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Cyberbullying

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CYBERBULLYING

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Identificar riscos inerentes às publicações feitas na Web; Identificar os cuidados a ter quando se comunica através da internet; Aceder a sites específicos; Utilizar ferramentas de construção de mapas mentais; Efetuar publicações no blogue.

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Cyberbullying

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Cenário 4

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Identificação de Tendências

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Tarefa 2_Identificacao de tendencias_Maria José Valejo - Isabel Simões - Ana Paula Carlão.pdf

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REFLEXÃO SALA DO FUTURO
Olhando para o Futuro... sim cada vez mais o desempenho de alunos e professores é influenciado pelo ambiente da sala de aula...cada vez mais os fatores ambientais correlacionam-se positivamente com a aprendizagem e o comportamento dos alunos, com os seus índices de satisfação e performance académica. ...cada vez mais a tecnologia em sala de aula necessita de ser igualmente considerada, uma vez que esta tornou-se uma componente central de muitas salas de aula. ...cada vez mais há necessidade de repensar a forma como se organiza os espaços escolares, em especial a sala de aula, face às necessidades dos alunos atuais e ao tempo que os mesmos passam nas escolas. ...cada vez mais a sala de aula, em vez de ser entendida como um espaço único, perspetiva-se como um espaço plural, organizado com vista a promover metodologias ativas de aprendizagem e facilitem a aprendizagem colaborativa, a utilização de tecnologias e uma efetiva diferenciação pedagógica. Daí...é urgente refletir de forma séria e organizada sobre o modo como o espaço físico da sala de aula se revela ajustável ao ensino no século atual, ajustando-se às práticas pedagógicas que se ambicionam estabelecer hoje.

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Maria José Pinto Valejo

Professora de Educação Especial

EB2,3/S Eng.º Dionísio A. Cunha de Canas de Senhorim

https://www.facebook.com/mariajose.valejo

mjosevalejo.de@aecans.org

A minha relação com as tecnologias digitais é a normal, utilizando ferramentas/recursos digitais de acordo com as necessidades/atividades...

Nenhuma experiência com projetos inovadores, o que me deixa triste...

As expetativas: espero que com esta formação promova a utilização prática desta no contexto educativo, com alunos de Educação Especial (Necessidades Educativas Especiais).