# data[].attributes.body
"verzoekt de regering te onderzoeken of en hoe betaalbare op publieke waarden gedreven alternatieve applicaties voor het onderwijs gerealiseerd kunnen worden,

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Juridische vraag: Kan een bedrijf dat voor ISO27001 (en NEN7510) gecertificeerd is, gebruik maken van ChatGPT of vergelijkbare tool voor het schrijven en corrigeren van code? Je kunt met deze tools immers makkelijk bedrijfsgeheimen (zoals broncodes) ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Tweede Kamer stemt morgen over motie om “big tech de klas uit” te krijgen

# data[].attributes.attachment_link.description
De Tweede Kamer stemt morgen over een motie om “big tech de klas uit” te krijgen en te vervangen door “op publieke waarden…

# data[].attributes.body
"verzoekt de regering in Europees verband te pleiten om een verbod in te voeren op het tracken van kinderen in het klaslokaal en Europese alternatieven te ontwikkelen voor de onderwijsproducten en -diensten van big tech, die gestoeld zijn op publieke waarden,"

# data[].attributes.headline
Wie echt wil samenwerken binnen een team krijgt toegang tot een betaald account, waaraan straks ook onze database gekoppeld is.

# data[].attributes.subject
Wie echt wil samenwerken binnen een team krijgt toegang tot een betaald account, waaraan straks ook onze database gekoppeld is.

# data[].attributes.body
Hier is Slack marktleider en buitengewoon praktisch en effectief, maar ook hier experimenteren we met opensource alternatieven.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De kwetsbaarheid van het onderwijs neemt door security-incidenten toe, net als de afhankelijkheid van grote techbedrijven. Demissionair minister van Onderwijs Ingrid van Engelshoven heeft daarom in de Europese raad het initiatief genomen voor de ontwikkeling een Europees onafhankelijk onderwijsplatform. Dat meldt ze woensdag in debat met de Tweede Kamer over ICT en onderwijs.
Van Engelshoven sprak woensdag onder meer haar zorgen uit over de digitale veiligheid in het onderwijs. "We hebben de recente hacks in het onderwijs gezien. Gegevensbescherming moet beter." Een belangrijke zorg is ook de sinds de coronacrisis toegenomen afhankelijkheid van grote Amerikaanse techbedrijven. Van Engelshoven heeft om die reden het initiatief genomen voor de ontwikkeling van een Europees platform, zo vertelt ze.

"Maandag heb ik in de Europese raad de Europese Commissie gevraagd om een initiatief voor de ontwikkeling van een platform dat open source wordt ontwikkeld en dat onze publieke waarden beschermt. Ik kreeg daarbij de steun van Italië en van Frankrijk. Ik hoop dat we de komende periode in Europa stappen kunnen zetten."

Gerelateerde artikelen

# data[].attributes.attachment_link.title
Nederland wil Europees onderwijsplatform ontwikkelen en big tech omzeilen

# data[].attributes.attachment_link.description
De kwetsbaarheid van het onderwijs neemt door security-incidenten toe, net als de afhankelijkheid van grote techbedrijven. Demissionair minister van Onderwijs Ingrid van Engelshoven heeft daarom in de Europese raad het initiatief genomen voor de ontwikkeling een Europees onafhankelijk onderwijsplatform. Dat meldt ze woensdag in debat met de Tweede Kamer over ICT en onderwijs.

# data[].attributes.headline
Europese studie naar de impact van opensource software en hardware.

# data[].attributes.subject
Europese studie naar de impact van opensource software en hardware.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Open Source is increasingly used in digital technologies. This required an in-depth analysis of its current role, position and potential for the European economy. Open Source Software (OSS) has become mainstream across all sectors of the software industry over the past decade. Conversely, the level of maturity of Open Source Hardware (OSH) currently appears far lower. However, the business ecosystem for OSH is developing fast. If OSH is to follow the same development as OSS, it could constitute a cornerstone of the future Internet of Things (IoT), the future of computing and the digital transformation of the European industry at the end of the digital decade.

The objective of the study was to investigate and quantify the economic impact of OSS and OSH on the European economy. The study also identified strengths, weaknesses, opportunities and challenges of open source in relevant ICT policies, such as cybersecurity, artificial intelligence (AI), digitising European industry, the connected car, high performance computing, big data, distributed ledger technologies, and more.

Economic evidence of the footprint of open source in the EU has been collected. A list of policy options to maximize the benefit of open source supporting a competitive EU software and hardware industry, which in turn supports the twin environmental and digital transformation of the EU economy is also proposed.

There are clear signals from investors on the huge value and potential of open source. Policies to maximize the return in Europe of this value may be required. In the short-term, the findings of the study will be used as a basis for policy options in many digital areas. In the long-term, the findings can be used for a new open source policy focused on the EU economy as a whole.

The main breakthrough of the study is the identification of open source as a public good. This shows a change of paradigm from the previous irreconcilable difference between closed and open source, and points to a new era in which digital businesses are built using open source assets. This information is essential to develop policy actions in the field. The study also values the economic impact of open source commitments on the EU economy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Study about the impact of open source software and hardware on technological independence, competitiveness and innovation in the EU economy

# data[].attributes.attachment_link.description
Open Source is increasingly used in digital technologies. This required an in-depth analysis of its current role, position and potential for the European economy. Open Source Software (OSS) has become mainstream across all sectors of the software industry over the past decade. Conversely, the level of maturity of Open Source Hardware (OSH) currently appears far lower.

# data[].attributes.headline
Tweede Kamer commissie heeft digitalisering in het onderwijs op de agenda voor 10 november.

# data[].attributes.subject
Tweede Kamer commissie heeft digitalisering in het onderwijs op de agenda voor 10 november.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De Autoriteit Persoonsgegevens (AP) heeft de trends en risico's voor de bescherming van persoonsgegevens in het onderwijs in kaart gebracht. Ook heeft de AP de onderwijssector aanbevelingen gegeven. Zodat onderwijsinstellingen zorgvuldig omgaan met de gevoelige gegevens van leerlingen, studenten, ouders en medewerkers.

De onderwijssector heeft aangegeven zich goed te kunnen vinden in de bevindingen van de AP. De sector is inmiddels al aan de slag gegaan met de aanbevelingen.

Rol overheid

Om een aantal aanbevelingen goed op te kunnen volgen, heeft de onderwijssector echter behoefte aan een meer faciliterende en coördinerende rol vanuit de overheid. Dit signaal baart de AP zorgen en brengt daarom de trends, risico's en aanbevelingen in een paper onder de aandacht van de Vaste Kamercommissie Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Trends en risico's privacy onderwijs

De AP signaleert drie belangrijke trends en risico's:

1. monitoring van leerlingen en studenten;

2. afhankelijkheid van grote leveranciers;

3. meer uitwisseling van gegevens in samenwerkingsverbanden.

De aanbevelingen van de AP richten zich op het op orde krijgen van de basis en het versterken van de positie van de onderwijssector in de digitale maatschappij.

Brief ministers

Eerder stuurde de AP al een brief aan de minister van Basis- en Voorgezet Onderwijs en Media en de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Hierin riep de AP de ministers op om als stelselverantwoordelijken voor het onderwijs een pakket aan maatregelen te nemen, zodat onderwijsinstellingen in de praktijk kunnen zorgen voor veilig onderwijs.

De AP is van mening dat de reactie op deze brief nog onvoldoende duidelijk maakt hoe de ministers hier concreet invulling aan gaan geven.

# data[].attributes.attachment_link.title
AP waarschuwt voor privacyrisico's in het onderwijs

# data[].attributes.attachment_link.description
De Autoriteit Persoonsgegevens (AP) heeft de trends en risico's voor de bescherming van persoonsgegevens in het onderwijs in kaart gebracht. Ook heeft de AP de onderwijssector aanbevelingen gegeven. Zodat onderwijsinstellingen zorgvuldig omgaan met de gevoelige gegevens van leerlingen, studenten, ouders en medewerkers. De onderwijssector heeft aangegeven zich goed te kunnen vinden in de bevindingen van de AP.

# data[].attributes.body
Hoogleraren cybersecurity hebben Nederlandse universiteiten in een open brief gewaarschuwd voor het gebruik van Amerikaanse cloudproviders.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoogleraren cybersecurity hebben Nederlandse universiteiten in een open brief gewaarschuwd voor het gebruik van Amerikaanse cloudproviders. Volgens de hoogleraren, verenigd in de vereniging ACCSS (ACademic Cyber Security Society), besluiten ook universiteitsbesturen steeds vaker om het onderhoud van ict-diensten aan Amerikaanse cloudgiganten uit te besteden.

"Blijkbaar verliest het lange termijn strategisch denken het van de korte termijn operationele problemen. Maar is dat wel verstandig, en zal de rekening van een falend strategisch handelen ons op termijn niet opbreken? Voordat er onomkeerbare besluiten worden genomen is er een aantal aandachtspunten waar bestuurders en universiteitsraden zich eerst over zouden moeten buigen", laten de hoogleraren weten in hun brief, die getiteld is: " Overstappen naar de Cloud, bezint eer ge begint".

De hoogleraren stellen dat het voor studenten belangrijk is om in veilige leeromgeving te kunnen werken, waarbij hun privacygevoelige data niet voor andere doeleinden kan worden misbruikt. Commerciële bedrijven die clouddiensten aanbieden kunnen data echter voor meerdere doeleinden gebruiken, zo waarschuwen de briefschrijvers. "Met bijvoorbeeld het Cambridge Analytica-schandaal in het achterhoofd, moeten we constateren dat de veiligheid en privacybescherming van onze studenten bij commerciële cloudproviders niet altijd gegarandeerd is."

Door data bij Amerikaanse cloudproviders onder te brengen wordt die niet alleen buiten Europees grondgebied geplaatst, maar ook binnen 'ommuurde tuinen' van deze cloudproviders, die onder Amerikaanse wet- en regelgeving vallen. En niet alleen wordt de opslag van data uitbesteed, ook de autorisatie om toegang tot deze diensten te krijgen. "We verheffen daarmee de Facebooks, Googles, Amazons en Microsofts van deze wereld niet alleen tot beheerder van onze data, maar ook tot grenspolitie van die data", waarschuwen de hoogleraren.

