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PARA FINALIZAR: Nossa "Nuvem de Palavras"

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PARA FINALIZAR: Nossa "Nuvem de Palavras"

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"A internet acabou com o "gueto" do conhecimento" (MOSÉ, 2013, 40m20s).

Logo, precisamos aprender a aprender e estimular a aprendizagem contínua por meio da curiosidade em descobrir o que ainda não se sabe.

"[...] não se pode separar aprendizagem de vida". SENAI, 2013, p.24.

A escola precisa discutir os entornos da comunidade, incluí-la no processo de ensino aprendizagem. Este deve exceder os entornos da instituição.

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É preciso respeitar os interesses dos nossos alunos.

O vínculo e as relações de afeto são fundamentais para a aprendizagem.

Escute o depoimento do aluno de Jorsiele no Movimento 3

Precisamos, quanto educadores, olhar para fora das paredes da sala de aula e a partir deste olhar, estimular a curiosidade, a busca pelo conhecimento, a aprendizagem significativa.

Veja o vídeo dos alunos de Fabiane no Movimento 3

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"O ser humano é, a um só tempo, físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico" (MORIN, 2011, p.16).

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“Todo desenvolvimento verdadeiramente humano significa o desenvolvimento conjunto das autonomias individuais, das participações comunitárias e do sentimento de pertencer à espécie humana”. SENAI, 2013, p.29 apud Morin (2000, p. 55)

Somos convidados a exceder s paredes da sala de aula, olhar e escutar além dos muros da escola a fim de promover a nossa própria transformação e a do nosso aluno.

Acreditamos que é na transformação que reside a verdadeira educação.

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(SENAI, 2013, p. 54)

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Reflexões sobre nossa prática docente

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"Alike" is an animated short film directed by Daniel Martínez Lara & Rafa Cano Méndez
www.alike.es

SYNOPSIS:
In a busy life,Copi is a father who tries to teach the right way to his son,Paste. But... what is the correct path?
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En una vida ajetreada, Copi es un padre que intenta enseñar el camino correcto a su hijo Paste. Pero... ¿Qué es lo correcto?

CREDITS:

Directed by: Daniel Martínez Lara & Rafa Cano Méndez
Produced by: Daniel Martínez Lara & Nicolás Matji
Music by: Oscar Araujo
Production Manager: Eva Márquez Matías
Sound by: Aleix Vila

Preproduction Team:
Daniel Martínez Lara
Rafa Cano Méndez
Abel Tébar
Albert Papaseit
Esteban Errando
Pedro Florido
Miguel Ángel Bellot
Jose Molina
Claudio Espinar

Production Team:
Daniel Martínez Lara
Rafa Cano Méndez
Eva Márquez Matías
Albert Papaseit
Esteban Errando
Abel Tébar
Jose Molina
Alan Carabantes
Nacho Garranzo
Álvaro Villegas
Victor Remolina
Luis Arizaga
Pedro Florido

Collaborators:
Rude
Carlos del Olmo
Pau Martínez

More information about "Alike" in www.alikeshort.com

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Nossos desafios futuros envolvem resiliência, criatividade e também desenvolver "o compromisso social e afetivo da docência." (SENAI, 2013, p. 54)

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O que a escola deveria aprender antes de ensinar? 

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O que a escola deveria aprender antes de ensinar? 

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"Precisamos reaprender a ver, ouvir e pensar" (MOSÉ, 2013, 34m52s - 35m02s)

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O QUE A ESCOLA DEVERIA APRENDER ANTES DE ENSINAR?

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Criança de 10 anos "ensina" Logística

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Aula de Logística com Meu filho Cauã  (10 anos)

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Como nossos alunos aprendem? Depoimento do André de Andrade, Curso Técnico em Mecatrônica:

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Aprender fazendo, extrapolando os muros da escola

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Aprender fazendo, extrapolando os muros da escola

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Como nossos alunos aprendem? Logística e Cidadania, na prática:

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A reportagem aborda as possíveis leituras de uma construção artística.

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Clipe polêmico que denuncia o preconceito contra os negros nos EUA virou notícia no mundo

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O protesto em forma de música ganhou milhões de visualizações na internet. O Domingo Espetacular conversou com especialistas para entender quais são as referências que deram tanto o que falar, a música se chama "This Is America", "Isso é a América", ou seja, os Estados Unidos, em português.

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O vídeo destaca a importância do “Olhar” na relação comunicativa entre professor e aluno. Podemos compreender a importância que possui o educador para ensinar o aluno a “olhar” o mundo e interpretá-lo através do ato de “enxergar” e interpretar a realidade que o cerca. A beleza da vida e do mundo lhe é apresentada através da sensibilidade do “olhar”. [Ramon]

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Palimpsesto: "Manuscrito cujo texto original foi apagado a fim de ser reutilizado para nova esrita." (SENAI, 2013, p. 44)

"Recriamos na docência. Recriamos conceitos teóricos que já aprendemos, e buscamos sempre uma tradução que melhor se adapte ao perfil da turma. Recriamos nossos objetivos, quando a turma não rende o suficiente para seguir o plano de aula. Recriamos nossas limitações, quando por motivos extraclasse o dia não é bom, a fase pessoal não é boa, mas temos que encarar uma sala de aula cheia, atenta, questionadora e dá conta deles. Recriamos as práticas quando vemos que a teoria não foi absorvida, ou quando as condições para as aulas práticas não são tão favoráveis como deveria ser. Recriamos um docente em nós a cada UC, por entender que estamos, assim como os alunos, em constante aprendizado e melhoria, aperfeiçoando o nosso processo." [Verônica]

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"Desse modo, não só modificamos o que já possuíamos, mas também interpretamos o novo de forma peculiar, para poder integrá-lo e torná-lo nosso." LAKOMY 2008 apud COOL 1995, p. 45.

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BRANDALIZE, Edilson. A Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser. Disponível em: <https://pt.linkedin.com/pulse/pir%C3%A2mide-de-aprendizagem-william-glasser-edilson-brandalize>. Acesso em 13.Jun.18

JÚNIOR, Enoch Dias. Aula de Logística com meu filho Cauã (10 anos). Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=vrRWppNJHZI> Acesso em 14.Jun.18.

LAND, Pepe School. Alike short film. Disponível em: <https://vimeo.com/194276412> Acesso em 17.Jun.18.

LAKOMY, Ana Maria. Teorias Cognitivas da aprendizagem. Curitiba: Ibpex, 2008.

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2011.

MOSÉ, Viviane. O que a escola deveria aprender antes de ensinar? Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=EigUj_d5n80>. Acesso em 14.Jun.18.

PIXAR, Walt Disney Pictures. Piper: Descobrindo o Mundo. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=dbKRRhEfCr0> Acesso em 17.Jun.18.

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL. Departamento Nacional. Processos de Ensino Aprendizagem. Serviço Nacional De Aprendizagem Industrial. Departamento Nacional. Serviço Nacional De Aprendizagem Industrial. Centro de Tecnologia Industria e Têxtil. Nanci Nóbrega. RJ: SENAI CETIQT, 2013.

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Movimento 1 - Pontos de vista, leituras, interpretações

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Movimento 1 - Pontos de vista, leituras, interpretações