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LA LIBERTA'

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Davide Pucci - 3 DICEMBRE GIORNATA INTERNAZIONALE DELLE PERSONE CON DISABILITA

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Riflessioni sulla Costituzione

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Secondo me questo documento è spiegato molto bene

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Malala Yousafzai è una ragazza pakistana che lotta nel suo paese per il diritto di tutti i bambini all'istruzione.

Nel giorno del suo 16° compleanno Malala ha tenuto un importante discorso all'Onu, in cui ha detto:

Riprendiamo in mano i nostri libri e le nostre penne. Sono le nostre armi più potenti.
Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo.
L’istruzione è l’unica soluzione. L’istruzione prima di tutto.

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La scuola è aperta a tutti.
L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita.
I capaci e i meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi.
La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze che devono essere attribuite per concorso.

La nostra Costituzione impone a tutti un'istruzione di base: oggi in Italia l'obbligo scolastico va dai 6 ai 16 anni di età, quindi dura dieci anni.
Garantisce inoltre il diritto allo studio anche negli anni successivi.

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i diritti dei bambini : Carmen

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INNO NAZIONALE

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La Costituzione italiana: una riflessione sull'art. 3

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"La bandiera della Repubblica è il tricolore italiano: verde, bianco e rosso, a tre bande verticali di eguali dimensioni". Dopo la seconda guerra mondiale si diffonde in Italia il significato dei colori quali: Verde dal colore delle divise dei militari, Bianco dal colore della neve sui monti italiani e Rosso dal colore del sangue versato dai caduti per la nostra Patria!

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RELAZIONE

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Come in Mesopotamia, anche oggi, gli abitanti di uno stato, per poter vivere in pace , devono avere delle leggi da osservare e rispettare .

Le LEGGI, prima che fossero scritte come le conosciamo, hanno avuto una lunga storia e ci sono state molte guerre prima di essere riconosciute come la base fondamentale di una società civile .

Per capire meglio abbiamo letto un testo argomentativo "La storia dell'uomo e dei suoi diritti"

LA STORIA DELL'UOMO E DEI SUOI DIRITTI

Una volta solo l'uomo più forte o chi deteneva il potere aveva dei diritti , mentre tutti gli altri non avevano alcun diritto , ma solo il dovere di obbedire e di lavorare per i più forti .

Lentamente nel corso dei secoli , nel succedersi degli avvenimenti , l'uomo ha preso coscienza della propria "dignità ", ha rivendicato il diritto di essere uomo ed essere considerato come tale; si è scoperto uguale a tutti gli altri uomini , ha rivendicato i suoi diritti e ha voluto che questi venissero protetti contro ogni possibile violazione . Ma inizialmente questi diritti non erano estesi a tutti gli uomini del mondo erano solo prerogativa dei cittadini di alcune nazioni e noin ti tutti i cittadini del mondo .

Oggi , dal 1948, da quando furono proclamati I DIRITTI UNIVERSALI DEL MONDO", tutti gli uomini del mondo hanno gli stessi diritti , perciò tutte le nazioni hanno il "DOVERE "di ricono scere e di rispettare "I DIRITTI DEGLI UOMINI"- (G. Padovani -F. Tarasconi)

Dalla lettura e dalle riflessioni abbiamo capito che una volta, solo l'uomo più forte aveva dei diritti mentre gli altri dovevano solo obbedire e lavorare per i più forti . Nel corso dei secoli l'uomo si è reso conto delle ingiustizie per cui lottò tanto affinchè tutti gli uomini fossero considerati uguali e solo dal 1948 , quando furono proclamati i diritti universali dell'uomo, tutti gli uomini del mondo hanno gli stessi diritti .

"LA DICHIARAZIONE DEI DIRITTI DELL'UOMO E DEL CITTADINO" dice che tutti gli uomini sono uguali fra loro e quindi anche i diritti devono essere uguali in quanto tutti siamo esseri umani.

Però purtroppo sappiamo bene che non in tutti i paesi del mondo questi diritti vengono rispettati, infatti in molti stati ci sono ancora guerre, molti popoli muoiono di fame , i poveri non hanno la possibilità di curarsi , moltissimi i bambini sono malnutriti , vengono maltrattati e non hanno la possibilità di andare a scuola e quindi di crescere e vivere come i bambini delle società civili e che vivono in pace .

