# data[].attributes.headline
فن الخدع البصرية

# data[].attributes.body
فن الخدع البصرية

# data[].attributes.headline
اسبوع الموهبة عمل ال

# data[].attributes.body
اسبوع الموهبة عمل الطالبه زهراء الحسن المعشي

# data[].attributes.headline
حنان حمد الشاعري🖤.

# data[].attributes.subject
حنان حمد الشاعري🖤.

# data[].attributes.body
تعريف مكتب التربية الأمريكي للموهبة؛

يُعرَّف الموهوب بأنه الفرد الذي يُظهر قدرة على الأداء المرتفع مقارنة بأفراد الفئة العمرية التي ينتمي إليها، وذلك في واحد أو أكثر من المجالات الآتية: القدرة العقلية العامة، والاستعداد الأكاديمي الخاص، والقدرة الإبداعية (التفكير المنتِج)، والقدرة القيادية، والقدرة في الفنون الأدائية _ البصرية.

# data[].attributes.headline
أسماء محمد الصحبي

# data[].attributes.subject
أسماء محمد الصحبي

# data[].attributes.body
الهِبة: هي العطيّة الخالية من الأعواض والأغراض، وكل ما وُهب لك من ولد وغيره فهو موهوب.
وَهَب لك الشيء يهبه وَهْباً ووهَبَاً وهِبة، والاسم المَوهِب والمَوهِبة.
والموهِبة: الهِبة وجمعها مواهب.
والموهبة: العطية.
المَوهَبة والمَوهِبة غدير ماء صغير، وقيل نُقرة في الجبل يُستنقع فيها الماء.
والمَوهِبة: السحابة والجمع مواهب.

# data[].attributes.headline
اسبوع الموهبة ثانوية

# data[].attributes.body
اسبوع الموهبة ثانوية السلامة عمل الطالبات أروى هباش عائشة البركاتي.. شهد الغبيشي

# data[].attributes.headline
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.body
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.headline
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.body
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.headline
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.body
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.headline
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.body
اسبوع الموهبة

# data[].attributes.headline
أ/قادريه الغبيشي

# data[].attributes.body
أ/قادريه الغبيشي

# data[].attributes.headline
أ/قادريه الغبيشي

# data[].attributes.body
أ/قادريه الغبيشي

# data[].attributes.body
أول الإبداع: أن تكتب المألوف بشكل غير مألوف، وآخره: أن تكتب غيرَ المألوف بشكل مألوف.

يختصر عليك طريقَ الإبداع أن تبحث عنه فور امتلاكك لأدوات الكتابة… اجذب الإبداع يجدْ طريقه إليك.

سوف تتأخر كمبدع إذا لم تكن لديك خطة إبداعية، سنوية ومرحلية، وإذا لم تبدأ الكتابة الجديدة من حيث انتهى الآخرون.

موهبتك وابداعك سر تميزك

# data[].attributes.headline
فاطمة ابراهيم الصحبي

# data[].attributes.subject
فاطمة ابراهيم الصحبي

# data[].attributes.body
طرق تشجيع الموهوبين يمكن تشجيع الموهوبين من خلال إعطاء هدف للتعلّم عن طريق:[٤] المساعدة على تحديد الأهداف: يجب أن ترتبط الأهداف بأهواء ورغبات الموهوب، لكي تكون ذات مغزى، وينبغي أن تكون قصيرة وقابلة للقياس، بحيث يمكن أن يتكون لديهم الدافع لتحقيقها. توضيح أهمية القيام بعمل ما: العديد من الموهوبين بحاجة لمعرفة أهمية الشيء قبل القيام بعمله، لأهميته على المستوى الاجتماعيّ والثقافيّ. تقديم التطبيق العملي: أفضل طريقة لإظهار أهمية شيء هي عن طريق التطبيق العمليّ، وغالباً ما يُستخدم هذا النمط في فئة العلوم، حيث يتمّ تعليم مفهوم ما، ثمّ تطبيقه من خلال التجربة، لذا يفضّل استخدام هذه الطريقة لتحفيز وتشجيع الموهوبين وخاصة الأطفال.

