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Es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología que transforma la relación educativa.

Facilidad de comunicación y procesamiento.

Gestión y distribución de información.

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Las TIC aplicadas a la educación y entornos virtuales

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Las TIC aplicadas a la educación y entornos virtuales

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Nos dan la posibildad de romper las barreras, espacios temporales que existen en las aulas tradicionales, posibilitando la interacción abierta al mundo.

Espacio que tengan materiales didácticos para el acceso de: textos, imágenes, videos, audios, animaciones, simulaciones, hipertextos, hipermedios , software.

Espacio con actividades de ejercitación y aplicación del conocimiento a situaciones concretas: software especializados, herramientas para actividades (foros, wikis, blogs, tareas, cuestionarios, etc).

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Debe tener:
Introducción.
Fundamentos del diseño.
Organización.
Estructura y navegación del curso.
Modelo instruccional.
Consideraciones finales.
Referencias.

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Lineamientos para el diseño de la interfaz de usuario.

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Lineamientos para el diseño de la interfaz de usuario.

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Permite al usuario tener una manipulación directa.

Muestra las opciones y diferentes normas de acceder a ellas.

Muestra al usuario el estado en el que se encuentre cualquier proceso.

Mantiene un diseño consistente a lo largo del proyecto.

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Actividades de comprensión lectora y escritura.

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Actividades de comprensión lectora y escritura.

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Para detectar problemas relacionados con la escritura de documentos por no distinguir o desconocer los diferentes tipos de textos, estructura, intención comunicativa, los aspectos gramaticales, lo que incide en la dificultad de expresarse por escrito.
Fortalecer sus habilidades para elaborar textos escritos.
La ortografía y redacción.
Se busca ejorar la expresión oral y escrita en los estudiantes.

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Actividades para fomentar la compresión lectora en los niños

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Objetivos claros del tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno.
Enfatiza los conceptos claves, principios, términos y argumento central.
Representaciones visuales de conceptos, objetos o situaciones, señalamientos para organizar elementos relevantes del contenido por aprender

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Tiempo de dedicación del estudiante al curso virtual.

Dificultad para dedicarle tiempo a la realización de actividades de aprendizaje.

Entrega a destiempo de las tareas del estudiante.

Manejo de las herramientas tecnológicas.

Trabajo colaborativo, el incumplimiento de algunos estudiantes que prefieren trabajar solos.

Sobrecarga de actividades.

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Trabajo en parejas, lluvias de ideas, rueda de ideas, votación, valoración de decisiones, debate y foro, juegos de roles, estudios de casos, trabajo por proyectos, afiches.

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Promueve el intercambio y reflexión colectiva que permite potenciar el desarrollo de los participantes.
Presente consignas específicas en relación al tema, problema y la forma de participación en el foro.
Cumplir normas de etiqueta: cortesía, respeto, apertura al diálogo

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Estrategias centradas en la individualización de la enseñanza (materiales multimedia interactivos, prácticas, técnicas centradas en el pensamiento critico, creatividad, exposición didáctica, preguntas al grupo, simposio, mesa redonda o panel, tablón ed anuncios, exposiciones).