# data[].attributes.headline
טל השתמש בפאדלט בשביל סיכום

# data[].attributes.subject
טל השתמש בפאדלט בשביל סיכום

# data[].attributes.body
השתמשה במצגת להציג את התאריכים דרך סיפור

# data[].attributes.headline
הלוח היה ממש מסודר אצל אביעד נטע וכנרת

# data[].attributes.subject
הלוח היה ממש מסודר אצל אביעד נטע וכנרת

# data[].attributes.headline
שיעור של כנרת היה שימוש בטעות במנגינת רחש גלים.

# data[].attributes.subject
שיעור של כנרת היה שימוש בטעות במנגינת רחש גלים.

# data[].attributes.headline
לילך הפעילה אותם באמ

# data[].attributes.body
לילך הפעילה אותם באמצעות מחשבים .. טל נתן לאוהד לחפש בפלא׳ מילה.. נטע הראתה להם סרטון

# data[].attributes.headline
היום לא היה ממש טכנולוגי.

# data[].attributes.subject
היום לא היה ממש טכנולוגי.

# data[].attributes.body
בשיעור של טל בספרייה הם אפילו נהנו מאוד מחוסר הטכנולוגיה עד ששכחו שהפלאפונים בתיק ולא הוציאו אותם אפילו (להבדיל משאר השיעורים כל השבוע)

אז האם הטכנולוגיה עד כדי כך הכרחית?!

# data[].attributes.headline
שילוב טכנולוגיה

# data[].attributes.subject
שילוב טכנולוגיה

# data[].attributes.body
אביעד: אולי את החידה אפשר היה להראות על מצגת + דגשים כלליים לגבי הפתרון - אילו קווים אסור? כך גם לגבי ההנחיות לפתרון התרגילים.
לילך: אולי לשלב סרטון דוגמה מעניין על מהירות התגובה. בנוסף, אולי לתת לילדים אם היה זמן - להכין שקופית ולהציג אותה.
כנרת: אולי את 5 המ' של מבצע אנטבה - שיעלו לפאדלט. בנוסף, את התשובות שלהם בסוף השיעור אולי היו יכולים להכין על מצגת (שקופית אחת).

# data[].attributes.headline
אורי שמה מוזיקה 

# data[].attributes.subject
אורי שמה מוזיקה 

# data[].attributes.headline
לילך השתמשה בעיקר. 

# data[].attributes.subject
לילך השתמשה בעיקר. 

# data[].attributes.headline
היה לנו יום די לא טכנולוגי, למעט קצת מוזיקה .. 

# data[].attributes.subject
היה לנו יום די לא טכנולוגי, למעט קצת מוזיקה .. 

# data[].attributes.body
אני יכולתי להעביר את העבודה שלהם לפלטפורמה דיגיטלית ואז להציג על מסך

# data[].attributes.headline
נטע: משימה על הלוח..

# data[].attributes.body
נטע: משימה על הלוח.. אולי אפשר להכין הסבר והנחיות ולתת להם לקרוא אותם לבד דרך QR Code.
כנרת: שימוש בפלאפונים לחיפוש מידע.
טל: כתבתי שאולי שאחד התלמידים ישתמש באינטרנט במקום מילון (ואז ראיתי שאוהד עשה את זה) היה מכוון?

# data[].attributes.headline
לילך -עבודה עם מחשב<

# data[].attributes.body
לילך -עבודה עם מחשב
אורי- מוזיקה
נטע-סרטון

# data[].attributes.headline
לילך שתמשה בכלים טכנולוגים 

# data[].attributes.subject
לילך שתמשה בכלים טכנולוגים 