# data[].attributes.headline
Дар`єва А.М.  "ОНЗ "Суботцівська ЗШ І-ІІІст."

# data[].attributes.subject
Дар`єва А.М.  "ОНЗ "Суботцівська ЗШ І-ІІІст."

# data[].attributes.body
НУШ.Особливості організації освітнього середовища.

# data[].attributes.headline
Федіївська ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.subject
Федіївська ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.body
«Новий учитель за концепцією нуш» Гавриш О. Ю.

# data[].attributes.attachment_link.title
Новий учитель за концепцією нуш».pptx

# data[].attributes.headline
Семінар-ознайомлення для учителів із Державним стандартом початкової освіти

# data[].attributes.subject
Семінар-ознайомлення для учителів із Державним стандартом початкової освіти

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лілія Майборода

# data[].attributes.attachment_link.title
Семінар НУШ.pptx

# data[].attributes.headline
                Чубова С.В.                                ЗНЗ І-ІІІ ступенів №15 Олександрійської міської ради                                 Взаємодія  батьків, учнів та вчителів Нової української школи... Якою їй бути? 

# data[].attributes.subject
                Чубова С.В.                                ЗНЗ І-ІІІ ступенів №15 Олександрійської міської ради                                 Взаємодія  батьків, учнів та вчителів Нової української школи... Якою їй бути? 

# data[].attributes.attachment_link.title
Взаємодія батьків, учнів та вчителів Нової української школи... Якою їй бути.pptx

# data[].attributes.headline
Нова українська школа: кроки до компетентнісної освіти

# data[].attributes.subject
Нова українська школа: кроки до компетентнісної освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
НУШ-оріэнтація на особистість.pptx

# data[].attributes.headline
Діхтяр С. В.

# data[].attributes.subject
Діхтяр С. В.

# data[].attributes.body
Впровадження Державного стандарту початкової освіти (Нечаївська ЗШ І-ІІІ ступенів ім. Ю.І.Яновського Компаніївської районної ради Кіровоградської області)

# data[].attributes.attachment_link.title
Впровадження Державного стандарту початкової освіти.ppt

# data[].attributes.headline
НВК №26                                Нова українська школа Простір освітніх можливостей

# data[].attributes.subject
НВК №26                                Нова українська школа Простір освітніх можливостей

# data[].attributes.headline
НВК №26                                    На допомогу вчителю

# data[].attributes.subject
НВК №26                                    На допомогу вчителю

# data[].attributes.body
Новий Державний стандарт

# data[].attributes.attachment_link.title
Новий Державний стандарт.pptx

# data[].attributes.headline
Макаренко Л. М.

# data[].attributes.subject
Макаренко Л. М.

# data[].attributes.body
Поради вчителю
Путівник по Держстандарту
початкової загальної середньої освіти НУШ

# data[].attributes.attachment_link.title
нова школа.pptx

# data[].attributes.headline
Луценко В.М.

# data[].attributes.subject
Луценко В.М.

# data[].attributes.body
Впровадження нового Державного стандарту початкової освіти. (НВК "Олександрійський колегіум - спеціалізована школа")

# data[].attributes.attachment_link.title
Впровадження Держстандарту.ppt

# data[].attributes.body
Проведення тренінгів для вчителів, які в 2018-2019 н.р. будуть працювати з першокласниками (НВО №25, Кропивницький)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
В НВО №25 міста Кропивницького завершилися тренінгові навчання для освітян Кіровоградщини, які наступного навчального року працюватимуть з першокласниками за програмами "Нової української школи". Це була очна сесія підвищення кваліфікації. Надалі вчителі продовжать готуватися до змін, як під час подібних сесій, так і дистанційно.

# data[].attributes.attachment_link.title
#НУШ Завершення очних сесій для вчителів

# data[].attributes.attachment_link.description
В НВО №25 міста Кропивницького завершилися тренінгові навчання для освітян Кіровоградщини, які наступного навчального року працюватимуть з першокласниками за програмами "Нової української школи". Це була очна сесія підвищення кваліфікації. Надалі вчителі продовжать готуватися до змін, як під час подібних сесій, так і дистанційно.