Die vinden dat universiteitsbesturen en universiteitsraden een strategische visie moeten ontwikkelen voor de omgang met clouddiensten. Op de korte termijn kan het uitbesteden voordelig zijn, maar wat zijn de kosten wanneer universiteiten bijvoorbeeld van de rechter geen gebruik van Amerikaanse cloudproviders meer mogen maken en alle data moeten migreren. Iets wat in het geval van grote techbedrijven lastig kan zijn. "You can check-in anytime you like, but you can never leave", besluiten de hoogleraren hun brief. Die is onder andere ondertekend door Aiko Pras, Bart Jacobs, Herbert Bos, Joris van Hoboken, Michel van Eeten en Tanja Lange.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoogleraren cybersecurity hebben Nederlandse universiteiten in een open brief gewaarschuwd voor het gebruik van Amerikaanse cloudproviders. Volgens de hoogleraren, verenigd in de vereniging ACCSS (ACademic Cyber Security Society), besluiten ook universiteitsbesturen steeds vaker om het onderhoud van ict-diensten aan Amerikaanse cloudgiganten uit te besteden.

# data[].attributes.body
Om naast de webmail ook een lokale applicatie te kunnen gebruiken koppelen we Thunderbird op desktop en laptop. Synchronisatie met contacten van Nextcloud, agenda en taken is inbegrepen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Thunderbird is een opensourceproject, wat betekent dat iedereen kan bijdragen via ideeën, ontwerpen, code en tijd om medegebruikers te helpen.
Meedoen
Een donatie doen * Ondersteuning verkrijgen * Een bug melden

Thunderbird is een gratis e-mailtoepassing die eenvoudig ingesteld en aangepast kan worden - en het zit vol met handige functies!

Ervaar geavanceerde functies. Geef feedback om te helpen bij het verfijnen en polijsten van wat er in de definitieve release komt.

Help ons de dagelijks nieuwe ontwikkelingen voor Thunderbird te testen met behulp van het onstabiele Daily-kanaal.

WAARSCHUWING! Daily is een instabiel test- en ontwikkelingsplatform, zorg ervoor dat u regelmatig een back-up maakt van belangrijke gegevens!

# data[].attributes.attachment_link.description
Thunderbird is een opensourceproject, wat betekent dat iedereen kan bijdragen via ideeën, ontwerpen, code en tijd om medegebruikers te helpen. Meedoen Een donatie doen * Ondersteuning verkrijgen * Een bug melden Thunderbird is een gratis e-mailtoepassing die eenvoudig ingesteld en aangepast kan worden - en het zit vol met handige functies!

# data[].attributes.body
Op smartphone is de spartaans uitgevoerde K-9 bekend en veelgebruikt als opensource app, maar FairEmail is vooralsnog onze favoriet. Een sympathiek en praktisch instrument met een toegankelijke Nederlandse ontwikkelaar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Open source, privacy friendly email app for Android

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De Coalitie Eerlijk Digitaal Onderwijs (CEDO) is een groep bezorgde ouders, it-ers, docenten en privacy-voorvechters die eerlijk en soeverein digitaal onderwijs mogelijk wil te maken. De coalitie maakt als werkgroep onderdeel uit van Internet Society Nederland (ISOC). Wij hebben een manifest opgesteld dat vraagt om verbetering van het digitale onderwijs. Hierbij gaat het om verschillende zaken: van betere privacybescherming tot inzicht in de verwerking van gegevens. Maar ook om meer ethische systemen en het leren van algemene digitale vaardigheden in plaats van omgaan met specifieke producten. Wij willen een alternatief ontwerp van digitale leeromgevingen, waarin publieke waarden en autonomie voor het individu worden gewaarborgd.

Waarom CEDO?

Kinderen krijgen tegenwoordig in het onderwijs al van jongs af aan een online account van een buitenlands Big Techbedrijf. Dankzij dit account kunnen gegevens worden verzameld, kan er een profiel worden opgebouwd en kan persoonlijke informatie worden gebruikt en geëxploiteerd door de bedrijven. Je bent zodoende gemakkelijk in een hokje te stoppen en ontvangt al jong en onwetend (vooral) informatie die volgens de Big Techbedrijven relevant voor je is. De tijd van het ontdekken is voorbij... de grote bedrijven denken al eerder te weten wie je bent dan jijzelf! En dat is niet het enige probleem. Doordat op scholen alleen maar gewerkt wordt met de "standaard" BigTech toepassingen, leren kinderen niet dat er ook andere programma's en toepassingen zijn. Echte digitale vaardigheden en kritisch denken worden dus niet ontwikkeld. Zo word je als kind al vroeg afhankelijk gemaakt van een bedrijf dat zijn geld verdient met jouw data. Kortom, de privacy en soevereiniteit van het digitale onderwijs staan onder grote druk. Dit is niet alleen kwalijk voor leerlingen, maar ook voor medewerkers in het onderwijs en ouders. Zij worden immers gedwongen met dezelfde systemen te werken. Opvallend is dat het buitenland al een stuk verder is dan Nederland: in Denemarken zijn Google producten op scholen in de gemeente Helsingør verboden en de Duitse deelstaat Baden-Württemberg heeft Microsoft 365 verboden.

Wat willen wij bereiken?

Wij zetten ons in voor de ontwikkeling van een opensource digitale infrastructuur voor leer- en hulpmiddelen, gebaseerd op publieke waarden zoals autonomie, gelijkheid, soevereiniteit, democratie, transparantie, toegankelijkheid, academische vrijheid en privacy-by-design.

Hiervoor is bewustwording bij leerlingen en studenten, ouders, leerkrachten en schoolbesturen van groot belang. Daarnaast willen wij de politiek betrekken door het aanbieden van ons manifest.

CEDO wordt gesteund door:

# data[].attributes.attachment_link.title
Eerlijk Digitaal Onderwijs - Een website van de Coalitie Eerlijk Digitaal Onderwijs

# data[].attributes.attachment_link.description
De Coalitie Eerlijk Digitaal Onderwijs (CEDO) is een groep bezorgde ouders, it-ers, docenten en privacy-voorvechters die eerlijk en soeverein digitaal onderwijs mogelijk wil te maken. De coalitie maakt als werkgroep onderdeel uit van Internet Society Nederland (ISOC). Wij hebben een manifest opgesteld dat vraagt om verbetering van het digitale onderwijs.

# data[].attributes.headline
Talk heeft een eigen beeldbelvoorziening die in de meeste gevallen prima voldoet. Voordeel is de integratie met Nextcloud.

# data[].attributes.subject
Talk heeft een eigen beeldbelvoorziening die in de meeste gevallen prima voldoet. Voordeel is de integratie met Nextcloud.

# data[].attributes.body
Wanneer je gebruik wilt maken van een break-outrooms, een whiteboard etc. is Talk nog onvoldoende uitontwikkeld.
Zoom en Teams zijn het meestgebruikt, maar BBB is een volwassen alternatief.

# data[].attributes.attachment_link.description
Screensharing, online meetings with colleagues, customers and partners & web conferencing without data leaks. Keep your conversations private with Nextcloud Talk.

# data[].attributes.body
Inmiddels is de domein- en webhosting van Freedom volwaardig in bedrijf en een mooi alternatief.

# data[].attributes.body
QR-code voor deze werkwand

# data[].attributes.body
Een volwaardig opensource alternatief voor Zoom en Teams.

# data[].attributes.body
Begin 2021 hebben we samen met Tjwan Oei namens koplopergroep Circuit Nederlandt de voor ons interessante online tools van dat moment naast elkaar gezet, proefgedraaid en vergeleken.
Onze bevindingen staan in de bijlage. Wil je ook onderliggende gegevens, dan sturen we die je op verzoek toe.

# data[].attributes.headline
De eerste schil die je voorlopig als buitenstaander tegenkomt in de ontmoeting met de Werkplaats Dit is onderwijs, is de landingspagina op de PoN-site. 

# data[].attributes.subject
De eerste schil die je voorlopig als buitenstaander tegenkomt in de ontmoeting met de Werkplaats Dit is onderwijs, is de landingspagina op de PoN-site. 

# data[].attributes.body
Deze pagina is ook rechtstreeks te bereiken via werkplaatsditisonderwijs.nl
Via deze pagina zijn de werkwanden te benaderen.

# data[].attributes.headline
Per Werkplaatsthema maken we een werkwand aan, die te bereiken is via de landingspagina.

# data[].attributes.subject
Per Werkplaatsthema maken we een werkwand aan, die te bereiken is via de landingspagina.

# data[].attributes.body
Elke werkwand geeft overzicht van de actuele status en de activiteiten. Daarmee is voor iedere deelnemer en belangstellende te zien hoe het er voor staat, ook als je een tijdje niet geweest bent.

# data[].attributes.body
Voor scholen gratis en praktisch in gebruik. Vooralsnog onze favoriet, maar niet opensource.
Hieronder mogelijke alternatieven waar we mee experimenteren.

# data[].attributes.body
Voordeel t.o.v. Padlet is o.a. dat achtergronden mee kunnen bewegen bij het scrollen, waardoor kaders de inhoud kunnen ondersteunen.

# data[].attributes.attachment_link.title
AI-powered visual workspace for team collaboration | Mural

# data[].attributes.attachment_link.description
Boost team collaboration and innovation with Mural, the AI-powered visual workspace. Plan, strategize, and execute projects seamlessly on one intuitive tool.

# data[].attributes.headline
De eerste schil van communicatie hebben we voorlopig in de vorm van een Forum.

# data[].attributes.subject
De eerste schil van communicatie hebben we voorlopig in de vorm van een Forum.

# data[].attributes.body
Dat maakt het mogelijk om zonder abonnenmentskosten p.p. interactie met grote groepen belangstellenden te faciliteren. Wie vrijblijvend op de hoogte wil blijven kan hier volgen en waar gewenst reageren.

# data[].attributes.body
Dit forum is opensource en wordt ook gebruikt door Nextcloud zelf, waardoor single-sign-on mogelijk is.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
World-class hosted customer support

With our responsive and helpful technical advocates by your side,
no problem goes unconquered.