In Italia le leggi che stabiliscono i diritti e i doveri di ogni cittadino sono raccolte in un unico testo chiamato " COSTITUZIONE " . La Costituzione italiana è nata nel 1948 e le leggi in essa contenute indicano tutti i diritti e tutti i doveri di ciascun cittadino e anche i valori che sono alla base della nostra società.

- riconosce l'uguaglianza dei cittadini davanti alla legge , cioè tutti cittadini devono obbedire alle stesse leggi e devono essere giudicati allo stesso modo.

garantisce la libertà di pensiero ,di parola e di religione cioè tutti i cittadini sono liberi di pensare , di dire che cosa pensano e di professare la religione in cui credono, sempre nel rispetto degli altri .

Tutti abbiamo il diritto di essere rispettati per le nostre idee i nostri gusti e la nostra nazionalità e tutti abbiamo il dovere di rispettare gli altri che la pensano diversamente, che professano una religione diversa dalla nostra o che sono nati in altri paesi e che hanno un modo di vivere diverso dal nostro.

Per completare l'attività ho preso alcuni spunti anche da "Piccoli cittadini crescono" - Paola Fontana . Ed Paoline

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Educazione alla cittadinanza :" Il diritto è amico del dovere "

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Come in Mesopotamia, anche oggi, gli abitanti di uno stato, per poter vivere in pace , devono avere delle leggi da osservare e rispettare . Le LEGGI, prima che fossero scritte come le conosciamo, hanno avuto una lunga storia e ci sono state molte guerre prima di essere riconosciute come la base fondamentale di una società civile .

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lavoro di gruppo

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(LAVORO DI GRUPPO)

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LA NAVE DELLA LEGALITA'
Lavoro di gruppo

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La Costituzione italiana: la storia della Nostra Costituzione

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Immagini tratte dal web-registrazione live dell'esibizione del coro e gruppo percussioni ritmiche di alunni di IV elementare in occasione della collaborazione nel PON Natale 2010 (su base musicale) inserita nel Recital "Hanno ragione i bambini" di F.Rinaldi (ed.Paoline).

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CITTADINANZA E COSTITUZIONE

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Cittadinanza e Costituzione 2012 - scuola Dante Alighieri Torino

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Nel corso della storia gli ordinamenti giuridici dei diversi popoli hanno subito numerosi cambiamenti per adeguarsi alle trasformazioni della società.

Il diritto dei popoli antichi era costituito da consuetudini e soltanto presso le comunità più evolute vi sono trovate testimonianze di norme scritte (codici) il cui fine era quello di garantire che le norme non fossero modificate arbitrariamente.

In particolare, il Codice di Hammurabi costituisce la più antica raccolta di norme scritte (risalente al XVIII secolo a. C.)

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I NOSTRI APPROFONDIMENTI E LE NOSTRE RIFLESSIONI

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I NOSTRI APPROFONDIMENTI E LE NOSTRE RIFLESSIONI

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Abbiamo letto con piacere  questo documento.Leggendolo abbiamo capito che cos'è la costituzione ,un insieme di regole e diritti da rispettare.

Un ' altra cosa interessante è stata sapere  che in Italia la prima costituzione è stata concessa dal Re Carlo di Savoia nel 1848 e si chiamava Statuto Albertino.

Ci è piaciuto  l'articolo 3 che dice che se siamo maschi o femmine, gialli o neri, ricchi o  poveri, di un 'altra religione siamo uguali di fronte alla legge.

Siamo dell' opinione che tutti noi, da qualsiasi posto proveniamo e a qualsiasi religione apparteniamo,
se rispettiamo le leggi e le regole ma anche se ci vengono riconosciuti i nostri diritti, riusciamo a vivere in pace e serenità.
NOI adesso e da grandi cercheremo di rispettare sempre la Costituzione

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Roberto Benigni - Articolo 1 (La Più Bella del Mondo 2012) | HD

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Art. 1

L'Italia è una Repubblica democratica, fondata sul lavoro.

