# data[].attributes.body
웬 상그지가 되어서 돌아온 몬뇬이샷
얼굴형 조금 길쭉 -> 맹함
입모양 & 눈썹 & 눈꼬리가 처짐 -> 춘향이에게 미안한 마음
머리와 의상이 단정하지 못함 -> 그지

# data[].attributes.body
이몽룡

# data[].attributes.body
입에 묻은 음식 - 우스꽝스러움
살쪄서 작아진 눈 - 변별력 없음

# data[].attributes.body
성춘향

# data[].attributes.body
춘향이

# data[].attributes.body
동그란 눈과 처진 입꼬리로 변학도의 고약한 성격을 표현함

# data[].attributes.body
춘향이

# data[].attributes.body
변사

# data[].attributes.body
변학도
성격이 나쁘걸 눈으로 표현
평소에 놀고 백성들 것을 빼앗아 자기가 먹어서 뚱뚱함

# data[].attributes.headline
졸개졸개의 머리에 있는 상처들

# data[].attributes.body
졸개
졸개의 머리에 있는 상처들은 험한생활을 한것을 표현했고 이빨도 4개만 있는 것으로 힘들게 살았다는 것을 표현했다

# data[].attributes.body
변학도의 욕심많고 탐욕스러운 성격을 코를 빨갛게 칠해서 표현했다.

# data[].attributes.headline
춘향전 속 인물 초상화 그리기  (춘향)

# data[].attributes.subject
춘향전 속 인물 초상화 그리기  (춘향)

# data[].attributes.body
변사또

# data[].attributes.body
변사또를 그렸습니다.........망했네요......
(컴퓨터로 하는거 힘드네요........)

# data[].attributes.body
춘향유문

# data[].attributes.body
춘향전에서 들러리로 살아남기-단수련

춘향전에서 들러리로 살아남기 - 웹소설 | 카카오페이지 (kakao.com)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
춘향전에서 들러리로 살아남기

# data[].attributes.attachment_link.title
춘향전에서 들러리로 살아남기

# data[].attributes.attachment_link.description
조선 최고의 핫걸 성춘향....이 아니고 향단이에 빙의했다.평생을 들러리로만 살아왔건만 빙의해서도 들러리라니!...인가 싶었는데."내 각시가 되면, 공주처럼 어여삐 여기겠다.""향단아. 널 위해 시를 지었다.""하룻강아지, 너 나 모르냐?"다들 여주인 춘향이가 아니라 왜 나한테 이래?들러리 따위가 여주의 자리를 넘보다간 X되는 법인데![선수청후연애/춘향전빙의/로코/계약연애/쌍방삽질/의외로 치트키였던 여주/핵인싸눈새여주/악역인줄 알았는데 평범한 워커홀릭 남주/여주를 귀여워하는 남주후보들]타이틀디자인 By 타마(@fhxh0430)

# data[].attributes.headline
뮤지컬(변학도는 왜 향단에게 삐삐를 쳤는가?)

# data[].attributes.subject
뮤지컬(변학도는 왜 향단에게 삐삐를 쳤는가?)

# data[].attributes.body
(1961)

# data[].attributes.body
드라마 (2005년)

# data[].attributes.headline
춘향전을 재구성한 작품 "방자전"

# data[].attributes.subject
춘향전을 재구성한 작품 "방자전"

# data[].attributes.body
갈래: 영화

2010년 6월 3일

춘향을 원했던 또 한 명의 남자 방자, 그러나…출세를 위해서라면 사랑도 전략이었던 몽룡, 그래서…사랑과 신분, 모두를 가지려 했던 춘향, 그리고…음란서생 김대우 감독의 은밀한 色, 농익은 해학, 과감한 상상 ＜방자전＞

# data[].attributes.body
인당수 사랑가 (뮤지컬)

# data[].attributes.body
춘향전- 사랑가를 현대악기와 함께 편곡한 판소리

# data[].attributes.headline
춘향뎐  영화  ChunHyang  2000 문서 저장하기 기본정보imgAlt개요드라마한국134분개봉2000.01.29.평점6.92관객수551명조선조 숙종 시대. 남원부사 자제 이몽룡(조승우 분)은 아버지의 임지를 따라 남원고을에 내려온 지 수삭이 지났으나 오로지 책방에 갇혀 공부만 하자니 짜증이 나던 차에 방탕한 마음이 생겨 관아의 하인 방자를 앞세우고 광한루 구경을 나선다. 날나리 흥겨운 가락과 함께 농악놀이가... 더보기