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: http://mawdoo3.com/%D9%83%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%A9_%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%87%D8%A8#cite_note-quvJMKqzz4-1

# data[].attributes.headline
مدى علي الصحبي 

# data[].attributes.subject
مدى علي الصحبي 

# data[].attributes.body
من هو الموهوب ؟

إن الطفل الموهوب في رأي جماعة من المربين هو الذي يتصف بالامتياز المستمر في أي ميدان هام من ميادين الحياة.

وفي تعريف آخر " هو من يتمتع بذكاء رفيع يضعه في الطبقة العليا التي تمثل أذكى 2% ممن هم في سنه من الأطفال، أو هو الطفل الذي يتسم بموهبة بارزة في أية ناحية ".

وقد أجمع معظم الباحثين والعلماء على أن الموهوب هو الذي يمتاز بالقدرة العقلية التي يمكن قياسها بنوع من اختبارات الذكاء التي تحاول أن تقيس :

1 ـ القدرة على التفكير والاستدلال.

2 ـ القدرة على تحديد المفاهيم اللفظية.

3 ـ القدرة على إدراك أوجه الشبه بين الأشياء والأفكار المماثلة.

4 ـ القدرة على الربط بين التجارب السابقة والمواقف الراهنة.

ومن التعاريف المشهورة للموهوب ما أوردته الجمعية الأمريكية القومية للدراسات التربوية 1958 حيث ذكرت أن الطفل الموهوب " هو من يظهر امتيازاً مستمراً في أدائه في أي مجال له قيمة ".

كما استخدم مصطلح الموهوبين كل من فليجلر وبيش 1959 " الموهوبون هم من تفوقوا في قدرة أو أكثر من القدرات الخاصة ". قياس وتشخيص الأطفال الموهوبين

# data[].attributes.headline
هديل علي الجنيدي

# data[].attributes.subject
هديل علي الجنيدي

# data[].attributes.headline
هديل علي الجنيدي

# data[].attributes.subject
هديل علي الجنيدي

# data[].attributes.body
‏مواهبك هي نعمة من الله.استثمارك لهذه

‏المواهب في الخير هو شكرك لهذه النعمة

# data[].attributes.body
اتمنى منكم جميعاً زياره الرابط ومتابعه برنامج قمره | الموهبة فهناك كلمات خاصه لك عزيزتي متابعه ممتعه 💛.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
قمرة الشقيري

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
الشقيرة قمرة

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
قمرة ام بي سي

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ام بي سي قمرة

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
الشقيري ام بي سي...

# data[].attributes.attachment_link.title
قمرة | الموهبة - الحلقة 14 (كاملة)

# data[].attributes.attachment_link.description
أهمية الشغف عند اختيار التخصص، و أمثلة لنتائج اختيار تخصص غير مناسب .. بامكانك التصويت على مشهدك المفضل في الحلقة عن طريق الموقع www.qomrah.tv رابط من اراد تخفيف معاناة اللاجئين: mbc.unhcr.org اشترك في القناة: http://bit.ly/ARAMTV شاهد كل الحلقات من هنا: bit.ly/Qomrah1 قمرة | الموهبة - الحلقة 14 (كاملة) يسعى برنامج #قمرة لإثراء المحتوى الإعلامي الهادف والممتع، وذلك بتمكين وتحفيز المشاركين على الابداع في انتاج مقاطع متميزة.

# data[].attributes.headline
ساره الغانمي (ثالث علمي/ب)

# data[].attributes.subject
ساره الغانمي (ثالث علمي/ب)

# data[].attributes.body
_فن الحفر على الخشب أو فن الأويمة (كلمة أويما تعنى حفر النقوش والرسومات على الخشب).

-هي مجموعة من الفنون الحرفية التي تقوم بها الأيدي الماهرة لتحويل الخشب إلى فنون جميلة نابضة بالحياة

-ويعتبر الحفر على الخشب من أقدم الفنون الجميلة في التاريخ بدأ به الإنسان منذ العصور القديمة وقد زين العثمانيون الابنية المختلفة بالأجزاء الخشبية سواء كانت حفرا على الخشب أو نقشا عليه أو تلوينه وذلك مثل منابر المساجد والصناديق وحوامل المصاحف وصناديق الملابس، والخزائن، والكراسى، كما استخدم في الحفر على الخشب لتشكيل رسومات هندسية جميلة.