La sovranità appartiene al popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione.

Art. 2

La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo sia nelle formazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l'adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale.

Art. 3

Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali.

È compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese.

Art. 4

La Repubblica riconosce a tutti i cittadini il diritto al lavoro e promuove le condizioni che rendano effettivo questo diritto.

Ogni cittadino ha il dovere di svolgere, secondo le proprie possibilità e la propria scelta, un'attività o una funzione che concorra al progresso materiale o spirituale della società.

Art. 5

La Repubblica, una e indivisibile, riconosce e promuove le autonomie locali; attua nei servizi che dipendono dallo Stato il più ampio decentramento amministrativo; adegua i principi ed i metodi della sua legislazione alle esigenze dell'autonomia e del decentramento.

Art. 6

La Repubblica tutela con apposite norme le minoranze linguistiche.

Art.7

Lo Stato e la Chiesa cattolica sono, ciascuno nel proprio ordine, indipendenti e sovrani.

I loro rapporti sono regolati dai Patti Lateranensi. Le modificazioni dei Patti accettate dalle due parti, non richiedono procedimento di revisione costituzionale.

Art. 8

Tutte le confessioni religiose sono egualmente libere davanti alla legge.

Le confessioni religiose diverse dalla cattolica hanno diritto di organizzarsi secondo i propri statuti, in quanto non contrastino con l'ordinamento giuridico italiano.

I loro rapporti con lo Stato sono regolati per legge sulla base di intese con le relative rappresentanze.

Art. 9

La Repubblica promuove lo sviluppo della cultura e la ricerca scientifica e tecnica.

Tutela il paesaggio e il patrimonio storico e artistico della Nazione.

Tutela l'ambiente, la biodiversità e gli ecosistemi, anche nell'interesse delle future generazioni. La legge dello Stato disciplina i modi e le forme di tutela degli animali.

Art. 10

L'ordinamento giuridico italiano si conforma alle norme del diritto internazionale generalmente riconosciute.

La condizione giuridica dello straniero è regolata dalla legge in conformità delle norme e dei trattati internazionali.

Lo straniero, al quale sia impedito nel suo paese l'effettivo esercizio delle libertà democratiche garantite dalla Costituzione italiana, ha diritto d'asilo nel territorio della Repubblica secondo le condizioni stabilite dalla legge.

Non è ammessa l'estradizione dello straniero per reati politici.

Art. 11

L'Italia ripudia la guerra come strumento di offesa alla libertà degli altri popoli e come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali; consente, in condizioni di parità con gli altri Stati, alle limitazioni di sovranità necessarie ad un ordinamento che assicuri la pace e la giustizia fra le Nazioni; promuove e favorisce le organizzazioni internazionali rivolte a tale scopo.

Art. 12

La bandiera della Repubblica è il tricolore italiano: verde, bianco e rosso, a tre bande verticali di eguali dimensioni.
Note:
[1] (all'art. 9)
Modifiche apportate dalla legge cost. 11 febbraio 2022, n. 1. All'articolo 9 è aggiunto, in fine, il seguente comma: "Tutela l'ambiente, la biodiversità e gli ecosistemi, anche nell'interesse delle future generazioni. La legge dello Stato disciplina i modi e le forme di tutela degli animali".

[2] (all'art. 10, quarto comma).
A norma dell'articolo unico della legge costituzionale 21 giugno 1967, n. 1 (G.U. 3 luglio 1967, n. 164), "l'ultimo comma dell'art. 10 della Costituzione non si applica ai delitti di genocidio".

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Art. 1 L'Italia è una Repubblica democratica, fondata sul lavoro. La sovranità appartiene al popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione. Art. 2 La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo sia nelle formazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l'adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale.

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Care bambine e cari bambini il libro che state per leggere racconta un viaggio stratopico fatto da Geronimo Stilton, che è andato a trovare un caro amico: il Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza, che lo ha guidato tra i segreti della Costituzione: la legge più importante d’Italia! Il Garante ha spiegato i suoi principi fondamentali, che permettono di vivere insieme in pace, rispettandosi.

Anche per voi sarà un’esperienza straordinaria! Parola d’onore di roditore!