I wanna shout out the team at @discourse. Often we see Twitter used as a resource to commiserate on bad experiences with services but it's wonderful to amplify the extraordinary. Every time I've needed help, the team at Discourse has been super responsive and helpful. Y'all rock.
@HayleyFiasco

Build your community

# data[].attributes.attachment_link.title
Discourse is the place to build civilized communities

# data[].attributes.attachment_link.description
Discourse is modern forum software for your community. Use it as a mailing list, discussion forum, long-form chat room, and more!

# data[].attributes.body
Mail is te log en vraagt teveel tijd.
Whatsapp is nog steeds de meestgebruikte, maar heeft een datagedreven verdienmodel, waarbij privacy onder druk staat.
We kiezen voor Signal, waarbij Telegram een goede tweede is.
Zie ook de achtergrond informatie van de Consumentenbond.

# data[].attributes.attachment_link.title
Signal app: alternatief voor WhatsApp | Consumentenbond

# data[].attributes.attachment_link.description
De Signal app is een privacyvriendelijk alternatief voor WhatsApp en Facebook Messenger. Hoe installeer je de berichtendienst op je telefoon of computer?

# data[].attributes.body
Een belangrijke gids in vrije, ethische, opensource, privacyvriendelijke, veilige software is Bits of Freedom.
In hun Toolbox vonden we veel praktische tips en informatie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Helaas kan je met deze toolbox niet alles zelf oplossen. Daarom komt Bits of Freedom op voor jouw digitale rechten bij overheden, instellingen en het bedrijfsleven. Wij fixen de dingen die jij niet zelf kan fixen. Wil jij deze strijd steunen? Doneer dan nu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Helaas kan je met deze toolbox niet alles zelf oplossen. Daarom komt Bits of Freedom op voor jouw digitale rechten bij overheden, instellingen en het bedrijfsleven. Wij fixen de dingen die jij niet zelf kan fixen. Wil jij deze strijd steunen? Doneer dan nu.

# data[].attributes.body
Binnen de Werkplaats onderzoeken we veilige en privacyvriendelijke alternatieven voor de BigTechbedrijven.
In samenwerking met Pabo Inholland, Circuit Nederland en The Good Cloud hebben we in de kolommen onze actuele voorkeuren die uiteraard op basis van jouw inbreng kunnen veranderen.
Sinds september '21 zijn we aan de slag met de instrumenten die in elke kolom bovenaan staan.
Reacties en toegang tot dit team via wim@partofnow.nl

# data[].attributes.body
Er verschijnen steeds vaker artikelen over de moeilijke verhouding tussen verantwoordelijkheid voor je leerlingen en het gebruik van de diensten van datareuzen.
Een actueel artikel uit De Correspondent

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Een gedachte-experiment.

Je rijdt op de snelweg en ziet een bord met de tekst: 'Deze weg naar het winkelcentrum is eigendom van Apple'. Je neemt de afslag en ziet: 'Toegang tot dit plein alleen mogelijk met een Facebook-account' en 'WhatsApp regelt hier de veiligheid'. Je rijdt langs borden met 'Amazon' en 'Microsoft' en parkeert op je plek van bestemming. Daar wappert een grote vrolijke vlag. 'Google sponsort deze basisschool'.

Dit is de wereld die José van Dijck Haar punt: we zouden het krankzinnig vinden als snelwegen, pleinen en scholen geprivatiseerd waren. Toch is dat precies wat er in de online wereld aan de hand is. Wat wij in de fysieke wereld als 'publieke ruimte' beschouwen, is in de virtuele wereld in handen van een paar technologiebedrijven. Wie toegang wil krijgen tot de online equivalenten van winkels, pleinen en parken, kan niet zonder de appstores van Apple en Google, de clouds van Amazon en Microsoft, en de dochters uit de Facebookfamilie (WhatsApp, Instagram).

Wie online gebruik wil maken van publieke diensten ontkomt daar ook niet aan - apps van de Rijksoverheid worden vaak exclusief aangeboden aan Google- en Apple-klanten en de app die straks als coronapaspoort dient, zal alleen in hun appstores verschijnen. 'Publieke sectoren', zoals de gezondheidszorg, de media en het onderwijs, hangen eveneens aan het Big Tech-infuus.

Er bestaan online nauwelijks publieke ruimten

José van Dijck houdt zich er al jaren mee bezig. In haar haar en De boodschap van de voormalig president van de die in 2016 tot invloedrijkste vrouw van Nederland werd er bestaan online nauwelijks publieke ruimten. De digitale infrastructuur is ontworpen op basis van marktprincipes en niet op basis van zoals privacy, veiligheid en democratische controle. Publieke sectoren als het onderwijs raken steeds meer vermengd met private systemen die andere belangen nastreven. Van Dijck bepleit dat er met publieke middelen alternatieven worden gebouwd, die wél gebaseerd zijn op die publieke waarden.

We praten erover bij haar thuis in Amsterdam en spreken over de sector die de onderzoeker het beste kent: het onderwijs.

Van Dijck: 'In Nederland zouden we een Google-school heel raar vinden. Hier is onderwijs publiek en daar hebben we dan ook een publieke infrastructuur voor: met belastinggeld financieren we leraren en gebouwen, zodat scholen als onafhankelijke instituties kunnen fungeren. Toch is nu naar bijna 70 procent van de Nederlandse basisscholen afhankelijk van de online infrastructuur van Google. Zij gebruiken de vele apps for education van Google. Die apps zijn gekoppeld aan de Google-diensten - cloudservices, de zoekmachine, Google Docs, Meet. Basisscholen kopen ook goedkope laptops, die vooral goed werken op Googles eigen apps. Je kunt de diensten van Google niet gebruiken zonder álles af te nemen - zoals je ook niet kunt loskomen van het Apple-ecosysteem als je een iPhone hebt.'

Wat betekent afhankelijkheid hier precies? Scholen gebruiken die Google-apps wel, maar ze zouden toch ook zonder kunnen?

'Sectoren als het onderwijs moeten zich afvragen tot op welke hoogte zij afhankelijk willen zijn van één bedrijf voor al hun online diensten. Onder het mom van gebruikersgemak en veiligheid koppelen deze techbedrijven hun diensten Als je eenmaal binnen zo'n systeem zit, is het heel kostbaar om over te stappen naar iets anders.'

Waarom is dat een probleem?

'Universiteiten en scholen verliezen de controle over de ontwikkeling van onderwijsdiensten. We moeten ons schikken naar de voorwaarden en prijzen van de leveranciers en investeren te weinig in eigen alternatieven.'

'Je wilt te allen tijde de autonomie van het onderwijs waarborgen. Bepalen docenten wat er in het onderwijs gebeurt of bepaalt het systeem dat? Als je als school gebruikersgemak en efficiency boven de autonomie van docenten en keuzevrijheid van leermateriaal stelt,

'Een voorbeeld. In maart vorig jaar moesten universiteiten door de pandemie in alle haast overgaan op video-omgevingen. Bij mijn universiteit (de Universiteit Utrecht, MM) had de videodienst van Microsoft, Teams, de voorkeur, want de UU voert een Microsoft first-beleid. Daar heeft de universiteit al heel veel in geïnvesteerd. Hierdoor zijn ze afhankelijk van wat dat ene systeem te bieden heeft en kunnen ze er eigenlijk ook niet meer mee stoppen. Naarmate je steeds meer uitbesteedt - standaarden, uitgangspunten, waarden - kun je minder je eigen richting bepalen. Dat is mijn punt.'

'Teams kent bijvoorbeeld een paar nadelen. De interface is beperkt en het is gebrekkig om in parallelle sessies te werken. Door die sturende interface bepaalt Microsoft hoe docenten hun onderwijs vorm dienen te geven.'

'Het probleem is dat universiteiten weinig keuze hebben, want er zijn bijna geen publieke alternatieven. Ik ben niet anti-Google of anti-Microsoft, maar ik vind wel dat er keuze moet zijn. Een publieke sector als het onderwijs moet op publieke diensten kunnen draaien, die op basis van publieke waarden zijn ontwikkeld.'

Je bent niet de enige die dit probleem aankaart. ICT- van de Nederlandse universiteiten zeggen allemaal: we moeten loskomen van Big Tech. Waarom gebeurt dit niet?

'Nederlandse universiteiten werken nog te weinig samen. Er zijn in Nederland veertien publieke universiteiten, allemaal grotendeels betaald uit overheidsgeld, en iedere universiteit bepaalt zelf met welke systemen ze werkt.'

'Een goed voorbeeld is videobellen. Begin vorig jaar waren een paar universiteiten samen bezig met met Jitsi Meet, een opensourcevideodienst. Maar toen kwam corona, stond er in één keer gigantische druk op, en koos iedereen voor Teams of Zoom. Maar Jitsi kán een prima omgeving worden als we daar met zijn allen in investeren.'

'Onderwijsinstellingen zouden samen moeten bepalen welke diensten ze wel en niet afnemen van techbedrijven. Gelukkig bestaan daar al goede voorbeelden van: voor het primair onderwijs onderhandelt namens de scholen met techbedrijven. Voor het hoger onderwijs doet dat, maar er mist een strategie voor de kritieke onderdelen van de online infrastructuur: wat kopen we in en wat ontwikkelen we zelf? Alleen gezamenlijk heeft de publieke sector onderhandelingsmacht richting Big Tech - in financiële zin, maar ook als het gaat om databescherming en de manier waarop de diensten werken.'

'Alleen gezamenlijk heeft de publieke sector onderhandelingsmacht richting Big Tech'

'Als universiteiten niet samen optrekken, dan krijgen we hetzelfde als wat er decennia geleden met de wetenschappelijke publicaties is gebeurd. Die hebben we weggegeven aan commerciële uitgevers, die ze in tijdschriften verpakken. Vervolgens betalen universiteiten tweeduizend euro of meer per jaar voor een abonnement op zo'n tijdschrift. Dan betalen we dus twee keer: een keer voor het onderzoek, en een keer voor toegang tot de resultaten.'