# data[].attributes.headline
احلامي ليس لها نهاية

# data[].attributes.body
احلامي ليس لها نهاية وموهبتي لا تنحصر على شيء محدد فهذه مجرد نبذه جميلة.

1. الموهوبة👈عائشة عادل.

معلمتي👈أمل جابر💕.

# data[].attributes.headline
مبدعه ديم استاذه امل

# data[].attributes.body
مبدعه ديم استاذه امل 😘🌹

# data[].attributes.headline
وجود المعشي (ثالث علمي/ب)

# data[].attributes.subject
وجود المعشي (ثالث علمي/ب)

# data[].attributes.body
التعريف اللغوي للموهبة:

كلمة موهبة مأخوذة من الفعل ( وهب ) أي أعطى شيئاً مجاناً فالموهبة إذاً هي العطية للشيء بلا مقابل
ويقال ان الموهوبين هؤلاء الذين يملكون قدرات وإمكانيات غير عادية تبدو في أداءاتهم العالية المتميزة

# data[].attributes.attachment_link.title
الموهبة .. أين نقف من الموهبة ؟ | ? creativity .. What is The creativity

# data[].attributes.headline
مها الغبيشي (ثالث علمي/ب)

# data[].attributes.subject
مها الغبيشي (ثالث علمي/ب)

# data[].attributes.body
الشخص الموهوب :هو ذلك الفرد الذي يكون أداؤه عالياً بدرجة ملحوظة بصفة دائمة في مجال مخصص
وامتلاك الشخص للموهبة شيء عظيم يعطي الموهوب شعورا بالفخر والتفرد و الموهوب هو شخص يتمتع بعدد من الصفات منها :

أ‌- التفوق في القدرة المعرفية .

ب-الابتكار في التفكير والإنتاج .

# data[].attributes.headline
خلود عبدالله(ثالث علمي ب

# data[].attributes.subject
خلود عبدالله(ثالث علمي ب

# data[].attributes.body
‎ : كثيراً ما تتداخل مفاهيم مثل الكفاءة والمعارف والمواهب المكتسبة في الحياة مع مصطلح الموهبة إلا أن الموهبة بعيدة جداً عن تلك المفاهيم وإن قادت جميعها لنتيجة متشابهة يبقى للموهبة رونقها الخاص ، الكفاءة :- هي تعبير عن قدرة الفرد بالقيام بعمل معين بشكل متقن ، وهنا نرى إرتباط الكفاءة بالإتقان أكثر من السحر الذي يميز الموهبة ونعم بعض الكفاءات تغدوا سحراً ولكنه ليس ذلك بسحر الموهبة بل سحر في الإتقان ، وإذ ذهبنا إلى مصطلح المعارف والمهارات : فهنا نحن نتحدث عن مجموعة الأساليب والمفاهيم والتعليمات المكتسبة التي يحصل الفرد عليها من خلال المرور بالتجارب أو القراءة أو الرؤية وهنا يتضح إلينا بأن تعريف المهارات يعتمد أولاً على الإكتساب لا على إخراج الموجود ويعتمد الإكتساب على السمع والرؤية والقراءة واللمس والتذوق فهي إكتساب حاصل مع تقدم العمر بوساطة الحواس ، والموهبة لا تحتاج للإكتساب فهي موجودة في جوهرنا تحتاج للإنفراج لتغدوا حرة طليقة للعالم .

