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SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO SON FUENTES DE DESARROLLO

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SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO SON FUENTES DE DESARROLLO

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Las sociedades del conocimiento tienen la capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información, con la intención de crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano.

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La sociedad mundial de la información en gestación sólo cobrará su verdadero sentido si se convierte en un medio al servicio de un fin más elevado y deseable, esta debe garantizar la construcción a nivel mundial de sociedades del conocimiento que sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para los países menos adelantados.

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Hoy en día, solamente el 11% de la población mundial tiene acceso a Internet. El 90% de las personas “conectadas” viven en los países industrializados: 30% en América del Norte, 30% en Europa y 30% en Asia y el Pacífico.12 Estas estadísticas sitúan de entrada, en su verdadero contexto, la repercusión de la revolución de las nuevas tecnologías en el mundo

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No hay una, sino varias brechas digitales multiformes, estas se combinan entre sí en función de las situaciones nacionales y locales.

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La exclusión de la información no sólo es una cuestión de acceso y conexión, sino también de contenidos. Tiene que ver tanto con la brecha digital como con la brecha cognitiva, y guarda relación con los obstáculos educativos, culturales y lingüísticos que hacen de Internet un objeto extraño e inaccesible para las poblaciones que han quedado por fuera de la mundialización.

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La educación: las tecnologías pueden brindar tácticas más efectivas de aprendizaje, pero no en todas las instituciones hay acceso a internet, no en todos los sectores hay con que invertir y por lo tanto la brecha aumenta

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la lengua: El inglés es un auge dentro de las tecnologías. No todos tienen conocimiento de esta lengua, por lo tanto no lograr una utilización eficaz de las plataformas.

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El sexo: Las desigualdades entre hombres y mujeres en el ámbito de las nuevas tecnologías es otra faceta de la brecha digital. En efecto, casi los dos tercios de los analfabetos del mundo son mujeres. En los países en desarrollo, una mujer de cada dos por término medio no sabe leer.

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Edad: los jóvenes conviven a la perfeccion con las tecnologias, pero no existe la paciencia y dedicación suficiente para enseñar a las personas de mas edad.

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La geografía: Asimetría entre las ciudades y el campo crea situaciones de profunda desigualdad. Impacto de los multimedia en las zonas urbanas y no en las rurales.

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En el plano mundial, los factores de desigualdad ante las nuevas tecnologías se combinan creando una auténtica brecha digital planetaria que pone en tela de juicio la universalidad del desarrollo de las nuevas tecnologías.

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Los recursos económicos: El precio todavía muy elevado de un ordenador y de las telecomunicaciones para los particulares en los países del Sur, así como el costo elevado de las inversiones en infraestructuras, representan un poderoso factor de desigualdad.