'Techbedrijven ontwikkelen nu heel veel software, diensten en learning analytics voor het hoger onderwijs. Dat kunnen ze alleen doen dankzij de data die wij als gebruikers genereren - de tijd, de aandacht en de kennis die docenten en studenten in de systemen stoppen. Dat geven we dus allemaal weg aan de private sector, die er vervolgens producten van maakt die wij als publieke sector moeten terugkopen. Dat is bizar.'

Komt het uiteindelijk niet gewoon neer op geld? Moet er meer publiek geld naar digitale publieke diensten?

'Geld is belangrijk, maar niet het enige. We moeten ons veel bewuster zijn van de waarde van publieke kennis in de online wereld. En het mooie is: Nederland heeft een uitstekende uitgangspositie. Ik noemde al SURF, een publieke coöperatie van meer dan honderd onderwijsinstellingen, die ICT-infrastructuur voor het hoger onderwijs en mbo ontwikkelt. Daarmee kan de publieke sector internationaal de toon zetten. Bijvoorbeeld door diensten te ontwikkelen die onafhankelijk zijn van commerciële systemen.'

'Een mooi voorbeeld daarvan is waarmee werknemers van onderwijsinstellingen wifi-toegang krijgen op de lokale netwerken van alle aangesloten scholen en universiteiten ter wereld. En dan niet via een gecentraliseerd ID-systeem, zoals met de Google ID of Apple ID, maar via decentrale authenticatie. Alleen mijn eigen instelling heeft mijn gegevens. SURF biedt ook diensten om grote bestanden uit te wisselen, data op te slaan en een eigen e-mailservice. Maar er kan veel meer.'

Is het niet ook een politieke opdracht?

'In de politiek gaat het nu vooral over het opbreken en aanpakken van Big Tech. Dat is goed, maar het is ook reactief en het verloopt via de marktlogica. Maar onderwijs is geen markt, het is een publieke sector. Politiek en publieke organisaties moeten dan ook actief inzetten op een publieke infrastructuur en op technologische innovaties die een open karakter hebben, die goed op elkaar zijn aangesloten en waarbij je data makkelijk kunt meenemen over verschillende systemen en platforms.'

'In die Europese wetgeving gaat het erom dat we een online infrastructuur creëren waar we als samenleving veel meer democratische controle op kunnen houden. Vorig jaar heeft de Duitse bondskanselier Angela Merkel gepleit voor een Europese, publieke cloud. Dat is hoopvol en nodig. Want als er geen alternatief is, kun je opbreken en verbieden wat je wilt, maar is er niks om op terug te vallen.'

'Een Europese cloud is hoopvol en nodig. Zonder alternatief voor Big Tech kun je opbreken wat je wil, maar is er niks om op terug te vallen'

'Als we de digitale publieke ruimte en publieke sectoren érgens kunnen beschermen, dan is het in Europa. Niet in de VS, ook al gaan er daar het laatste jaar meer stemmen op om de monopoliepositie van Big Tech te breken. Maar de staat en civiele organisaties moeten tegenwicht bieden. Europa heeft op dit moment op online gebied zelf nauwelijks Dan moet je dus als sector zelf tegenmacht creëren. Als een publieke sector als het onderwijs zelf echt innoveert, blijft ze ook aantrekkelijk voor ambitieuze werknemers. En voor studenten. Zo niet, dan zou het mij niet verbazen als zij in de in de toekomst liever een opleiding volgen bij pak 'm beet de Microsoft University of de Google Academy.'

Meer lezen?

Hoe kwetsbaar Europa is, leer je van een broodrooster Je kunt een broodrooster zien als een metafoor voor een van de belangrijkste ontwikkelingen van de laatste dertig jaar in Europa, zegt tech-expert Bert Hubert. Omdat alles wordt geoutsourcet, begrijpen bedrijven zelf niet meer wat ze maken. Dat gebeurde in de telecomsector: door jarenlange uitbesteding hebben internet- en telefoniebedrijven nauwelijks technologische kennis meer in huis. Dat maakt kwetsbaar. Lees het artikel Technologiebedrijven vormen de basis van de samenleving. Door corona is dit een steeds groter probleem De discussie over Big Tech gaat vaak over privacy, surveillance, desinformatie en machtsmisbruik. Dat zijn terechte zorgen. Maar hierdoor raakt buiten beeld dat Big Tech een nieuwe infrastructuur creëert waar de samenleving niet zonder kan. Lees het artikel De beste plannen voor een fundamenteel andere Tech - zonder Apple, Google en Facebook Machtsmisbruik, privacyschendingen, belastingontwijking: de problemen van Big Tech zijn bekend. Amerika en Europa proberen de grote technologiebedrijven te temmen. Maar het kan ook anders. Wij verzamelden de beste plannen voor een fundamenteel andere tech - zónder Silicon Valley. Lees het artikel

# data[].attributes.attachment_link.title
Zolang het onderwijs geen eigen apps bouwt, danst het naar de pijpen van Google en Microsoft

# data[].attributes.attachment_link.description
Een gedachte-experiment. Je rijdt op de snelweg en ziet een bord met de tekst: 'Deze weg naar het winkelcentrum is eigendom van Apple'. Je neemt de afslag en ziet: 'Toegang tot dit plein alleen mogelijk met een Facebook-account' en 'WhatsApp regelt hier de veiligheid'.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zeg "Hallo" tegen een andere berichtenapp. Een onverwachte focus op privacy, gecombineerd met alle functionaliteiten die je van een berichtenapp verwacht.

Waarom Signal gebruiken?

Ontdek hieronder wat van Signal een eenvoudige, krachtige en veilige berichtenapp maakt

Deel zonder zorgen over beveiliging

De nieuwste van de nieuwste eind-tot-eind-versleuteling (mogelijk gemaakt door het opensource Signal-protocol) houdt je gesprekken veilig. We kunnen jouw berichten niet lezen en je oproepen niet beluisteren, en dat kan ook niemand anders. Privacy is niet optioneel: het is gewoon hoe Signal altijd werkt. Elk bericht, elke oproep, elke keer.

Geen advertenties. Geen volgers. Geen grapje.

Signal bevat geen reclame, heeft geen banden met marketeers, en je gedrag wordt niet gevolgd. Dus richt je aandacht op de momenten die er toe doen met de mensen wie er voor jou toe doen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zeg "Hallo" tegen een andere berichtenapp. Een onverwachte focus op privacy, gecombineerd met alle functionaliteiten die je van een berichtenapp verwacht. Ontdek hieronder wat van Signal een eenvoudige, krachtige en veilige berichtenapp maakt De nieuwste van de nieuwste eind-tot-eind-versleuteling (mogelijk gemaakt door het opensource Signal-protocol) houdt je gesprekken veilig.

# data[].attributes.body
Talk is integraal onderdeel van Nextcloud. Dat geeft het voordeel om gesprekken binnen een Project direcht te koppelen aan een Bestand waarin je samenwerkt.
Het heeft nog niet de mogelijkheden van Slack, maar in Nextcloud 21 ontwikkelt het zich snel.

# data[].attributes.attachment_link.description
Screensharing, online meetings with colleagues, customers and partners & web conferencing without data leaks. Keep your conversations private with Nextcloud Talk.

# data[].attributes.body
Een aantrekkelijk alternatief, maar ontwikkeld en gehost door een Amerikaans bedrijf, dus minder vrij dat we zouden willen.
Vanwege duidelijk interface en gebruiksgemak wel de favoriet van CircuitNederland op dit moment.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zulip: Open-source team chat with topic-based threading

# data[].attributes.attachment_link.description
Zulip is the only modern team chat app that is designed for both live and asynchronous conversations. Organized to help you collaborate productively and efficiently.

# data[].attributes.body
Zolang Talk nog niet voldoende uitontwikkeld is om met Slack te wedijveren, maken we gebruik van RocketChat. Er zijn aantrekkelijke alternatieven als Zulip en Mattermost, maar i.s.m. onze partner TheGoodCloud kiezen we voor RocketChat als  meest toegankelijke alternatief, waar ook de ontwikkelaars goed bereikbaar en constructief zijn.
Zie ook ons vergelijkend onderzoek in de linkerkolom.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rocket.Chat: Communications Platform You Can Fully Trust

# data[].attributes.attachment_link.description
Explore Rocket.Chat, where we put data privacy into every conversation and enable teams to collaborate seamlessly.

# data[].attributes.headline
De kern van onze werkplaats waar we al onze bestanden, veilig en privacyvriendelijk opslaan.

# data[].attributes.subject
De kern van onze werkplaats waar we al onze bestanden, veilig en privacyvriendelijk opslaan.

# data[].attributes.body
Nextcloud is onze favoriet geworden en The Good Cloud de Nederlandse hostingpartij waarmee we op basis van Nextcloud samenwerken aan een alternatief voor de pakketten van Microsoft en Google.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We do not and will not share, sell or analyze your data. We will store your files safely and securely without any hidden motive.

Storage up to 2GB is free of charge. More storage is available through one of our paid subscriptions.

Your paid subscription can be upgraded or downgraded easily, we are flexible.

# data[].attributes.attachment_link.description
Choose any of our flexible subscriptions and secure your personal data starting today.

# data[].attributes.headline
Wie nog verder wil gaan, kan ook op de desktop, laptop en smartphone een andere basis kiezen.

# data[].attributes.subject
Wie nog verder wil gaan, kan ook op de desktop, laptop en smartphone een andere basis kiezen.

# data[].attributes.body
Maar dat zijn keuzes die iedere deelnemer thuis of op het werkvoor zichzelf kan maken. We zetten de favorieten die we verkennen hiernaast op een rijtje en wanneer er belangstellling is van IT-ers in scholen en bedrijven, gaan we graag mee naar plekken waar dat al goed werkt.

# data[].attributes.headline
Nextcloud biedt een compleet pakket apps voor mail, agenda, taken etc. ook via The Good Cloud

# data[].attributes.subject
Nextcloud biedt een compleet pakket apps voor mail, agenda, taken etc. ook via The Good Cloud

# data[].attributes.body
Wij gebruiken niet het hele pakket, maar ze bieden met Open Office goede alternatieven voor Word, Excell, Powerpoint etc. O.a. voor mail verkennen we alternatieven. Zie kolom rechts.