# data[].attributes.headline
блог Левшун А.М.

# data[].attributes.subject
блог Левшун А.М.

# data[].attributes.body
Пілотування Державного стандарту (з досвіду роботи)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
16 червня 2017 року в НВО №25 пройшла зустріч адміністрації, вчителів початкової школи з представниками Міністерства України, які повідомили, що саме наш заклад увійшов до складу 100 шкіл України, на базі яких буде проведено пілотне експериментальне впровадження Нового Державного стандарту у 2017-2018 н.р.

В пілотуванні Нової української школи за новим держстандартом беруть участь учні 1-А класу (класний керівник - Журавльова Л.М) та учні 1-Г класу (класний керівник - Прокопенко Г.М.). Керівник проекту - директор НВО №25 - Матяшова Л.П., наставник - заступник директора з навчально-виховної роботи - Левшун А.М.

Фінляндія виділить кошти в підтримку НУШ

7 тематичний тиждень навчання (30.10-03.11.2017 року) - "Ми підприємливі (осінній доброчинний ярмарок)"

12 темат тиждень (04.12-08.12.17 р) - "Пригоди крапельки"

14 темат тиждень (18.12-22.12.17 р) - "Таємниці космосу"

16 темат тиждень (15.01-19.01.18 р) - "Зимові свята"
Модельна навчальна програма (16 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)
У Кропивницькому презентували Нову українську школу
5 навичок, які повинен мати вчитель майбутнього
В центрі уваги - дитина (НВО №25)
Канадські та фінські методики в Україні
Сигнальні картки для ранкових зустрічей
Казка з татом "Івасик Телесюк і Водяник"
Як вчителька початкових класів випередила новий стандарт
Прибульці з майбутнього. Покоління Z. Як з ним порозумітися? У ряд затвердив Новий станд арт початкової освіти
Якою має бути Нова українська школа?
17 темат тиждень (22.01-26.01.18 р) - "Світ захоплень"
Модельна навчальна програма (17 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, Журавльова Л.М.)
Чи можна помандрувати морем на шкірці апельсина? (НВО №25, 1-А, Журавльова Л.М.)
Математичне лото "Виноград" (НВО №25, Варданян А.Х.) З досвіду роботи в НВО №25 (1-Г, вч Прокопенко Г.М.)

Казка з татом. Івасик Телесик (читає Віктор Бронюк)
Перші відгуки вчителів і батьків про НУШ Сім навчальних зон, які можуть бути в кожному класі
Інтегроване навчання: тематичний та діяльнісний підходи

Вчитель має бути поруч з дитиною, а не стояти над нею
Новий освітній простір НУШ (рекомендації МОН України)

18 темат тиждень (29.01-02.02.18 р) - "Я - мандрівник"
Модельна навчальна програма (18 тиждень)
З досвіду роботи в НВО №25 (1-А, вч Журавльова Л.М.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Нова Українська школа (з досвіду роботи НВО №25)

# data[].attributes.attachment_link.description
16 червня 2017 року в НВО №25 пройшла зустріч адміністрації, вчителів початкової школи з представниками Міністерства України, які повідомили, що саме наш заклад увійшов до складу 100 шкіл України, на базі яких буде проведено пілотне експериментальне впровадження Нового Державного стандарту у 2017-2018 н.р.

# data[].attributes.headline
Рибалко Ю.О.

# data[].attributes.subject
Рибалко Ю.О.

# data[].attributes.body
Навчальний матеріал у НУШ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлія Рибалко

# data[].attributes.attachment_link.description
Об'єднай поняття та його значення у контексті НУШ

# data[].attributes.body
НУШ-це крок у майбутнє

# data[].attributes.attachment_link.title
Нова українська школа - це крок у майбутнє

# data[].attributes.attachment_link.description
З 1 вересня 2017 року в НВО №25 в 2-х перших класах пілотується новий Державний стандарт. Крокуймо з нами!

# data[].attributes.headline
Карлівське НВО

# data[].attributes.subject
Карлівське НВО

# data[].attributes.body
Назустріч Новій українській
школі

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталія Лелека

# data[].attributes.body
Створення освітнього простору НУШ
(з досвіду роботи)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Освітній простір: від концепції до реальності

Нове освітнє середовище - це сучасний простір, сукупність умов, засобів і технологій
для комфортного навчання учнів, учителів і самих батьків,
як цього вимагає Нова українська школа.

