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ENTRADA BLOGSPOT

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Para introducir de manera adecuada la comunicación visual con un alumno, en este caso Diego, será necesario concienciar al resto del alumnado de la importancia de comprender la relevancia que tiene, aprender a valerse de ella para comunicarse con su compañero y a utilizarla si es necesario.

Debemos tener en cuenta que Diego ha llegado a mediados de este curso, y una vez evaluado, el Equipo de Orientación ha tomado la decisión de utilizar pictogramas para favorecer su comunicación.

Diseñaría una actividad de concienciación sobre la utilidad y complejidad de la comunicación visual. Al tratarse de una clase de 5 años, creo que el mejor momento es la asamblea diaria, sobre todo un lunes, tras el fin de semana y tratar de contestar a la cuestión "Cuenta algo que hayas hecho el fin de semana, con quién lo has hecho y cómo te lo has pasado". Para ello haríamos dos sesiones para empezar. En la primera, utilizaríamos las vivencias del alumnado, y la transformaríamos en pictogramas con ayuda del Araword. Así el alumnado podría empezar a comprobar cómo funcionan.

En la segunda sesión, preparamos unos cuantos pictogramas de lugares (parque, playa, casa de la abuela, etc.), de personas (papá, mamá. abuela, hermanos...) y de emociones (contento, triste, aburrido, etc.). Con este material tendrían que contarle al resto sus peripecias y que los demás lo entendieran.

Por un lado su compañero vería que eso de los pictogramas no es solo una cosa suya; y el resto del alumnado aprendería sobre ellos.

Los objetivos de esta actividad serían:

- Introducirles a los pictogramas de ARASAAC.

- Vivenciar la comunicación con pictogramas para que lo valoren como modo de comunicación.

- Comenzar a comprender cómo se comunica su compañero.

- Apreciar la variedad de información transmitible, aunque adaptado a su edad: quién, qué, dónde, etc.

- Respetar los pictogramas de su compañero y no cambiarlos o jugar con ellos (cosa que suele ocurrir).

- Y muy importante, poder comunicarse con su compañero de manera clara y sencilla cuando no sirva el lenguaje oral.

Hemos resumido la actividad en un Mural Visual Digital, al que se puede acceder dando click para descargar los recursos y ver un mapa conceptual de la actividad.

La intención sería realizar actividades periódicas de este tipo, que por un lado, mejorarían las habilidades comunicativas del alumnado, al tener que buscar modos alternativos de comunicación y comprender mejor la comunicación visual (la misma que utilizan para señales de tráfico, por ejemplo) y por otro mejorar y afianzar la implantación del sistema de pictogramas y sobre todo, la inclusión del alumno TEA en el grupo.

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Para introducir de manera adecuada la comunicación visual con un alumno, en este caso Diego, será necesario concienciar al resto del alumnado de la importancia de comprender la relevancia que tiene, aprender a valerse de ella para comunicarse con su compañero y a utilizarla si es necesario.

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- Apreciar la variedad de información transmitible, aunque adaptado a su edad: quién, qué, dónde, etc.

- Respetar los pictogramas de su compañero y no cambiarlos o jugar con ellos (cosa que suele ocurrir).

- Y muy importante, poder comunicarse con su compañero de manera clara y sencilla cuando no sirva el lenguaje oral.

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El alumnado nos cuenta sus vivencias utilizando pictogramas.

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Página de ARASAAC

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Página de descarga de Araword

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AraSuite is a set of tools (previously as separate projects: AraWord, TICO, AraBoard...) useful for working with people with disabilities, particularly those related with communication. That requires the use of aumentative and adaptative communication systems that combine pictograms and words as related concepts.

On the one hand, TICO is a tool for the design and execution of interactive communication boards. Communication boards are highly used in augmentative and alternative communication (AAC) environments.

On the other hand, AraWord is a word processor that combines pictograms and text to help disabled people.

Features

Operating system: Windows XP, Windows Vista or Windows 7, Linux and MacOS.

Java Virtual Machine 1.6 or later.

Creation of communication boards adapted to individual needs and characteristics of each user.

Full-customization of almost every element!

Scanner functions to enable full access to those people with serious motor disabilities.

Generation and articulation of sentences with a syntactic structure similar to that used in spontaneous oral communication.

And much more! Visit the project's Website to know more or to contribute! You will be welcome!

User Ratings

4.8 out of 5 stars

Additional Project Details

LanguagesFrench, Italian, Catalan, English, Portuguese, German, Spanish

User InterfaceJava Swing, Project is a user interface (UI) system

2013-05-09

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Download AraSuite for free. AraSuite, a set of tools for augmentative and adaptative communication. AraSuite is a set of tools (previously as separate projects: AraWord, TICO, AraBoard...) useful for working with people with disabilities, particularly those related with communication. That requires the use of aumentative and adaptative communication systems that combine pictograms and words as related concepts.

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El alumnado nos cuenta sus vivencias y lo transformamos con AraWord en pictogramas.

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- Introducirles a los pictogramas de ARASAAC.

- Vivenciar la comunicación con pictogramas para que lo valoren como modo de comunicación.

- Comenzar a comprender cómo se comunica su compañero.

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PICTOGRAMAS EMOCIONES

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PICTOGRAMAS LUGARES

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PICTOGRAMAS FAMILIA