# data[].attributes.body
Mailserver met webmail geïntegreerd in het pakket van TheGoodCloud.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We provide you with your digitally sovereign solution to keep track of your e-mails and calendars, to organize yourself with tasks or to stay in contact with team colleagues via video meeting.
Read more

Connect your teams with Kopano's collaboration tools
Contact us

Why Kopano?

Scalable and Flexible

100% Open Source

Keep control of your data

Enterprise support

Integrated Solution Stack

Cost-Efficient

Read more

The available communication and collaboration infrastructure of Kopano's setup forms the basis of the sustainable and modern IT infrastructure that we are building within the Lernstatt Paderborn.

Join our team

We are a worldwide distributed team of software developers, engineers and sales-people. Our home base is Delft in the Netherlands, with our Kopano GmbH we are located in Baden-Württemberg. The demand for open, secure, and privacy focused software grows, so our team must keep pace and grow too. That's where you come in ...
All our job offers

... a Senior Linux support engineer

36-40 h/week - Delft

a Real-time audio and video engineer

40 h/week - Delft, Hannover, Stuttgart or anywhere else

# data[].attributes.attachment_link.title
Kopano - e-mails, calendars, video meetings in a digitally sovereign way

# data[].attributes.attachment_link.description
We provide you with your digitally sovereign solution to keep track of your e-mails and calendars, to organize yourself with tasks or to stay in contact with team colleagues via video meeting.

# data[].attributes.body
Ook hier is sinds kort een aantrekkelijk privacyvriendelijk alternatief.
De voormalige ploeg van XS4all is op de markt en scoort meteen hoog.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Freedom valt onder een stichting en is niet uit op winstmaximalisatie voor aandeelhouders. Freedom investeert liever in zaken waar we allemaal een beetje beter van worden. Zo maken we ons druk om onder andere digitale burgerrechten, techkwesties en internet in het onderwijs. Waarom krijgen bijvoorbeeld kinderen van 4 jaar ongevraagd een Google-account op de basisschool?

# data[].attributes.attachment_link.description
Freedom valt onder een stichting en is niet uit op winstmaximalisatie voor aandeelhouders. Freedom investeert liever in zaken waar we allemaal een beetje beter van worden. Zo maken we ons druk om onder andere digitale burgerrechten, techkwesties en internet in het onderwijs. Waarom krijgen bijvoorbeeld kinderen van 4 jaar ongevraagd een Google-account op de basisschool?

# data[].attributes.body
Vooralsnog voortgekomen uit de relatie met KPN als domeinpartij.
Niet opensource, maar wellicht komt er vanuit Freedom een aantrekkelijk alternatief.

# data[].attributes.body
Last but not least het hart van het digitale bureau. Apple en Microsoft zijn oppermachtig, maar al sinds de digitale oertijd is Linux een gedegen opensource alternatief voor grote systemen, maar zelden op het bureau.
Toch is dat niet terecht.
We experimenteren met Dual Boot waarbij Windows naast Ubuntu (een van de Linux varianten) draait en hoogst zelden blijkt Windows nog nodig.

Het is even wennen en het kost zeker in het begin meer moeite, maar het werkt uitstekend.
Waarom zouden we onze leerlingen niet vertrouwd maken met deze alternatieven?
Er zijn inmiddels meerdere scholen en bedrijven tot grote tevredenheid 'verlinuxed'. Wie interesse heeft kan contact opnemen via wim@partofnow.nl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Welkom bij Linux.

Misschien bezoekt u deze website uit algemene interesse. Misschien bent u bewust op zoek naar een open source besturingssysteem. Wat de reden ook is van uw bezoek, wij heten u van harte welkom op uw zoektocht naar meer informatie over Linux, een modern besturingssysteem dat vrij te verkrijgen is voor iedereen.

Open, vrij en eerlijk

Iedereen kan zien dat onze samenleving snel afhankelijk wordt van software: internet, overheidsadministratie, patiëntendossiers, stemmachines. In een democratie past het niet dat de werking van software geheim wordt gehouden en het domein is van enkele organisaties, landen of multinationals. De oplossing hiervoor ligt in vrije en open software en open standaarden.

Niet alleen voorkomt dat gesjoemel en oneerlijke concurrentie, ook de kwaliteit is vaak beter. Dit komt door betere uitwisselbaarheid en meer verbeteringen omdat gebruikers en andere ontwikkelaars onder de motorkap kunnen kijken en verbeteringen mogen aandragen. Daarnaast bepleiten economen dat het gebruik van meer vrije (open source) software bijdraagt aan een gezondere softwaremarkt in Nederland, Europa en de wereld.

Wie? Linux!

Alle programma's die u gebruikt draaien uiteindelijk op hardware aangestuurd door een besturingssysteem. En alleen als dat besturingssysteem vrij en open is kunnen die programma's vrij en open gebruikt worden.

Het besturingssysteem dat altijd al vrij, veilig en open was en steeds meer gebruiksvriendelijk en compleet, heet Linux. Een schitterend stuk gereedschap dat bewijst dat vrije software professioneel ingezet kan worden en uitermate flexibel is. Naast veel professionele servers draait het ook op uw PC en laptop, maar ook op allerhande intelligente apparaten zoals routers, mobiele telefoons en routeplanners. En zonder Linux zou er geen internet zijn.

Linux zelf gebruiken?

Waarom maakt u uw computer niet vrij? Probeert u Linux gewoon eens naast Windows. Dat gaat heel simpel en hier en op internet is genoeg hulp te vinden. Beginnen met Linux is eenvoudig genoeg.

Je kunt ook hulp in de buurt zoeken. Als je al gekozen hebt voor Ubuntu dan op deze kaart.

Laat u verrassen door de mogelijkheden van dit vrije besturingssysteem en alle software die vrij voor u toegankelijk is om te gebruiken, te verbeteren, van te leren en van te genieten.

# data[].attributes.attachment_link.description
Welkom bij Linux. Misschien bezoekt u deze website uit algemene interesse. Misschien bent u bewust op zoek naar een open source besturingssysteem. Wat de reden ook is van uw bezoek, wij heten u van harte welkom op uw zoektocht naar meer informatie over Linux, een modern besturingssysteem dat vrij te verkrijgen is voor iedereen.

# data[].attributes.body
We willen nog even Jitsi vermelden. Minder mogelijkheden dan BBB, niet geïntegreerd in Nextcloud, maar wel weer in diverse andere toepassingen. Een sympathiek en laagdrempelig alternatief.
Via diverse servers te gebruiken. Wij kozen voor Waag

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a WebRTC video conference powered by the Jitsi Videobridge

# data[].attributes.body
Moodle is vooral op het onderwijs gericht en is vooral voor docenten en studenten heel aantrekkelijk. Het biedt bovendien de mogelijkheid om Single-Sign-On in de integratie met Nextcloud toe te voegen.
Vooralsnog voor ons minder geschikt, omdat we nadrukkelijk ook willen samenwerken met partijen buiten het onderwijs. Onze partner Inholland gebruikt het intern wel.

# data[].attributes.attachment_link.description
Meer weten? Ga naar Moodle Support voor meer informatie.

# data[].attributes.headline
Wij willen ons als Werkplaats van het Leren graag aan deze code verbinden.

# data[].attributes.subject
Wij willen ons als Werkplaats van het Leren graag aan deze code verbinden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Digitale technologie levert een waardevolle bijdrage aan de ontwikkeling van kinderen. Maar de praktijk wijst uit dat in het ontwerp van technologieën ook keuzes zijn gemaakt die niet in het belang van kinderen zijn. De Code voor Kinderrechten bestaat uit tien beginselen met praktische voorbeelden waarmee ontwerpers en ontwikkelaars de fundamentele rechten van kinderen kunnen waarborgen in digitale diensten.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The Centre de gestion informatique de l'éducation, the IT resource management administration of the Ministry of National Education, Children and Youth in Luxembourg, is in charge of preparing and implementing the government's policy in the areas of education, children and youth. In 2020, the CGIE launched a Nextcloud service to provide about 15000 teachers and staff members with a GDPR-compliant file storage.

Even before the Corona pandemic, Luxembourg had given all pupils and teachers access to the Microsoft 365 cloud, but on the condition that it not be used for documents relevant to data protection. For these documents, an on-premise hosted cloud was to be set up, which would enable the GDPR-compliant hosting of data.

With the onset of the Corona pandemic, the pressure to build such a cloud quickly increased. The IT organization quickly decided on Nextcloud as the cloud software, and for the data storage they wanted to use the service of a Luxembourg provider for S3-compatible storage if possible. In addition, it was clear from the beginning that they needed Nextcloud Enterprise and a partner to set up and operate the Nextcloud service to ensure reliability and compliance. HKN GmbH convinced with its long experience in operating large Nextcloud installations.

Today, Luxembourg provides its teachers with a fast, GDPR-compliant and productive cloud collaboration platform. The system has incredibly good performance, something that was an important focus as it was key for acceptance of the solution. The cluster setup with caching, database cluster and up-to-date hardware can serve thousands of users without any waiting times.
Find the full whitepaper on our website.
If your organization is looking for a reliable, fast and compliant Nextcloud instance, contact our partner HKN, which runs three independent, ISO 27001 data centers on 100% green power in Germany. Quick deployment, quality service and fast performance are guaranteed!

# data[].attributes.attachment_link.title
15K teachers in Luxembourg start using Nextcloud - Nextcloud

# data[].attributes.attachment_link.description
The Centre de gestion informatique de l'éducation, the IT resource management administration of the Ministry of National Education, Children and Youth in Luxembourg, is in charge of preparing and implementing the government's policy in the areas of education, children and youth. In 2020, the CGIE launched a Nextcloud service to provide about 15000 teachers and [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SIB is a major, global public actor of digital services that supports healthcare structures and public entities in their digital transformation. They have been working on taking the information systems to the next level for the Ille-et-Vilaine department in France, including middle schools.

SIB provides infrastructures to teachers and pupils: computers, servers, hosted applications, networks and support. They wanted to modernize their former file system with new requirements :

Remote access

Multidevices compatibility (smartphones, tablets, computers...)