За сучасною концепцією, парти і стільці мають бути модульними, тобто такими, щоб навіть дитина могла їх легко переставляти. Адже робота в класі тепер не передбачає постійного сидіння в три ряди обличчям до дошки.

Зручне зберігання особистих речей.

Різні види роботи вимагають постійної зміни локацій: дітям потрібно працювати в парах, у групах по 3-4-6 осіб. Тому модульні меблі мають бути достатньо легкими для пересування, а також без нахилу, щоб школярі могли, наприклад, малювати на великих ватманах.

До того ж шкільні меблі мають бути зручними та адаптованими до зросту дітей.

Ідеально, якщо їх можна буде регулювати за висотою.

Час для конструювання на математичних планшетах (геобордах) та танграмах

З першого погляду на середовище в класі - можна зробити висновок кому воно належить.

Передусім візуальний освітній простір повинен нести інформацію про учнів та вчителів. Ще до 1 вересня вчитель може підготувати кілька своїх фото з літнього відпочинку. Дітям зазвичай цікаво дізнаватися про життя викладача поза школою. Це зближує.

Вчитель має визначити в класі осередки,

які будуть заповнюватися візуальними розповідями діток.

В центрі уваги - дитина. Фото дітей та вчителів класу з датами днів народження можна розмістити на спеціальних стікерах на дверях класу або виділити для цього частину стіни.

Можна облаштувати в одному з кутків класу "Дошку настрою" зі списком учнів та стікерами, які діти ставлять навпроти свого прізвища зранку, а протягом дня мають можливість змінити.

Якщо вчитель або однокласники бачать сумний смайлик,

неодмінно запитають: "Чому тобі сумно? Чим можемо допомогти?"

Також клас має розробити правила, оформити їх на ватмані у формі коротких записів або малюнків, якщо діти ще не вміють писати.

Потім ці правила розміщують у класі на видному місці.

Увага до нахилів дитини та її інтересів. Не слід забувати і про результати групових робіт учнів - після презентації проектів і тем ці аркуші слід прилаштувати на стінах.

У кожному класі обов'язково має бути міні-бібліотека із книжками, орієнтованими на вік дітей. Так кожна дитина щодня зможе самостійно обирати саме ту книгу, яка їй до вподоби.

Важливо, щоб книгу можна було прочитати за 10-15 хвилин (для молодшої школи).

Розмістити міні-бібліотеку можна не лише у шафі, а й у великих коробках.

Чудово, якщо книги будуть посортовані за темами.

Дитині легко зробити власний вибір відповідно до потреби.

Найцінніші навчальні матеріали - те, що дитину оточує.

Сучасний освітній простір обов'язково передбачає зону, де можна постелити килим (у середньому - 2 на 3 метри, або 3 на 4 метри, якщо учнів понад 25). На ньому діти можуть сісти в коло. Адже в НУШ діти починають заняття з ранкового кола,

коли зустрічаються і налаштовуються на робочий день.

Потім влаштовують у колі на килимі обговорення, а в кінці дня підбивають підсумки.

Килим краще стелити навпроти дошки: коли діти сидять на ньому в групах,

їм зручно розвертатись і дивитися на дошку

Центр для невимушеного спілкування з однокласниками,

для розвитку взаємної поваги, розуміння

Місце для обміну думками, розвивальних занять, релаксації

Діти вільно пересуваються класом не лише під час перерви, а й на уроці

У відділеннях шаф у класах мають стоять методичні матеріали, книги та предмети,

які діти використовують під час уроків.

Школярі можуть їх спокійно взяти і так само без нагадувань поставити назад.

Матеріали треба зручно розташовувати, щоб учні мали до них легкий доступ

Не треба ховати від дітей за замком муляжі та інші наочні матеріали, адже серед молодших школярів дуже багато кінестетиків, яким треба доволі часу, щоб пізнавати через дотик.

А от предмети, які можуть становити небезпеку для дітей, слід тримати окремо.

Обладнано центри для інтелектуальних та розвивальних ігор

Добре, якщо в класі додатково є дошки або фліпчарти, на яких можна магнітами прикріплювати матеріали для конкретного уроку.

Центр для виконання письмових завдань, самостійної роботи.

Центр роздумів та усамітнення.

