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"Quantos anos você tem - ou quantos anos você imagina ter - é cada vez mais definido por aquilo que você consome." (p. 66)

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As mudanças das mídias acarretaram em tornar consumidores mais fluídos, complexos e incertos.

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Manter sua juventude acompanhando os modismos mais recentes da cultura pop

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Acelerar seu crescimento aderindo à cultura consumista

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Ambos buscam empoderamento

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Adultos infantilizados

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Crianças precoces

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INFANTILIZAÇÃO DA TV ADULTA

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PRECOCIDADE DOS PROGRAMAS INFANTIS

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“Enquanto muitas crianças mais velhas  aspiram cada vez mais à liberdade que elas imaginam existir na ‘juventude’, muitos adultos inversamente, parecem deliciar-se com a irresponsabilidade e a subversão que identificam com a infância” (p. 64). Assim, a medida que a infância parece vir se encurtando, a juventude estendeu-se por mais anos.

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Crianças maiores x crianças menores x jovens x adultos

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Crianças maiores x crianças menores x jovens x adultos

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O autor classifica as crianças em dois grupos, crianças maiores e crianças menores, enquanto as crianças maiores têm acesso às mídias “dos adultos”, crianças pequenas estão expostas agressivamente a um nicho de mercado infantil.

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As atividades de lazer das crianças se tornam cada vez mais privatizadas e comercializadas.

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Reconhecimento (ainda que não tão vasto dos direitos autônomos das crianças como consumidoras ou cidadãs.

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As crianças acabam compartilhando mais com outras crianças e menos com os seus pais.

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Novas formas culturais infanto-juvenis são altamente excludentes para os adultos: dependem de competências culturais particulares e de um conhecimento prévio de textos midiáticos específicos (alfabetização mídiatica)

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Mídias produzidas especificamente para crianças (ainda que nestas existam conteúdos considerados inapropriados para elas).

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Fácil comunicação com outras crianças e adultos (sem nem mesmo precisarem se identificar como crianças).

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São frequentemente encorajadas a decidir o que vão assistir, ler ou comprar (ainda que não tenham poder aquisitivo), não se restringindo ao que os pais querem que elas leiam ou assistam.

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Maior acesso à informação

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As implicações das mudanças das mídias para as crianças segundo o autor:

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As implicações das mudanças das mídias para as crianças segundo o autor:

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Experiência cotidiana cultural
Local/Doméstico

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Política Cultural
Nacional/Global

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Ambas operam nos níveis

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Fragmentação, diferenciação e individualização

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Homogeneizado e uniformidade (o poder do estado e do capital)

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Estas forças caminham para

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Forças que reafirmam o controle centralizado

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Forças que puxam do centro para fora

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Buckingham identifica dois conjuntos de força de ação

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Há um debate sobre as crianças serem ativas ou passivas diante dos conteúdos das mídias, onde Buckingham afirma que é de suma importância fazer esta análise levando em consideração como as mídias são utilizadas, interpretadas e em qual contexto social estão inseridas.

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O autor cita como exemplo o canal de televisão “Nickelodeon”, que apresenta em seus conteúdos a ideia de empoderamento das crianças e defendem os seus direitos culturais, sendo algo muito contraditório, já que os conteúdos são desenvolvidos por adultos.

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Existe uma preocupação acerca das mudanças sociais, que são retratadas nas mudanças da tecnologia e da cultura de mídias. O público tem a intenção de defender as crianças da maldade, enquanto a indústria das mídias defende a ideia da liberdade de escolha e não as  vem crianças como inocentes.

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Parte da mudança midiática está relacionada ao mercado infantil, onde há grande competitividade e programas infantis. As moradias onde residem crianças costumam consumir e interagir com maior frequência com a diversidade de programas e produtos oferecidos pelas mídias.

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Afirmam que as mídias são um empoderamento pois, o acesso a TV a cabo e a internet possibilitam aos seus usuários a oportunidade de explorarem os conteúdos e tudo que é oferecido pela mídia.

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Defendem a ideia de manipulação e a exploração do comercio por meio das mídias. Mesmo com a existência de muitos canais, os conteúdos são muito parecidos, pois, pela quantidade não seria possível haver uma pluralidade de programas e a o acesso a internet torna possível criar perfis para os usuários.

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De acordo com Buckingham, existem preocupações acerca do “poder das mídias”:

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Os conteúdos direcionados pelas mídias para as crianças parecem compreende-las como consumidoras conhecedoras e entendedoras da mídia.

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Os programas de televisão não são mais apenas entretenimento, pois estão presentes em mercadorias e muitas vezes estas mercadorias vem antes dos textos.

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Buckingham cita como um dos exemplos o programa “Os Simpsons”, que em seu conteúdo possui referencias para outros conteúdos.

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Os textos midiáticos estão em constante transformação, devido aos interesses em comum da tecnologia e da economia. Em muitas situações, o conteúdo de alguns programas remetem para outros textos e gêneros. Esta estrutura de texto pode ser associada e direcionadas as crianças e aos jovens.

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7 MENSAGENS SECRETAS EM DESENHOS ANIMADOS POPULARES

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♦ Trabalhos temporários e terceirização
♦ Públicos mais fragmentados e especializados

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As mídias não são mais simplesmente um meio para garantir público para os anunciantes, mas também para garantir público para as outras mídias.

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A grande maioria dos serviços e formas culturais das novas mídias é orientada pelo mercado.

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Os avanços tecnológicos ajudaram a intensificar as mudanças econômicas e institucionais nas industrias das mídias. Assim, Buckingham aponta três grandes tendências sintomáticas de mudanças políticas e econômicas muito mais amplas:

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O acesso das crianças às tecnologias vêm gerando discussões acerca da exposição destas à violência e a pornografia.

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Com esse acesso ampliado, crianças e jovens estão desempenhando um papel de produtores culturais.

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Com as mudanças nas mídias, as tecnologias foram se adequando e se atualizando, ganhando cada vez mais força entre os meios de comunicação, e enquanto o acesso às mídias e a tecnologia vêm aumentando gradativamente, a aquisição de televisões, por exemplo, aumentaram significativamente em casas que residem crianças, assim como a diversidade de canais e programação específicos para elas.

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O autor afirma que pessoas mais jovens tem mais facilidade nesse processo de adaptação que pessoas mais velhas

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As mídias vem com o passar dos anos evoluindo e se modificando, tornando-se uma difícil tarefa acompanhar estas transformações, se adaptar a elas acaba se tornando um ciclo.