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"Los niños son eternos buscadores de sentido, productores de historias y constructores activos de su propia realidad, asimismo tienen el poder de deconstruir lo que les es ajeno o extraño para volverlo a construir según sus procesos internos de aprendizaje, “en esta autoconstructividad el niño intensifica su pertenencia a un mundo al que reconoce y, al mismo tiempo, da sentido”. (Civarolo, Perez Andrada, 2017)

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"éstos (los niños) tienen múltiples modos de conocer y se expresan en cien lenguajes: cognitivo, expresivo, comunicativo, simbólico, ético, metafórico, lógico, imaginativo, relacional, entre tantos otros." (Civarolo, Perez Andrada, 2016)

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“Las ideas surgen a partir de los acontecimientos y experiencias reales, dando lugar a respuestas y conclusiones reales. (…) El aprendizaje es el resultado de la actividad de vincular.” (Civarolo, Perez Andrada, 2013)

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NIÑOS -> ROL ACTIVO -> construcción de SU conocimiento

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NIÑOS -> ROL ACTIVO -> construcción de SU conocimiento

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“Los niños, estén en el contexto que estén, no esperan a nadie para preguntarse, para crear estrategias de pensamiento, principios y sentimientos. Siempre, y en cualquier lugar, desempeñan un rol activo en la construcción del saber y del comprender” (Civarolo, 2001, p. 14).

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“Los niños son activos protagonistas en la construcción del conocimiento, entonces el verbo más importante en la práctica educativa no sería hablar, sino escuchar. Escuchar, significa estar abierto a lo que otros tienen que decir, escuchar sus cien lenguajes, con todos nuestros sentidos” (Rinaldi, 2006)

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L: "Luna, lunática, luna lunática, lunática, lunática"

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L: "veo letras, números"
N: "una corona!"
D: "parece una corona, no es cierto?"
L: "una corona para ponerse en el pelo"

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"uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, cinco, cuatro, tres, treinta, catorce, hay doce círculos..." L

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L: "una jaula!"
N: "para atrapar cosas chiquititas"

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"esto gira.. y hace muchas luces..." L

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"es cafe..." L

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"hay muchas como estas pelotas en el cielo…" N

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dibujamos inspirándonos en las fotografías

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construimos una visión de lo que vimos JUNTOS

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a veces compartiamos la misma idea... discutimos... construimos... deconstruimos

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ponemos en palabras, gestos, dibujos lo que vemos....

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Más sobre el artista: https://es.wikipedia.org/wiki/Chema_Madoz
Página Oficial: http://www.chemamadoz.com/