# data[].attributes.headline
 * Projeye katılan öğretmenlerin büyük çoğunluğu finansal okuryazarlık kavramını ekonomi ile ilgili bilgi beceri ve değerlerin öğrenimi ile ilişkilendirmiştir. İkinci olarak paranın kullanımı ve değeri gelmektedir. Diğer katılımcılar ise tutumluluk, üretim, tüketim ile ilişkilendirmiştir.* Öğretmenler finansal okuryazarlığın öğretiminde drama, web 2.0. araçları, video, görsel, rol model olma, yapılandırmacı yaklaşım, işbirliği, yakın çevrenin kullanımı, drama, rol oynama gibi etkinlikler yer verdiklerini ifade etmiştir.  En sıklıkla kullanılan drama ve Web 2.0. araçlarıdır.* Ekonomi konularının öğretim programlarında yer alma durumunu " gerekli ve yararlı" buldukları ancak programda yetersiz bir biçimde ele alındığını ifade etmektedirler.* Drama ve dansın en çok kullanılan yaklaşım olduğu görülmüştür.* İlk kez denenen yaklaşımlarda orff ve sanat terapi ilk sırada yer almaktadır.* Projede yer alma sebepleri daha yararlı, faydalı olma, yeni deneyimler kazanıp kendini geliştirme gibi nedenlerle açıklanmıştır.* Projeye sağlanacak katkılar, disiplinlerarasılık, finansal çevreyi öğrenme, çevresel katkı vb. durumlarla açıklanmıştır.  

# data[].attributes.subject
 * Projeye katılan öğretmenlerin büyük çoğunluğu finansal okuryazarlık kavramını ekonomi ile ilgili bilgi beceri ve değerlerin öğrenimi ile ilişkilendirmiştir. İkinci olarak paranın kullanımı ve değeri gelmektedir. Diğer katılımcılar ise tutumluluk, üretim, tüketim ile ilişkilendirmiştir.* Öğretmenler finansal okuryazarlığın öğretiminde drama, web 2.0. araçları, video, görsel, rol model olma, yapılandırmacı yaklaşım, işbirliği, yakın çevrenin kullanımı, drama, rol oynama gibi etkinlikler yer verdiklerini ifade etmiştir.  En sıklıkla kullanılan drama ve Web 2.0. araçlarıdır.* Ekonomi konularının öğretim programlarında yer alma durumunu " gerekli ve yararlı" buldukları ancak programda yetersiz bir biçimde ele alındığını ifade etmektedirler.* Drama ve dansın en çok kullanılan yaklaşım olduğu görülmüştür.* İlk kez denenen yaklaşımlarda orff ve sanat terapi ilk sırada yer almaktadır.* Projede yer alma sebepleri daha yararlı, faydalı olma, yeni deneyimler kazanıp kendini geliştirme gibi nedenlerle açıklanmıştır.* Projeye sağlanacak katkılar, disiplinlerarasılık, finansal çevreyi öğrenme, çevresel katkı vb. durumlarla açıklanmıştır.  

# data[].attributes.headline
 Most of the teachers participating in the project associated the concept of financial literacy with the learning of knowledge and values ​​related to economics. Second, the use and name of money. Other participants associated it with thrift, production, and consumption.* Teachers in the provision of financial literacy drama, web 2.0. tools, video, visual, role modeling, constructivist approach, cooperation, use of close environment, drama, role playing. Used drama and Web 2.0. are tools.* Expresses that they find the inclusion of economics subjects in the curriculum "useful and beneficial" but insufficiently addressed in the program.* It has been observed that drama and dance are used a lot.* Orff and art therapy take place for the first time in the sessions tried for the first time.* The reasons for taking part in the project are explained for reasons such as being more useful, beneficial, gaining new experiences and self-improvement.* Contributions to the project, interdisciplinarity, learning about the financial environment, environmental contribution, etc. explained by the situations.

# data[].attributes.subject
 Most of the teachers participating in the project associated the concept of financial literacy with the learning of knowledge and values ​​related to economics. Second, the use and name of money. Other participants associated it with thrift, production, and consumption.* Teachers in the provision of financial literacy drama, web 2.0. tools, video, visual, role modeling, constructivist approach, cooperation, use of close environment, drama, role playing. Used drama and Web 2.0. are tools.* Expresses that they find the inclusion of economics subjects in the curriculum "useful and beneficial" but insufficiently addressed in the program.* It has been observed that drama and dance are used a lot.* Orff and art therapy take place for the first time in the sessions tried for the first time.* The reasons for taking part in the project are explained for reasons such as being more useful, beneficial, gaining new experiences and self-improvement.* Contributions to the project, interdisciplinarity, learning about the financial environment, environmental contribution, etc. explained by the situations.