Advanced collaboration features on documents

Advanced sharing features

Share groups

We built a test version simulating the use of Nextcloud in the middle school environment. We had excellent feedback and we validated the solution.

The initial deployment is serving 5 middle schools, which is approximately 12000 users. This number will be risen to 33.000 pupils and 2.500 teachers in 57 middle schools step by step.

Students work from home, inside Nextcloud Group Folders and use Collabora Online. This way teachers don't have the issue that they don't have the right Microsoft Office version to read the students' work, avoiding interoperability problems.

Teachers and directors of schools use Collabora also for sharing and collaboration for administrative tasks.

Great user feedback

Users welcomed Nextcloud and its features with great enthusiasm: they loved the remote access to documents, online collaborative edition and the user-friendliness of the solution.

Some teachers already used online hosting solutions. For them, having the same experience hosted in Britanny by a security, privacy and protection-oriented public organization was a very positive experience. For users unfamiliar with those services, offered support and personal coaching was offered during migration phases. They gained experience with Nextcloud and used it for innovative uses with their pupils during class time.

There's more!

Read the full case study to learn more about the reasons that made SIB choose Nextcloud & Collabora for this project, their initial requirements, technical configurations and infrastructure decisions.

Find more whitepapers and case studies for a deep insight in what Nextcloud has to offer in your industry.

# data[].attributes.attachment_link.title
Use Case: SIB delivering Nextcloud to 2500 teachers and 33000 pupils in Brittany, France - Nextcloud

# data[].attributes.attachment_link.description
SIB is a major, global public actor of digital services that supports healthcare structures and public entities in their digital transformation. They have been working on taking the information systems to the next level for the Ille-et-Vilaine department in France, including middle schools. SIB provides infrastructures to teachers and pupils: computers, servers, hosted applications, networks [...]

# data[].attributes.headline
Nextcloud in onderwijs Frankrijk en Engeland

# data[].attributes.subject
Nextcloud in onderwijs Frankrijk en Engeland

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SIB is a major, global public actor of digital services that supports healthcare structures and public entities in their digital transformation. They have been working on taking the information systems to the next level for the Ille-et-Vilaine department in France, including middle schools.

SIB provides infrastructures to teachers and pupils: computers, servers, hosted applications, networks and support. They wanted to modernize their former file system with new requirements :

Remote access

Multidevices compatibility (smartphones, tablets, computers...)

Advanced collaboration features on documents

Advanced sharing features

Share groups

We built a test version simulating the use of Nextcloud in the middle school environment. We had excellent feedback and we validated the solution.

The initial deployment is serving 5 middle schools, which is approximately 12000 users. This number will be risen to 33.000 pupils and 2.500 teachers in 57 middle schools step by step.

Students work from home, inside Nextcloud Group Folders and use Collabora Online. This way teachers don't have the issue that they don't have the right Microsoft Office version to read the students' work, avoiding interoperability problems.

Teachers and directors of schools use Collabora also for sharing and collaboration for administrative tasks.

Great user feedback

Users welcomed Nextcloud and its features with great enthusiasm: they loved the remote access to documents, online collaborative edition and the user-friendliness of the solution.

Some teachers already used online hosting solutions. For them, having the same experience hosted in Britanny by a security, privacy and protection-oriented public organization was a very positive experience. For users unfamiliar with those services, offered support and personal coaching was offered during migration phases. They gained experience with Nextcloud and used it for innovative uses with their pupils during class time.

There's more!

Read the full case study to learn more about the reasons that made SIB choose Nextcloud & Collabora for this project, their initial requirements, technical configurations and infrastructure decisions.

Find more whitepapers and case studies for a deep insight in what Nextcloud has to offer in your industry.

# data[].attributes.attachment_link.title
Use Case: SIB delivering Nextcloud to 2500 teachers and 33000 pupils in Brittany, France - Nextcloud

# data[].attributes.attachment_link.description
SIB is a major, global public actor of digital services that supports healthcare structures and public entities in their digital transformation. They have been working on taking the information systems to the next level for the Ille-et-Vilaine department in France, including middle schools. SIB provides infrastructures to teachers and pupils: computers, servers, hosted applications, networks [...]

# data[].attributes.body
Google en Microsoft ondersteunen het geen van beide. Bizar dat het geen harde aanbestedingseis is (Geert-Jan)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Goed omgaan met privacy in het onderwijs. Dat doe je niet alleen door afspraken op te schrijven in een privacyconvenant, maar vooral ook door deze afspraken in de praktijk te brengen.

De school heeft hierbij de regie. Deze is tenslotte verantwoordelijk voor de zorgvuldige omgang met de persoonsgegevens van de leerlingen en de communicatie met ouders. Het maken van goede afspraken met aanbieders van digitale producten en diensten hoort daarbij.

Scholen staan daar gelukkig niet alleen in. Aanbieders van digitale leermiddelen en van andere digitale producten die in de school worden gebruikt, helpen scholen deze verantwoordelijkheid vorm te geven. Dat doen ze door zich aan te melden als deelnemer of medestander aan het convenant en de afspraken uit het convenant toe te passen. Maar ook door deel te nemen aan het publiek-private platform Edu-K, waarin vertegenwoordigers van scholen en van aanbieders samenwerken om privacy op scholen beter te regelen.

Digitale leermiddelen zijn niet meer weg te denken in het onderwijs. Het is belangrijk dat bij het gebruik van deze leermiddelen de privacy van leerlingen is beschermd. Daarom maken scholen, vertegenwoordigd door de PO-Raad, de VO-raad, MBO Raad en aanbieders gezamenlijk afspraken over een goede omgang met leerlinggegevens. Deze website ondersteunt bij het in praktijk brengen van deze afspraken. Het convenant zelf en de bijlagen zijn hier te vinden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Goed omgaan met privacy in het onderwijs. Dat doe je niet alleen door afspraken op te schrijven in een privacyconvenant, maar vooral ook door deze afspraken in de praktijk te brengen.

# data[].attributes.body
Al weer even geleden maar nog steeds informatief

# data[].attributes.attachment_link.title
The impact of surveillance on today’s kids – tomorrow’s human rights activists

# data[].attributes.body
Ontwikkelingen bij de oosterburen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jessica Wawrzyniak, Leena Simon, Claudia Fischer, Jörn Seipenbusch and Lennard Indlekofer

Digitalcourage Playlists:'rc3-2021' videos starting here / audio

Das Netzwerk Freie Schulsoftware soll Schulen bei der Qual der Wahl von geeigneter Software unterstützen

Das Netzwerk Freie Schulsoftware soll Schulen bei der Qual der Wahl von geeigneter Software unterstützen: Wer bereits Freie Software an Schulen einsetzt, kann die eigene Expertise zur Verfügung stellen - von einem lockeren Erfahrungsaustausch bis hin zur Hilfestellung bei der Administration. Die Hilfsangebote werden auf einer Webseite veröffentlicht, sodass Lehrkräfte und Schulleitungen individuell passende Programme für ihre Unterrichtssituation auswählen und sich bei Gleichgesinnten informieren können. Wie es zu diesem Projekt von Digitalcourage e.V. kam, wie es angenommen wird und wie Schulen von Freier Software profitieren können, ist Thema einer moderierten Talkrunde, u.a.
mit Medienpädagogin und Autorin Jessica Wawrzyniak und Netzphilosophin und Autorin Leena Simon.
Über das Projekt: https://digitalcourage.de/netzwerk-freie-schulsoftware

Download

These files contain multiple languages.

This Talk was translated into multiple languages. The files available for download contain all languages as separate audio-tracks. Most desktop video players allow you to choose between them.

Please look for "audio tracks" in your desktop video player.

Tags

# data[].attributes.attachment_link.title
Netzwerk Freie Schulsoftware - Schulen helfen Schulen

# data[].attributes.attachment_link.description
Jessica Wawrzyniak, Leena Simon, Claudia Fischer, Jörn Seipenbusch and Lennard Indlekofer Digitalcourage Playlists:'rc3-2021' videos starting here / audio Das Netzwerk Freie Schulsoftware soll Schulen bei der Qual der Wahl von geeigneter Software unterstützen Das Netzwerk Freie Schulsoftware soll Schulen bei der Qual der Wahl von geeigneter Software unterstützen: Wer bereits Freie Software an Schulen einsetzt, kann die eigene Expertise zur Verfügung stellen - von einem lockeren Erfahrungsaustausch bis hin zur Hilfestellung bei der Administration.

# data[].attributes.body
Dit is een eerste selectie van alternatieven om leerstof toegankelijk te maken.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Binnen Leerpodium staan de portfolio's van de studenten centraal. Daar tonen de studenten hun eigen ontwikkeling en talenten in een doorlopende leerlijn over verschillende vakken en leerjaren heen.

Leerproducten en reflecties staan verspreid over deze portfolio's, met ieder een eigen navigatie en vormgeving.

Om docenten en begeleiders toch overzicht te laten behouden hebben we een leeromgeving ontwikkeld die integreert met dit portfolio leren.

Deze leeromgeving biedt een centrale plek om het portfolio leren te organiseren, begeleiden en beoordelen.

# data[].attributes.attachment_link.description
WAT IS LEERPODIUM? Leerpodium is een platform voor portfolio leren. Binnen Leerpodium kan iedere student een eigen portfolio inrichten en vormgeven. Docenten kunnen vanuit een centrale leeromgeving het leerproces van studenten organiseren en begeleiden.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zoek je extra oefenstof voor rekenen, taal en Engels naast de methode? Met Prowise Learn krijgen je leerlingen automatisch herhaling waar nodig en uitdaging waar mogelijk. Het is volledig adaptief dus je leerlingen oefenen altijd automatisch op hun eigen niveau en elk kind ervaart succes!

Online oefenprogramma's voor al je leerlingen

Met Prowise Learn oefenen leerlingen van groep 1 t/m 8, maar ook in het VO altijd op hun eigen niveau rekenen, taal en Engels. Iedere leerling volgt automatisch een eigen oefenroute en ervaart altijd succes. Als leerkracht zie je direct welke lesstof en leerdoelen een leerling beheerst en waar nog extra instructie nodig is. Zo help je met Prowise Learn al je leerlingen heel gericht vooruit. Dit is waarom leerkrachten kiezen voor Prowise Learn:

100% adaptief

Oefenstof altijd automatisch op het eigen niveau.

