# data[].attributes.body
Zadanie nr 2. podziękować słońcu i zachęcić by w końcu zaświeciło znów. Nauka śpiewu i tańca!

# data[].attributes.attachment_link.title
Mr. Sun - Mother Goose Club Phonics Songs

# data[].attributes.body
Dla próby chciałabym przeprowadzić lekcje online o godzinie 17.00. Trzeba będzie zalogować się w swoje konto google i kliknąć w poniższy link.
Łączenie nie jest obowiązkowe, ale zależy mi by choć na 15 min się połączyć z dziećmi, podziękować im za wytrwałą naukę. Nie wiadomo też co czeka nas we wrześniu.

# data[].attributes.body
Zadania dodatkowe do wykonania na spacerze.
Zadanie można zrobić ustnie, nie trzeba drukować.

# data[].attributes.body
Happy Father's Day
Zrób laurkę dla taty i zaśpiewaj piosenkę w podziękowaniu.

# data[].attributes.body
Topic: Round up - powtórzenie rozdziału 8.
Dla powtórki gra online.
Proszę też zrobić sobie test : czy jesteście wysportowani - strona 71 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Unit 8: Game 1 | Explore Treetops | Oxford University Press

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Explore Treetops >Level 2 >Games >Unit 8: Game 1

# data[].attributes.body
Topic: I can run but I can’t swim.

# data[].attributes.body
Dzieci nie piszą tematu w zeszycie. Jest ten sam co ostatnio.

# data[].attributes.body
Topic: Can you dance? - Czy potrafisz tańczyć
Tak - Yes, I can
Nie  - No. I can't
Wysłuchujemy  historyjki obrazkowej na str 68, próbujemy przeczytać parę tekstów + uzupełnij ćwiczenia na stronie 67.
W zeszycie:
Napisz, przetłumacz i odpowiedz na to pytanie:
Can you swim?

# data[].attributes.body
Topic: I can run - potrafię biegać.

I can ...-ja potrafię...
I can't...-Ja nie potrafię...

# data[].attributes.body
Topic: Mother’s Day – Dzień Matki w Wielkiej Brytanii i w Polsce .

# data[].attributes.body
na Dzień Mamy i Taty.

# data[].attributes.body
Topic:Sports - nazwy sportów.

ride a bike - jeździć na rowerze
dance - tańczyć
play football - grać w piłkę nożną,
roller skate - jeździć na rolkach,
run - biegać
do gymnastics - gimnastykować się,
play basketball - grać w koszykówkę,
swim - pływać

Proszę przepisać notatkę i zrobić 2 quizy.

# data[].attributes.headline
Quiz na plusy lub minusy - max. można zdobyć 4 plusy, jeżeli ktoś miał już wcześniej plusy, a otrzymał teraz 4 plusy, to jeden poprzedni został usunięty i została wpisana ocena b. dobra. 

# data[].attributes.subject
Quiz na plusy lub minusy - max. można zdobyć 4 plusy, jeżeli ktoś miał już wcześniej plusy, a otrzymał teraz 4 plusy, to jeden poprzedni został usunięty i została wpisana ocena b. dobra. 

# data[].attributes.body
część 1.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
Treetops 2 - Unit 7: My clothes (I`m wearing 2)

# data[].attributes.attachment_link.description
A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.. Teaching resource |

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I'm wearing a pink dress and brown sandals., I'm wearing a blue and yellow T-shirt. , I'm wearing red trousers. , I'm wearing an orange skirt. , I'm wearing a black tracksuit. , I'm wearing white trainers. .

Teacher/Tutor; https://wakelet.com/@kasikkkz - Poland

# data[].attributes.attachment_link.title
Treetops 2 - Unit 7: My clothes (unjumble)

# data[].attributes.attachment_link.description
I'm wearing a pink dress and brown sandals., I'm wearing a blue and yellow T-shirt. , I'm wearing red trousers. , I'm wearing an orange skirt. , I'm wearing a black tracksuit. , I'm wearing white trainers. . Teacher/Tutor; https://wakelet.com/@kasikkkz - Poland

# data[].attributes.body
Topic: Round up - utrwalenie wiadomości.
Proszę uzupełnić ćwiczenia na str. 61, 63 i zadanie 2 na stronie 64.
Dla chętnych ćwiczenie online.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Explore Treetops >Level 2 >Games >Unit 7: Game 2

# data[].attributes.body
Topic: I'm wearing .... - ja noszę...

# data[].attributes.body
Topic: A new dress - historyjka obrazkowa.

I'm wearning - ja noszę (mam ubrane)
fair - targ

# data[].attributes.body
Topic: Opisywanie posiadanych ubrań - I've got.....

# data[].attributes.headline
Lesson                 29.04 Topic: My clothes - moje ubrania.

# data[].attributes.subject
Lesson                 29.04 Topic: My clothes - moje ubrania.

# data[].attributes.body
a T-shirt - koszulka
a tracksuit - dres
a skirt - spódniczka
trousers - spodnie
shorts - krótkie spodenki
a dress - sukienka
trainers - trampki
sandals - sandały

# data[].attributes.body
29.04

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) a bike a) b) c) d) 2) a bracelet a) b) c) d) 3) a frisbee a) b) c) d) 4) a helmet a) b) c) d) 5) a kite a) b) c) d) 6) a poster a) b) c) d) 7) a racket a) b) c) d) 8) a skateboard a) b) c) d) 9) On ma rakietę. a) She's got a racket b) He's got a racket. c) He've got a racket. 10) Ja mam plakat a) She's got a poster. b) I've got a poster. c) I've a poster. 11) Ona ma rower a) She's got a bike. b) He's got a bike. c) I've got a bike.