Класи забезпечено сучасними технічними засобами навчання

Із приводу популярних нині мультимедійних дощок - це дійсно зручна річ, але дорога.

У комплекті до неї треба мати комп'ютер і проектор. Діти із захопленням спостерігають за 3D-картинками. А ще більше школярам самим подобається "тачити" та перегортати пальцями об'єкти.

Багато речей, які стануть частиною освітнього простору, школярі формують разом з учителями. Навчальне середовище має постійно змінюватися й доповнюватися протягом навчального року. Середовище в класі, де не видно дитячих робіт - дітям не належить.

Так само в дітей має бути можливість показати те, що для них важливо. Наприклад, вправа "Розкажи і покажи" спрямована на те, щоб за допомогою візуальних матеріалів та малюнків дізнатись цікаву інформацію один про одного.

Тематичні слова для збагачення словникового запасу знаходяться в полі зору дітей.

Дієвою буде "Стіна слів". Вона необхідна для того, щоб нові слова, значення та правопис яких діти не знають, краще запам'яталися.

Підтримується партнерство: учитель-учні-батьки

Вчитель має визначити в класі осередки, які будуть заповнюватися

візуальними розповідями дітей про себе та свою сім'ю..

Проведення спільних родинних позашкільних зустрічей

Проведення спортивних змагань, уроків хореографії

Організація екскурсій, зустрічей з представниками різних професій

Після 2-го уроку передбачається динамічна перерва,

під час якої діти виходять на шкільне подвір'я

Уроки (за потреби) вчитель може проводити за межами освітнього закладу

В нашому закладі з'явилася "динамічна підлога", яка дає змогу дітям не тільки навчатися, але й цікаво та корисно проводити час на перервах та на групі продовженого дня та інформаційна дошка, яка інформує всю шкільну родину про життя першокласників.

Усі діти заслуговують навчатися в такому середовищі, де забезпечуються їхні потреби у навчанні, спілкуванні, ігровій діяльності, відпочинку, дослідженні навколишнього світу та пізнанні самого себе

Отже, завдання вчителів полягає у створенні атмосфери турботи й підтримки учнів,

яка сприяла б розвитку їхніх можливостей, задовольняла їхні інтелектуальні,

емоційні й соціальні потреби .

# data[].attributes.attachment_link.title
Створення освітнього середовища для першокласників в НВО №25

# data[].attributes.attachment_link.description
Освітній простір: від концепції до реальності Нове освітнє середовище - це сучасний простір, сукупність умов, засобів і технологій для комфортного навчання учнів, учителів і самих батьків, як цього вимагає Нова українська школа. За сучасною концепцією, парти і стільці мають бути модульними, тобто такими, щоб навіть дитина могла їх легко переставляти.

# data[].attributes.headline
Погорєла Т.М.

# data[].attributes.subject
Погорєла Т.М.

# data[].attributes.body
Ворк-шоп "Батькам, першим учителям своїх дітей, про новий Державний стандарт початкової загальної освіти"

# data[].attributes.attachment_link.title
Погорєла Т.М.Ворк-шопБатькам, першим учителям своїх дітей.ppt

# data[].attributes.headline
Погорєла Т.М.

# data[].attributes.subject
Погорєла Т.М.

# data[].attributes.body
Ворк-шоп "Батькам, першим учителям своїх дітей, про новий Державний стандарт початкової загальної освіти"

# data[].attributes.attachment_link.title
Погорєла Т.М.Ворк-шоп Батькам, першим учителям своїх дітей.doc

# data[].attributes.headline
Нормативно-правове забезпечення освітнього процесу у 1-му класі 

# data[].attributes.subject
Нормативно-правове забезпечення освітнього процесу у 1-му класі 

# data[].attributes.attachment_link.title
Нормативно-правове забезпечення освітнього процесу у 1-му класі [Автосохраненный].pptx

# data[].attributes.body
НУШ: посібник для вчителя

# data[].attributes.headline
"Робота з вчителями" щодо вивчення Державного стандарту початкової школи

# data[].attributes.subject
"Робота з вчителями" щодо вивчення Державного стандарту початкової школи

# data[].attributes.headline
«Робота з батьками» щодо вивчення Державного стандарту початкової школи

# data[].attributes.subject
«Робота з батьками» щодо вивчення Державного стандарту початкової школи