Plezier

Succeservaring en beloning voor elk kind.

Direct inzicht

Inzicht in leerproces en leerdoelen.

Eenvoud

Te gebruiken naast elke methode & koppeling met Basispoort.

Huiswerktool

Volledig online. Op zowel computer als tablet te gebruiken.

Waarom basisschool de Otterkolken Prowise Learn gebruikt

Op basisschool de Otterkolken zien ze dagelijks hoe de adaptieve oefeningen van Prowise Learn leerlingen motiveren en het onderwijs efficiënter maakt. Bekijk de video en ontdek wat Prowise Learn voor jouw school kan betekenen.

Prowise Learn ook voor families

Spreken onze oefenprogramma's je aan en wil je ze thuis voor je kinderen gebruiken? Dat kan! Kijk snel verder op onze speciale families-pagina voor meer informatie.

Start nu een gratis proefperiode

Nieuwsgierig waarom al meer dan 2000 basisscholen in Nederland met Prowise Learn werken? Start een proefperiode en ervaar zelf hoe Prowise Learn je leerlingen vooruit helpt en jou en je collega's ondersteuning en tijdwinst biedt.

Start een gratis proefperiode

Prowise Learn

Sinds 2018 is Prowise Learn (voormalig Oefenweb) onderdeel van Prowise. Samen zorgen we ervoor dat leren toegankelijker, effectiever en leuker wordt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Oefenweb.nl | Online oefenen en volgen - 100% adaptief

# data[].attributes.attachment_link.description
Zoek je extra oefenstof voor rekenen, taal en Engels naast de methode? Met Prowise Learn krijgen je leerlingen automatisch herhaling waar nodig en uitdaging waar mogelijk. Het is volledig adaptief dus je leerlingen oefenen altijd automatisch op hun eigen niveau en elk kind ervaart succes!

# data[].attributes.headline
Bijdrage Geert-Jan over Prowise Oefenweb

# data[].attributes.subject
Bijdrage Geert-Jan over Prowise Oefenweb

# data[].attributes.body
SaaS dienst verlener,
positief:

Heeft het privacy convenant hebben ondertekend.

Wetenschappelijk onderbouwd obv onderzoek aan de UvA

Niveau dynamisch aanpassen werkt echt goed.

Kan leerkrachten ontlasten

Erg motiverend voor de kinderen en heel flexibel te gebruiken

Laag drempelig

negatief:

Het onderzoek is publiek gefinancierd, maar nu het een succes blijkt is het verplaatst naar een commerciële cloud zit ipv in het publiek domein wordt doorontwikkeld.

Ze doen wel aan doorontwikkeling, maar dan niet transparant en met kunstmatige intelligentie en machine learning. ie ook de "white paper" aka uitgebreide reclame folder: https://www.oefenweb.nl/wp-content/uploads/2021/03/Whitepaper-2021.pdf

prijs op de website vermeld is 6 eur per leerling per jaar, bij breed gebruik gaat dat dus om gigantische bedragen. Voor een fractie daarvan zou het opensource ontwikkeld kunnen worden.

Niet transparante AI /Machine leerling

Onduidelijk leergedrag ook als input voor AI / Machine learning gebruikt wordt. En in vervolg daarop, als leerlingen met zijn allen dat algoritme trainen, dan behoort dat algoritme toch in het publiek domein en niet het eigendom van Pro-wise te zijn? Voorwaarden sluiten dit niet uit.

Risico op ongelijk aandacht verdelen over leerlingen

Je moet ze maar vertrouwen met wat ze in de cloud uitspoken

Algoritmes van Pro-wise komen (deels) op de stoel van de docent te zitten

Het creëert nogal een afhankelijkheid van Pro-wise

Sterk gecentraliseerd.

Geert-Jan Meeuwisse

# data[].attributes.attachment_caption
Matomo - The Google Analytics alternative that protects your data

# data[].attributes.body
Matomo (voorheen Piwik) is een opensourceprogramma om bezoekersstatistieken van websites bij te houden.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matomo Analytics - The Google analytics Alternative that protects your data - variation - Analytics Platform - Matomo

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Analytics alternative for teams that value privacy and compliance

# data[].attributes.body
Best wel gek, dat onze overheden gebruik maken van software en digitale programma's die onder privaat bezit en private controle vallen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Laat waarden zwaarder wegen bij digitalisering
'Scholen zouden bewuster na moeten denken over ethische vraagstukken bij het maken van keuzes bij digitalisering'. Dat is de conclusie van het Kennisnet-rapport 'Waarden wegen - Een ethisch perspectief op digitalisering in het onderwijs'. Lees de publicatie.

WaardenWijzer: in gesprek over onderwijswaarden en digitalisering
De WaardenWijzer, ontwikkeld door Kennisnet en SURF, biedt een gemeenschappelijke taal voor het voeren van een dialoog over digitalisering in het onderwijs. De 3 hoofdwaarden die centraal staan zijn rechtvaardigheid, menselijkheid en autonomie.

Adaptiviteit
Adaptiviteit helpt leerlingen om te leren op maat. U heeft geen technologie nodig om adaptief les te geven. Een leraar kan ook zelf individuele leerlingen of groepjes leerlingen gerichte feedback geven op basis van hun leeractiviteiten. Lees meer over deze technologie.

Blog

door
Meer informatie
Remco Pijpers

Gepubliceerd op

Er moet meer aandacht zijn voor de pedagogische en ethische impact van adaptieve leersystemen in het onderwijs. Dat is een van de...

publicatie

door
Meer informatie
de redactie

Gepubliceerd op

In 'Krassen op het dashboard - De invloed van adaptieve leersystemen op de professionele ruimte van de leerkracht' analyseert Kennisnet de effecten...

Artikel

door
Meer informatie
Remco Pijpers

Gepubliceerd op

Hoe scheppen we goede voorwaarden om met adaptieve technologie om te gaan in het onderwijs? In de publicatie 'Krassen op het dashboard'...

# data[].attributes.attachment_link.title
Maken adaptieve leersystemen de leraar tot performance manager? - Kennisnet

# data[].attributes.attachment_link.description
Laat waarden zwaarder wegen bij digitalisering 'Scholen zouden bewuster na moeten denken over ethische vraagstukken bij het maken van keuzes bij digitalisering'. Dat is de conclusie van het Kennisnet-rapport 'Waarden wegen - Een ethisch perspectief op digitalisering in het onderwijs'. Lees de publicatie.

# data[].attributes.headline
Landelijk zijn we als Werkplaatsteam actief betrokken in een coalitie van ouders, docenten, IT-ers en andere mensen die het belangrijk vinden dat kinderen en hun leerkrachten databewust moeten kunnen kiezen voor privacyvriendelijk, veilig en eerlijk digitaal samenwerken, waarbij we baas blijven over ons eigen data.

# data[].attributes.subject
Landelijk zijn we als Werkplaatsteam actief betrokken in een coalitie van ouders, docenten, IT-ers en andere mensen die het belangrijk vinden dat kinderen en hun leerkrachten databewust moeten kunnen kiezen voor privacyvriendelijk, veilig en eerlijk digitaal samenwerken, waarbij we baas blijven over ons eigen data.

# data[].attributes.body
Dat is een initiatief van enthousiaste klanten van Freedom (voortgekomen uit het team achter XS4ALL), specifiek gericht op de digitalisering in het Onderwijs. Daaruit is nu de Coalitie Eerlijk Digitaal Onderwijs ontstaan (CEDO) Het is géén officiële dienst van Freedom Internet B.V. Heel veel nuttige info en links zijn te vinden in Freedom Community Forum in de 'BigTech in het Onderwijs' draad: https://community.freedom.nl/t/overheidsbeleid-big-tech-in-het-onderwijs/1664 ’.

# data[].attributes.body
Op 18 maart 2022 hebben we ons Manifest gelanceerd tijdens een bijeenkomst van PublicSpacesconferentie in Pakhuis de Zwijger. Dit gaan we aanbieden aan de Tweede Kamer en aan alle andere partijen en personen die het verschil kunnen maken. De beweging rond deze materie groeit en wij willen daar als Werkplaats meteen concreet werk van maken op de werkvloer. Daden bij de woorden.
Zie de kolommen hiernaast en doe mee ;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Met dit account kunnen gegevens worden verzameld, een profiel worden opgesteld en deze informatie worden doorverkocht. Je bent makkelijk te 'categoriseren' en krijgt (vooral) jong en onwetend informatie die volgens de BigTech bedrijven voor jou relevant is. De tijd van ontdekken is voorbij... de grote bedrijven weten eerder wie je bent dan jij!

Dat moet en kan anders! Het gaat slecht met de digitale kant van het onderwijs. Digitale veiligheid en soevereiniteit komen steeds meer onder druk te staan. De privacy moet beschermd worden. Dat geldt niet alleen voor kinderen, maar ook voor leerlingen, studenten, ouders en werknemers.

Daarom hebben de initiatiefnemers van CFDE/CEDO - Kay Eeftink, Geert-Jan Meewisse en Reinder Rustema - en diverse ouders, IT-professionals, docenten en privacyvoorvechters, de handen ineengeslagen. Er is een manifest opgesteld dat op verschillende fronten oproept tot verbetering, beschikbaar in het Nederlands en Engels. Van betere privacybescherming tot inzicht in de verwerking van gegevens. Maar ook meer ethische systemen voor het aanleren van vaardigheden in plaats van specifieke producten.

De Coalitie voor Eerlijk Digitaal Onderwijs vraagt om een alternatieve inrichting van digitale leeromgevingen, waarin publieke waarden en autonomie voor het individu gewaarborgd zijn.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bevrijd kinderen uit de digitale wurggreep

# data[].attributes.attachment_link.description
Met een manifest (https://handboek.petities.nl/dl/manifest/manifest.pdf) vragen we urgent een ander beleid voor de digitale, online kanten van het onderwijs. Teken ook! In English (https://eerlijkdigitaalonderwijs.petities.nl?locale=en) We zouden op grond van de Wet afwikkeling massaschade in collectieve actie (https://www.eerstekamer.nl/wetsvoorstel/34608_wet_afwikkeling_massaschade) (WAMCA) een collectieve claim willen starten tegen big tech. Interesse?