# data[].attributes.subject
춘향뎐  영화  ChunHyang  2000 문서 저장하기 기본정보imgAlt개요드라마한국134분개봉2000.01.29.평점6.92관객수551명조선조 숙종 시대. 남원부사 자제 이몽룡(조승우 분)은 아버지의 임지를 따라 남원고을에 내려온 지 수삭이 지났으나 오로지 책방에 갇혀 공부만 하자니 짜증이 나던 차에 방탕한 마음이 생겨 관아의 하인 방자를 앞세우고 광한루 구경을 나선다. 날나리 흥겨운 가락과 함께 농악놀이가... 더보기

# data[].attributes.body
드라마 쾌걸춘향 (2005년도 작품)
고전 '춘향전'을 현대식으로 해석하여 엽기발랄 춘향이를 통해 진정한 사랑의 가치를 발견하는 드라마

# data[].attributes.headline
시, 서정주의   춘향유문

# data[].attributes.subject
시, 서정주의   춘향유문

# data[].attributes.body
1949년 1월 신문에 기재
1949년 동래고(전 동래중학교)연극에서 초연
1950~1960년 순회 공연
1960년 영화로 제작 상영

# data[].attributes.headline
춘향전을 재구성한 작품

# data[].attributes.subject
춘향전을 재구성한 작품

# data[].attributes.body
한국 최초의 창작 오페라 '춘향전'
1948년에 현제명 작곡

# data[].attributes.body
춘양전 영화 (1955년 개봉)

# data[].attributes.headline
11/17 '춘향전'을 재구성한 작품을 찾아라!

# data[].attributes.subject
11/17 '춘향전'을 재구성한 작품을 찾아라!

# data[].attributes.body
'2016년 우수예술단체 찾아가는 문화 활동공연'에 선정된 창원 극단 미소가 주관하는 마당극 뒤집기 춘향전은 방자를 주인공으로 내세워 춘향전을 새롭게 재구성한 작품이다.

# data[].attributes.headline
11/17 '춘향전'을 재구성한 작품을 찾아라!

# data[].attributes.subject
11/17 '춘향전'을 재구성한 작품을 찾아라!

# data[].attributes.body
1. 자기 이름이 있는 칸에
2. 고전소설 '춘향전'을 바탕으로 재구성한 작품의 갈래와 작품명을 쓰기
3. 사진 자료 첨부하기
예) 시, 서정주의 '추천사'
예) 노래(현대 국악), 프로젝트 락 '이몽룡아'

# data[].attributes.headline
4단원발효와 부패의 차이점을 

# data[].attributes.body
4단원
발효와 부패의 차이점을 쓰시오

# data[].attributes.headline
3단원[보기]를 보고 이 시에

# data[].attributes.body
3단원
[보기]를 보고 이 시에대한 솔명으로 적저하지 않은 것은?
[보기]
먼 후일
김소월
먼 훗날 당신이 찾으시면
그때에 내 말이 '잊었노라'

단신이 속으로 나무라면
'무척 그리다가 잊었노라'

그래도 당신이 나무라면
'믿기지 않아서 잊었노라'

오늘도 어제도 아니 잊고
먼 훗날 그때에 '잊었노라'

1. 동일한 시어를 반복하여 운율을 형성하고 있다.
2.미래의 상황을 가정하여 시상을 전개하고 있다.
3. '나'와 '당신'의 추억을 사실 적으로 드러내고 있다.
4. '당신'에 대한 '나'의 마음을 반어적으로 표현하고 있다.
5.단정적인 어조로 임과의 이별에 대한 '나'의 정서를 드러내고 있다.