# data[].attributes.headline
تعريف الموهبة :ه

# data[].attributes.body
تعريف الموهبة :
هو الذي يوجد لدية استعداد أو قدرة غير عادية أو أداء متميز عن بقية أقرانه في مجال أو أكثر من المجالات التي يقدرها المجتمع وخاصة في مجالات التفوق العقلي والتفكير الإبتكاري والمهارات والقدرات الخاصة ويحتاج إلى رعاية تعليمية خاصة
( نبذة تاريخية ) :-
1- أول من تطرق للتفوق والموهبة هو جالتون عام 1883 م والملقب ( جد علم تربية الطلبة المتفوقين ) حيث كان يعتقد أن التفوق وراثي وثابت في الأفراد .
ولعله كان متأثراً بتخصصه في علم الأحياء حيث ألف كتابه الشهد وراثة العبقرية
التعريفات الحديثة :
1- تعريف ويثي /والذي تبنته  الرابطة الأمريكية للأطفال الموهوبين حيث يعرف الموهوبون بأنهم أولئك الأفراد الذين يكون أداؤهم عالياً بدرجة ملحوظة بصفة دائمة .
2- تعريف مير لاند/عام 1972 م الذي تبناه مكتب وزارة التربية والتعليم الأمريكية حيث يقول عن الموهوبين أن هؤلاء الأطفال الذين يملكون قدرات وإمكانيات غير عادية تبدو في أداءاتهم العالية المتميزة والذي يتم تحديدهم من خلال خبراء متخصصين مؤهلين ومتمرسين وممن لا تخدمهم مناهج المدارس العادية  وبحاجة إلى برامج متخصصة ليتمكنوا من خدمة أنفسهم ومجتمعهم . وتشمل مجالات الأداء العالي المتميز ( مجالات الموهبة ) واحدا أو أكثر من المجالات التالية :
1- القدرات العقلية العامة :المعلومات العامة _ القدرة اللغوية  ( التجريد والمعنى للمفاهيم ) القدرة على الاستدلال ....
2- القدرة الأكاديمية المتخصصة: قدرات عالية في اختبارات التحصيل الدراسي في الرياضيات أو اللغة .
3- القدرة القيادية :القدرة على حل المشكلات ارتفاع مستوى الثقة بالنفس وتحمل المسؤوليات والتعاون الميل للسيطرة القدرة على التفاوض القدرة على توجيه الآخرين وسياستهم .
4- القدرة الإبداعية والإبتكارية :وهي القدرة على إنتاج العديد من الأفكار الجيدة أو تجميع العناصر التي تبدو متنافرة .
5- المهارات الفنية أو الأدائية :وتشمل هذه المواهب الخاصة في مختلف الفنون كالرسم والأدب والخطابة والشعر الخ......
6- القدرات نفس حركية :وتشمل الاستخدام الماهر للقدرات النفس حركية أو المهارات المكانية أو الجسمية .
3 _ تعريف رونزلي: حيث اقترح مفهوم سلوك الموهوب كحل بديل عن القصور الملموس في التعريفات المنتشرة حيث يقترح أن سلوك الموهوب ينتج من خلال الإتيان بالعناصر التالية           1 _ مستوى فوق متوسط من القدرات .           2 _ المهارات الإبداعية
3_ الالتزام بأداء العمل (( قدرته على إدارة الوقت )).
4 _ التعريف المحلي: حيث تم تطوير التعريف من قبل مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية عام 1418 هـ ثم تم اعتماده من قبل وزارة التربية والتعليم في المملكة بموجب قرار وزاري رقم 877 في 6/5/1418هـ حيث يعرف الموهوبون بأنهم الطلاب الذين يوجد لديهم استعدادات وقدرات غير عادية أو أداء متميز عن بقية أقرانهم في مجال أو أكثر من المجالات التي يقدرها المجتمع  وبخاصة في مجالات التفوق العقلي والتفكير الإبتكاري والتحصيل العلمي والمهارات والقدرات الخاصة ويحتاجون إلى رعاية تعليمية خاصة لا تتوافق لهم بشكل متكامل في برامج الدراسة العادية .