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O Thinglink é um software que permite aos alunos elaborarem / aprofundarem um determinado conteúdo, recorrendo a texto, imagens, vídeos, apresentações, ...
Esta é mais uma estratégia que torna as aulas mais apelativas, atrativas e cativantes. Pode ser um excelente recurso para trabalhar com alunos da educação inclusiva.

A aplicação HPReveal é uma boa ferramenta para diferenciar o ensino, através da criação de aurasmas, as quais consistem na sobreposição de vídeos, ou imagens animadas sobre uma imagem anterior.
Estas ferramentas digitais permitem a colaboração na sala de aula entre os alunos, entre os professores, na escola Permitem ainda criar novas estratégias de ensino e de aprendizagem, e diversificar as formas de construir, apresentar e avaliar dentro da sala de aula.

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Sou professora de Matemática e Ciências Naturais do 2º Ciclo.
Já lecionei o 1º Ciclo.
Sou natural do Barreiro.

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A ferramenta digital Class dojo é uma otima ferramenta para usar com os nossos alunos, principalmente alunos de 5º e 6º anos, porque os envolve na sua avaliação.
Esta aplicação permite aos professores estarem em contato com os EE. Os professores conseguem motivar os alunos a nível de competências ou de valor. Os alunos envolvem-se assim na avaliação e acabam por se tornar mais responsáveis.
O Class dojo pode ser usado nas disciplinas de Cidadania ou até mesmo nas nossas disciplinas (Matemática e Ciências Naturais). É importante para os alunos terem uma noção da sua evolução a nível das atitudes.

A ferramenta Whell Decide é uma das ferramentas que conheci e apliquei este ano letivo. Penso que é uma boa escolha para decidirmos um determinado tema/elementos de grupo/datas de apresentação. Os alunos ficam contentes e com expetativa ao ver a roleta a rodar.

O uso do QR Code permite um acesso rápido pelos alunos a sites e aplicações sem ter que escrever os endereços. Esta ferramenta é uma opção diferente de divulgação; pode ser utilizado em vários formatos e vários tamanhos; é uma codificação rápida e segura. A utilização do QR Code torna as aulas mais interativas e divertidas e é apenas necessário que os alunos descarreguem o aplicativo nos telemóveis.

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O Google drive é uma excelente ferramenta, porque além de ter uma grande capacidade de armazenamento permite-nos também partilhar/editar os documentos com outros colegas. É de fácil acesso (desde que haja internet).

A ferramenta Classroom é um recurso multimodal que pode integrar vários tipos de objetos de aprendizagem.  É um conteúdo educativo que permite desenvolver competências digitais e favorece a interdisciplinaridade. É uma ferramenta que funciona em todos os dispositivos móveis. Permite aos alunos rever conteúdos de acordo com as necessidades. Além de podermos criar/utilizar turmas num ambiente digital podemos convidar outros professores para partilhar/participar. Podemos organizar em pastas os documentos como por exemplo: vídeos, fichas, apresentações, ….

Relativamente ao Padlet podemos utilizá-lo numa determinada turma com o objetivo de preparar painéis como resultados de pesquisas/trabalhos de grupo/ apresentações de um tema, os quais podem ser visto pelos alunos da turma e EE. Além de criar painéis também pode ser utilizado como caderno digital.

A ferramenta Formulário permite ao professor elaborar várias fichas/documentos para revisão de conteúdos, avaliação e orientação do estudo do aluno. O Formulário é de fácil construção no entanto, temos de ter em conta as questões, pois não podem ser muito grandes, porque há limite de palavras. Esta ferramenta permite ao aluno ter um conhecimento imediato sobre o seu desempenho. Com esta ferramenta em pouco tempo as respostas estão todas organizadas numa folha de cálculo para posteriormente serem analisadas.

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Com o Socrative podemos utilizar uma ferramenta simples para elaborar as nossas fichas de avaliação ou formativas.

Esta aplicação pode ser usada em sala de aula e permite-nos ter um feedback em tempo real da aprendizagem do aluno.

O socrative permite aos alunos responderem aos testes/quizzes ao seu ritmo de trabalho, passando de uma questão para a outra, com informação sobre a correção.
Penso que esta ferramenta é muito útil para Ciências Naturais, no entanto, na disciplina de Matemática não poderá ser utilizada para avaliar todos os conteúdos. Há uma maior interatividade na sala de aula ao motivar os alunos.

A ferramenta Mentimeter permite aos alunos responderem a uma questão elaborada pelo professor através da aplicação. As respostas são apresentadas através de uma chuva de ideias,  as quais podem ser uma ajuda para debates.

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A aplicação ActiveTrack permite criar percursos, para os alunos os executarem fora da sala de aula, os quais podem ser no ambiente escolar ou numa visita de estudo.
Os alunos nestes percursos podem explorar conteúdos de várias disciplinas, existindo uma interdisciplinaridade.
Estes percursos podem ser realizados individualmente ou em grupo. O percurso efetuado fica registado na plataforma.

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A ferramenta Kahoot promove a realização de momentos de aprendizagem ativa durante a aula teórica. O professor e os alunos ficam mais conscientes sobre o nível de aprendizagem do grupo e podem definir estratégias para ultrapassar os desafios encontrados durante a aula.
As questões, normalmente de escolha múltipla, são respondidas pelos alunos com tempo limite, através de dispositivos eletrónicos, sendo as respostas automaticamente validadas.
As aulas são mais dinâmicas/interativas. Permite cativar os alunos, pois estes prestam mais atenção porque depois querem responder corretamente.

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A necessidade da continuação da Ação de Formação "A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem II" com vista à promoção de estratégias e conhecimentos que me possibilitem um melhor e mais rápido desempenho pessoal e profissional no trabalho diário, em contexto escolar.

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Reflexão Crítica - Ação Formação - Turma 3 - brainstorming and voting | tricider

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A necessidade da continuação da Ação de Formação "A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem II" com vista à promoção de estratégias e conhecimentos que me possibilitem um melhor e mais rápido desempenho pessoal e profissional no trabalho diário, em contexto escolar.

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Uma boa reflexão geral sobre as diversas ferramentas e suas aplicações. Reflexões concisas e pertinentes sobre as mesmas com  diferentes formas de aplicação nos cenários de sala de aula.
Um excenlente trabalho

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Gostei dos materiais produzidos. Concordei totalmente com o Constantino no comentário relativo às reflexões que fizeste sobre as potencialidades das ferramentas.

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Uma ferramenta muito prática, útil e de fácil acesso aos alunos.