# data[].attributes.body
다음중 박선생님의 특징이 아닌것은?

# data[].attributes.body
이덕무가 말한 책 읽기의 유익함이 무엇인지 모두 쓰시오.

# data[].attributes.body
지혜가 담긴 음식,발효 식품에서
‘발효란 곰팡이나 효모와 같은 미생물이 탄수화물, 단백질 등을 분해하는 과정을 말한다.’ 라는 문장의 설명방법은?

답:정의

# data[].attributes.body
<보기>에서 설명 방법을 틀리게 설명한 것을 고르시오
<보기>
1)예시 : 대상과 연관된 구체적이고 친근한 예를 들어 설명하는 방법
2)정의 : 대상의 뜻을 밝혀 풀이하는 방법
3)분류 : 하위 항목을 일정한 기준에 따라 종류별로 묶어 설명하는 방법
4)분석 : 전체를 일정한 기준으로 나누어 설명하는 방법
5)인과 : 대상을 원인이나 결과의 관계를 중심으로 설명하는 방법

# data[].attributes.body
Q. '박 선생님'을 우스꽝스럽게 표현하여 얻을 수 있는 효과를 써 보자.
(풍자의 개념과 효과를 설명하시오)
A. 읽는 이에게 웃음을 유발한다, 박선생님의 부정적인 기회주의적인 모습을 부각시킨다, 박선생님을 비판적으로 바라보게 해준다.

# data[].attributes.body
풍자란 무엇인가?
답:사실을 곧이곧대로 드러내지 않고 과장하거나 왜곡하고, 비꼬아서 웃음을 유발함으로써 읽는이(듣는이)와 공감대를 형성해 개인 또는 사회의 부조리 등의 부정적인 대상을 효과적으로 비판하는것

# data[].attributes.body
조선 후기 사설시조에서 풍자하고자 한 것으로 옳은 것은?
1. 중앙의 고위 관료들의 부정부패
2. 백성들의 비도덕적 행동
3. 지방의 탐관 오리들의 수탈과 부정부패
4. 중앙의 고위 관료들의 나태함
5. 자신보다 힘 없는 자들을 괴롭히는 백성들

# data[].attributes.body
빈칸에 들어갈 말로 맞는것을 고르시오
담화는 __ 등에 따라 다양하게 나뉜다
ㄱ.지역
ㄴ.세대
ㄷ.성별
ㄹ.문화
ㅁ.역사적 상황

1:ㄱ
2:ㄱ,ㄴ
3:ㄱ,ㄴ,ㄷ
4;ㄴ,ㄷ
5:ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ

# data[].attributes.headline
2단원담화에 대한 내용으로 적

# data[].attributes.body
2단원
담화에 대한 내용으로 적절한 것은?
1.담화는 발화가 모여 이루어진 말의 단위이다.
2. 담화에는 참여하는 인물만 있으면 담화가 성립된다.
3.담화란 생각이 하나의 단어로 실현된 것을 의미한다.
4.동일한 말은 담화의 맥락에 상관없이 같은 의미로 해석 된다.
5.담화는 말하는 이와 듣는이 중 한명이 없어도 진행이 된다.

# data[].attributes.body
김치가 우수한 이유는?

답 : 젖산균과 젖산때문이다.

# data[].attributes.body
다음 중 발효식품이 아닌 것은?
1.김치
2.우유
3.된장
4.하몬
5.간장

# data[].attributes.body
발효와 부패의 차이점은?
답변:발효는 이로운 무기호흡으로 김치,요구르트 등을 만들게 해준다.
부패는 안건에게 해로운 무기호흡으로 곰팡이류가 물품에 생겨나는

# data[].attributes.body
발효식품중에 포함하지 않는것은?
1.공장에서 만들어 숙성시킨 요구르트
2.즉석에서 먹는 하몬
3.대대로 이어져 오는 된장 (100년)
4우리나라의전통음식이자 건강하고 맛도좋은 14년산 김치
5.화학 조미료가 들어간 피자의 도우

답:5

# data[].attributes.body
178쪽 전채적은 글의 흐름에서 틀린 것을 고르시오
1.처음-귀지의 뜻
2.가운데-귀의 구조
3.가운데-귀지의 역할
4.처음-귀지를 파면 안 되는 이유
5.가운데-귀의 구조

# data[].attributes.body
구분과 분류의 공통점을 설명하시오.

모범 답안- 구분은 전체를 일정한 기준에 따라 나누어 설명하는  방법이고, 분류는 어떤 대상을 일정한 기준에 따라 종류별로 나눈다. 이 둘의 공통점은 일정한 기준으로 나눈다는 것입니다.