# data[].attributes.headline
Over overheidsdata uitleveren aan Big Tech

# data[].attributes.subject
Over overheidsdata uitleveren aan Big Tech

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Net toen we dachten dat we met een staatssecretaris voor Digitalisering écht meters gingen maken met het inrichten van een verantwoorde digitale samenleving op basis van publieke waarden, kwam de eerste tegenvaller. Overheidsinstanties, met uitzondering van Defensie, mogen voortaan hun data in de commerciële cloud van Amerikaanse bedrijven zetten. Tot nu toe mochten zij alleen eigen clouddiensten gebruiken.

Werken in de cloud is inmiddels veilig en vooral ook efficiënt en goedkoop, schrijft staatssecretaris Alexandra van Huffelen eind augustus in een brief aan de Tweede Kamer. De gedachte is dat zolang we goede afspraken met ze maken over privacy, we met onze overheidsdata goed zitten bij Microsoft, Google en Amazon.

Over de auteurs:

Zulk beleid is qua timing onvoorzichtig, vooral in het licht van twee relevante rapporten die juist afgelopen weken verschenen. Wat betreft de veiligheid van Nederlandse overheidsdata in de clouddiensten van Amerikaanse techbedrijven laat de recente memo van GreenbergTraurig aan ons Nationaal Cyber Security Centrum geen enkele ruimte voor twijfel. Onder de Cloud-Act (de Clarifying Lawful Overseas Use of Data Act uit 2018 die ook op Nederland van toepassing is) mogen je gegevens door de Amerikaanse overheid worden opgevraagd zonder dat jij of bijvoorbeeld je werkgever daarvan op de hoogte zijn.

Alleen daarom al kunnen Nederlandse overheden nooit aan de Algemene verordening gegevensbescherming (AVG) voldoen als ze privacygevoelige data bij Amerikaanse bedrijven in de cloud zetten.

Competitief en goedkoop

Er is nog een tweede rapport waaraan staatssecretaris Digitalisering Van Huffelen in haar Kamerbrief voorbijgaat. Deze memo is afkomstig van de Autoriteit Consument en Markt (ACM). De Marktstudie Clouddiensten die begin september uitkwam laat zien dat Amazon, Google en Microsoft deze markt nagenoeg volledig in handen hebben.

En hoewel hun clouddiensten op het eerste gezicht competitief en goedkoop lijken, waarschuwt de ACM dat overstappen van de ene naar de andere dienst moeilijk, zo niet onmogelijk is, tenzij de gebruiker bereid is daar flink voor te betalen. Betalen doe je namelijk vooral om je data er weer uit te halen, en dat zijn kosten die Nederlandse instellingen en overheden meestal niet incalculeren.

Bovendien, zo waarschuwt de ACM, wie eenmaal gevangen zit in de diensten van één Amerikaanse aanbieder, raakt steeds verder ingesponnen in dat dienstenweb. Gebrekkige interoperabiliteit en dataportabiliteit zijn de belangrijkste redenen waarom gebruikers van Big Tech-clouddiensten grote kans lopen op volledige afhankelijkheid, een zogenoemde vendor lock-in. De EU Data Act, die op dit moment in de maak is in Brussel, schiet vooralsnog tekort om technische en financiële overstapdrempels tussen clouddiensten te slechten, laat staan om open standaarden af te dwingen.

Gezamenlijke eisen

Alleen al deze twee rapporten maken van Van Huffelens aanmoediging van Nederlandse overheden om eigen servers in te ruilen voor Amerikaanse publieke clouddiensten, onbegrijpelijk. Haar optimisme dat je door stevig onderhandelen met Google, Microsoft en Amazon wel degelijk afspraken kunt maken over privacy, veiligheid en toegankelijkheid, getuigt van een merkwaardige naïviteit.

Als we de afgelopen jaren iets hebben geleerd, is het wel dat alleen afspraken over de waarborging van privacy onvoldoende zijn. Scholen, universiteiten en andere instellingen zijn overgestapt op clouddiensten en zijn daarbij hun autonomie kwijtgeraakt. De grote IT-spelers dwingen ieder het gebruik van hun eigen software steeds breder af en maken het gebruik van (open) alternatieven onmogelijk. Het versterken van de Europese digitale autonomie is een breed gedeelde wens die door deze brief wordt ondergraven.

Natuurlijk hebben overheden gezamenlijke inkoopmacht, maar die wordt zelden op een dwingende wijze ingezet. En zelfs als alle Nederlandse overheden harmonieus zouden samenwerken (nog nooit vertoond), zijn hun gezamenlijke eisen ten aanzien van privacy en veiligheid nog niet genoeg om een gelijk speelveld af te dwingen. Alleen EU-wetgeving heeft in die mondiale en geopolitieke markt echt invloed. En die regelgeving gaat traag, zoals we inmiddels weten.

Treuzelen

Door de Nederlandse overheidsdata nu toe te vertrouwen aan Amerikaanse conglomeraten, geven we niet alleen een cruciale schakel weg in onze digitale infrastructuur. We geven ook een verkeerd signaal af aan al onze overheidsinstellingen. We willen dat zij investeren in open standaarden, open data en open source.

Door clouddiensten te koppelen aan hun eigen digitale services op het gebied van machinelearning en kunstmatige intelligentie kunnen de grote spelers een onevenredig grote voorsprong nemen op toekomstige, datagedreven technologieën.

Dat de techbedrijven treuzelen met principes die de uitwisseling tussen digitale diensten en datastromen moeten faciliteren, is een veeg teken. Zolang die bereidheid bij Google, Microsoft en Amazon er niet is en zolang deze principes niet in Europese wetgeving zijn verankerd, zou de Nederlandse overheid de baas moeten willen blijven over haar eigen publieke data.

In plaats van naar buitenlandse partijen te rennen, zouden we ook kunnen inzetten op het ontwikkelen van een nationale (of Europese) cloudmarkt door aansluiting te zoeken bij nationale aanbieders, zoals Freedom.nl of bij Europese, zoals NextCloud. Bij de corona-apps is dat vanwege de gevoeligheid van de gegevens ook gedaan.

Wie eenmaal met zijn hoofd in de wolken loopt, komt er moeilijk meer uit. Daarom het dringende advies voorlopig met de voeten op de eigen grond te blijven.
Lees ook

# data[].attributes.attachment_link.title
Opinie: Onze overheid moet haar kostbare data niet klakkeloos uitleveren aan Google en Amazon

# data[].attributes.attachment_link.description
Net toen we dachten dat we met een staatssecretaris voor Digitalisering écht meters gingen maken met het inrichten van een verantwoorde digitale samenleving op basis van publieke waarden, kwam de eerste tegenvaller. Overheidsinstanties, met uitzondering van Defensie, mogen voortaan hun data in de commerciële cloud van Amerikaanse bedrijven zetten.

# data[].attributes.body
Kennisnet en Surf hebben een waardenwijzer geformuleerd.
De WaardenWijzer past goed tussen andere belangrijke morele kaders, zoals het ethische afwegingskader van de zorg of de ethische richtlijnen van de Europese commissie bij de inzet van artificiële intelligentie. Ook klinkt de al veel oudere drieslag ‘vrijheid, gelijkheid en broederschap’ uit de Franse revolutie erin door. Tegelijkertijd zijn de hoofdwaarden rechtvaardigheid, menselijkheid en autonomie goed te relateren aan de doelen van het onderwijs zoals die door Gert Biesta zijn geformuleerd:
kwalificatie, socialisatie en subjectificatie.
De WaardenWijzer is geen voorschrijvend kader, maar een toetssteen en hulpmiddel om vanuit waarden te vertrekken.

# data[].attributes.headline
Tweede kamer neemt motie Kathmann aan op 23 mei 2023

# data[].attributes.subject
Tweede kamer neemt motie Kathmann aan op 23 mei 2023

# data[].attributes.body
De Tweede Kamer heeft op 23 mei de motie van PvdA-er Kathmann aangenomen om Big Tech de school uit te krijgen en te vervangen door op 'door publieke waarden gedreven alternatieven'.
Aannemen is nog geen uitvoeren, maar het is wel een betekenisvolle stap.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Juridische vraag: Kan een bedrijf dat voor ISO27001 (en NEN7510) gecertificeerd is, gebruik maken van ChatGPT of vergelijkbare tool voor het schrijven en corrigeren van code? Je kunt met deze tools immers makkelijk bedrijfsgeheimen (zoals broncodes) ...

# data[].attributes.attachment_link.title
Tweede Kamer stemt morgen over motie om “big tech de klas uit” te krijgen

# data[].attributes.attachment_link.description
De Tweede Kamer stemt morgen over een motie om “big tech de klas uit” te krijgen en te vervangen door “op publieke waarden…

# data[].attributes.body
Startpage is één van de eersten die Google-zoekresultaten beschikbaar maakte, zonder dat je zoekersidentiteit bekend werd. Een van oorsprong Nederlandsbedrijf, dat nog steeds vanuit Nederland bestuurd wordt, maar wel onderdeel is van System 1, een Amerikaans bedrijf (Bron Startpage) https://www.startpage.com/nl/about-us

Als Google resultaten filtert, zijn ze ook in Startpage niet meer te vinden.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wij ontwikkelen producten die je helpen bij het beheren van persoonlijke informatie die jij online wel of niet wilt delen.

# data[].attributes.body
DuckDuckGo is een zoekmachine die informatie van veelbezochte sites zoals Wikipedia gebruikt om traditionele internet-zoekresultaten te verbeteren. De zoekmachine beoogt een betere privacy voor gebruikers te geven en poogt vooringenomenheid te voorkomen. Er wordt niet gekeken naar het zoekgedrag van de gebruiker. Elke gebruiker krijgt dezelfde zoekresultaten te zien voor dezelfde zoekopdracht. Bron Wikpedia

https://duckduckgo.com/app

# data[].attributes.attachment_link.description
Download the DuckDuckGo browser app to search and browse more privately. Available for Windows, Mac, iOS, and Android.