Similar activities from Community

# data[].attributes.attachment_link.description
1) a bike a) b) c) d) 2) a bracelet a) b) c) d) 3) a frisbee a) b) c) d) 4) a helmet a) b) c) d) 5) a kite a) b) c) d) 6) a poster a) b) c) d) 7) a racket a) b) c) d) 8) a skateboard a) b) c) d) 9) On ma rakietę.

# data[].attributes.body
The poster shows the rules in the pool:
you are not allowed to eat, drink or run.

# data[].attributes.body
Plakat zakazuje biegania oraz jedzenia i picia na basenie.

# data[].attributes.body
Nie trzeba fotografować każdego zadania, które zadaję. Tylko jeśli proszę o przesłanie.

# data[].attributes.body
My favourite things
Miłosz Siebel

# data[].attributes.body
Daria Magiera

# data[].attributes.body
Taking care of our community - dbamy o środowisko.
tins - puszki
take care - dbać
newspaper - gazeta
clean - czysty
world - świat

# data[].attributes.body
Dawid Skowronek

# data[].attributes.body
Plakat Nicola Wiśniewska

# data[].attributes.body
Plakat

# data[].attributes.body
Plakat

# data[].attributes.body
Dawid Kleinert

# data[].attributes.body
Topic: Materials
wood- drewno
fabric-materiał
plastic- plastik
glass- szkło
metal - metal
paper- papier

# data[].attributes.body
Magdalena Dudko

# data[].attributes.body
Daria Magiera

# data[].attributes.body
Przykład 1

# data[].attributes.body
Topic: Powtórzenie - Unit 6

# data[].attributes.body
Zdjęcia kartek można posyłać na email: 6azsp15@gmail.com

# data[].attributes.body
Topic: He's got a racket. On ma rakietę.
I've got - ja mam
He's got - on ma
She's got - ona ma

# data[].attributes.body
Amelia Janota

# data[].attributes.body
Oliwia Kuszowska

# data[].attributes.body
Miłosz Siebel

# data[].attributes.body
Nikola Dworok

# data[].attributes.body
Topic: Do not disturb - nie przeszkadzaj..

# data[].attributes.body
Topic: Ja mam deskorolkę - I've got a skateboard.

# data[].attributes.body
Lesson
Topic: Play time- czas zabawy.

1. Następnie korzystając ze słownika online uczą się nowych słów (klikają  na przedmiot i powtarzają i tak 3 razy w koło).
2.Nastepnie przepisują nowe słówka do zeszytu.
3.Uzupełniają w ćwiczeniach stronę 47.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Explore Treetops >Level 2 >Picture Dictionary >Unit 6

# data[].attributes.body
W ramach dzisiejszej lekcji j. angielskiego proszę dzieci o zrobienie ćwiczeń na stronie 44 i 46.
Strona 45 ma pozostać na razie pusta - nieuzupełniona.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Explore Treetops >Level 2 >Picture Dictionary >Unit 5

# data[].attributes.body
Dzieci piszą w zeszycie
Lesson
Topic: Explore - lekcja kulturowa.
castle - zamek
window-okno
beautiful - piękny
wall - ściana
picture - obrazek
hall - korytarz
sofa - sofa

1.Następnie dzieci mają otworzyć książkę na stronach 46,47. 2.Wysłuchać nagrania z płyty 2.32 i wskazać odpowiednie obrazki.
3. Dzieci słuchaj 2 razy. Państwo mogą sprawdzić poprawność. Prawidłowa kolejność obrazków powinna być :
d, b, c,e,a.
4. Proszę dzieci o wypisanie w zeszycie po kilka nazw przedmiotów w j. angielskim, które usłyszeli w nagraniu np. a lamp
5. Dodatkowo dzieci mogą posłuchać piosenki 2.34

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Students >Explore Treetops >Level 2 >Games >Unit 5: Game 2

# data[].attributes.body
1. Książka str 47. Nagranie 2.35 zadanie 1.
Dzieci słuchają nagrania do tekstu.
2 i 3 raz słuchają nagrania  i próbują czytać tekst - razem z nagraniem.
4 raz próbują sami przeczytać tekst.
5. Zapisują w zeszycie zdanie: There is a chair next to the bed. Wiedząc, że
next to - znaczy obok,mają przetłumaczyć to zdanie i napisać w zeszycie.
6. Napisać jeszcze po jednym zdaniu do każdego rysunku z zadania 2.