# data[].attributes.body
이상한 선생님에서의 박선생님의 모습은 어떠한가?튀통수와 이마가 튀어나왔으며 입은 메기입에 이마밑으로 누썹이 시커멓고목소리는 쇠꼬챙이러 찌르는 듯한 목소리 이다

# data[].attributes.body
은율의 효과로 옳지 않은 것은? (답 2개)
1. 시에서 호흡을 부드럽게 해 준다.
2. 시의 정서와 분위기를 드러내 준다.
3. 읽는 이에게 신선한 충격을 줄 수 있다.
4. 읽으면서 리듬감이 느껴진다.
5. 대상을 비꼬거나 비판하는 뜻을 담을 수 있다.

# data[].attributes.body
'발효란 곰팡이나 효모와 같은 미생물이 탄수화물,단백질 등을 분해하는 과정을 말한다'이 설명 방법으로 옳은것
1.정의
2.인과
3.분류
4.구분
5.분석

답:1

# data[].attributes.body
덴노헤이까가 항복소식을 들은 교장선생남과 일본 선생님들은 어떤 반응을 보였나요?

답: 대석언니가 " 덴노헤이까 바가 "라고 했을때 선생님들은 못 들은 척 코만 빠뜨리고 있었다.

# data[].attributes.body
다음중 담화의 맥락의 특성이 아닌것을 고르시오

1.사회.문화적 맥락과,상황맥락이 있다
2.담화가 이루어지는 시간과 공간을 상황맥락 이라고 한다
3.담화에 영향을 주는 사회 문화적 역사적상황을 사회.문화적맥락이라고 한다
4.원활한 소통을 위해서는 상황맥락을 이해하려는 태도가 필요하다
5.같은 말이라도 언재,어디서 이루어 지느냐에 따라 뜻이 달라질수 있다

# data[].attributes.body
방언을 표준어로 바꾸는 이유를 쓰시오
사람들이 알아볼수 있어야 하기 때문이다

# data[].attributes.body
다음 중 반어의 효과가 아닌 것은?
1.진심을 강조할 수 있다.
2.대상을 칭찬할 수 있다.
3.진심을 강조할 수 있다.

# data[].attributes.body
이덕무가 말한 책을 읽으면 낭는 효과를 쓰시오

배가고플때 조금 추울때 기침을 할때 근심과 번뇌가 있을때 책을읽으면 해결이된다

# data[].attributes.body
발효식품이 우수한이유는?

# data[].attributes.body
풍자의 뜻으로 알맞지 않은 것은?
1.과장하거나 왜곡하지 않기.
2.부정적 현상이나 모순을 폭로하지 않는 것을 말한다.
3.읽는 이와의 공감대를 형성한다.
4.개인이나 사회의 부조리,어리석음 등과 같은 부정적안 대상을 효솨적으로 비판할 수 있다.
답변:2

# data[].attributes.body
비교와 대조를 사용한 예시를 하나씩 서술하시오.

비교:밥과 떡은 쌀로 만들어졌다는 공통점이 있다.
대조:밥은 다른 반찬과 먹지만 떡은 간식으로 떡만 먹는다.

# data[].attributes.body
담화의 맥락 중 사회 문화적 맥락에서 주의해야 하는 점은?
답: 인종, 지역, 성별 등과 관련된 차별적 언어를 사용하지 않아야 한다.

# data[].attributes.body
다음중 설명방법이 바르게 짝지어진게 아닌것은?
1.예시 - 전자기기는 대표적으로 스마트폰이 있다
2.분류 - 색이 여러가지인 색연필 형광으로 빛나는 형광펜 지울 수 있는 연필은 모두 필기구에 속한다
3.인과- 간장을 만들고 나면 메주가 남는데 이 메주를 으깨고 소금을 넣고 숙성하면 메주가 완성된다
4.정의 - 발효는 미생물이 탄수화물 단백징 등을 분해하는 과정이다
5.분석 - 손은 손가락 손바닥 손등으로 구성되어 있다

답 3번

# data[].attributes.body
다음 문장의 속뜻을 말하시오.
웃는 게 웃는 게 아니였지

모범 답안 - 기쁘거나 행복해서 웃는것이 아닌 민망해서 웃는것이다.

