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Se creía que los trastornos eran consecuencias de la posesión y los tratamientos eran conjuros y encantamientos.

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Entre el siglo V y IV a.C. Platón y Sócrates realizaron aportes claves para el desarrollo de la psicologia.Descartes contribuyo con el nacimiento de la psicología.

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Los trastornos mentales se atribuían a la comisión de pecados y se "trataba" mediante rezos y exorcismos.

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El principal representante del estructuralismo fue Wilhelm Wundt (1832-1920), el entrenamiento original de Wundt fue en medicina, pero llegó a interesarse profundamente en la psicología. Fue el fundador de la psicología y creó el primer laboratorio experimental. El método de introspección busca el porqué de las cosas, busca detrás de las emociones y pensamientos donde actúan los componentes orgánicos, y busca la estructura de la mente.

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El funcionalismo era mucho más científico que el estructuralismo, su principal representante fue Wiliam James (1842 - 1910). Criticó a Wundt afirmando que no podíamos ver la mente sino los comportamientos, haciendo así del comportamiento el punto central de estudio. El objeto de estudio son los mecanismos de la mente para adaptarse, tiene un interés por las observaciones, estudia las emociones y el sistema nervioso (E- R), busca el para qué de las cosas.

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Max Wertheimer fue el principal representante de la escuela Gestalt, donde rechaza a Wundt y propone el punto de vista de la Gestalt para ayudar las ilusiones perceptivas.

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El Psicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos para el paciente. Sigmund Freud (1856-1939)  estudio neuropatologías  y afirmo un origen psicológico. Freud desarrolló el psicoanálisis y complemento la "psicología de la conciencia" de Wundt con su "psicología del inconsciente". Freud afirmó la existencia de una dimensión irracional en el hombre, el inconsciente. Para Freud cada una de las cosas aprendidas, hechas o que nos hayan sucedido entre los 0-5 años de edad es importante e influye en nuestra personalidad.

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El conductismo es el conjunto de teorías de aprendizaje desarrolladas a partir de la psicología conductista, que estudia la conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la respuesta y el organismo. El conductismo  es una corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos experimentales para estudiar el comportamiento observable , rechaza los métodos subjetivos como la introspección.

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Iván Pávlov (1849-1936) fue un fisiólogo ruso, que creó en condicionamiento clásico. Pávlov trabaja sobre los estímulos que hay antes de las respuestas. Hay estímulos neutros los cuales no aportan nada, también hay estímulos inconcionados que provocan una respuesta incondicionada. Pero si relacionamos el estímulo neutro con el estímulo incondicionado podemos crear un estímulo condicionado y este provoca una respuesta condicionada.

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Frederick Skinner fue un psicólogo, filósofo social y autor estadounidense, que desarrolló el condicionamiento operante o instrumental. El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, consecuencias negativas. El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias.

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La psicología humanista surge como una alternativa al psicoanálisis y al conductismo, en su momento tuvo una gran repercusión y la denominaron la "tercera fuerza” en psicología. Abraham Maslow (1908-1070) fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista. Nos dice que los hombres son distintos de los animales. La psicología humanista estudia al individuo globalmente (las pirámides de las necesidades).

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La psicología cognitiva se nutre del conductismo, es decir, nace del conductismo. La psicología cognitiva nos dice que entre un estímulo y una respuesta hay proceso interno, único e individual. Albert Bandura (1925) es un psicólogo ucraniano-canadiense de tendencia conductual cognitiva, reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social.
Jean William Piaget (1896-1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética. Estudió el desarrollo evolutivo de la inteligencia de los niños, que señaló en cuatro estadios.