# data[].attributes.body
수업을 안 듣고 게임을 하는 바람에 과제를 못 제출했다.

위와 같은 표현 방법이 쓰인 것은?
1. 종이배를 접으려면 종이를 준비한 다음, 종이를 접어야 한다.
2. 게임은 재밌는 반면에, 과제는 지루하다.
3. 학원이 너무 지루했기 때문에 땡땡이를 쳤다.
4. 사과란 동그란 빨간색 과일을 말한다.

# data[].attributes.body
구분과 분류의 차이점을 서술하시오.

# data[].attributes.body
2단원

# data[].attributes.body
상황에 따라 이 글이 각각 무슨뜻을 의미하는지 쓰시오.
(지금 뭐하는거니?)

1.밥을하고 있는상황
2.실수를 한 상황

1.무슨 밥을 만드는건지 묻는 상황
2.왜 이렇게 됐냐고 비꼬는 상황

# data[].attributes.body
이상한선생님의 성격은어떤가요

# data[].attributes.body
100쪽 말하는 이가 말하는 사람을 2가지 찾으시오
1,어떤 상황이라도 긍정적으로 사는 사람
2.어려운 일이 닥쳐도 포기하는 사람
3.어려운 일이 닥쳐도 절망하지 않고 극복하려 노력하는 사람
4.어떤 상황이라도 묵묵히 걸어가는 사람.
5.봄길을 걸어가는 사람.

# data[].attributes.body
두개 이상의 대상의 차이점을 말하는 방법으로 옳은것은?
1.비교
2.예시
3.대조
4.정의
5.인과

(3)

# data[].attributes.body
Q. (가)와 (나)에서 "지금 몇 시니?" 라는 말이 왜 다르게 사용되었는지 서술하시오.
(상황)
(가) 아침 8시
아들 : (zzz)
엄마 : 지금 몇 시니?
(나) 저녁 11시
아들 : (게임중)
엄마 : 지금 몇 시니?
A. 같은 말이나 글도 의사소통이 언제 이루어지느냐에 따라 뜻이 달라질 수 있기때문이다.

# data[].attributes.body
'발효란 곰팡이나 효모와 같은 미생물이 탄수화물, 단백질 등을 분해하는 과정을 말한다'이 문장의 설명방법은?

# data[].attributes.body
발효와 부패의 차이점은 무엇인가요

# data[].attributes.body
다음 문장에서 사용된 설명 방법을 쓰고, 그 설명 방법을 이용한 문장을 만드시오.
[ 젖산은 약한 산성 물질이어서 유해균이 증식하는 것을 억제하고, 김치가 잘 썩지 않게 한다. ]

-> 인과, 마스크에는 필터가 있기 때문에 미세 먼지를 막아 준다. (예시)

# data[].attributes.body
'이것'은 자신의 속마음과 반대로 표현하는 것이다.
'이것'이 무엇인지 쓰고, '이것'을 사용함으로써의 효과가 아닌 것을 고르시오.

ㄱ : 대상을 비꼬거나 비판하는 뜻을 담을 수 있다.
ㄴ : 참신한 느낌을 주어 삶의 진리를 깨닫게 할 수 있다.
ㄷ: 강한 인상을 주고 진심을 강조할 수 있다.

-> 반어, ㄴ
'ㄴ'은 역설의 효과이다.

# data[].attributes.body
딸과 아버지의 의사소통이 원활하게 이루어지지 못한 이유를 담화의 특성을 포함해 서술하시오.

# data[].attributes.body
반어와 역설의 차이점에 대해 서술하시오

답:반어는 문법적 모순은 존재하지 않지만 역설은 문법적 모순을 포함하고 있다.

# data[].attributes.body
이상한 선생님에서 강선생님의 성격은 어떤가