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Reggio destaca el interés en lo que cada uno puede ver, entender y expresar, y apela a la documentación como rasgo central de su pedagogía, siendo a la vez una estrategia poderosa de comunicación entre educadores, niños y padres como lo señala Rinaldi.

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“Haciendo visible el aprendizaje “Es un proyecto de Harvard en colaboración con Reggio, que promueve la creación de poderosas culturas de aprendizaje en las aulas y en las escuelas”.

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“Haciendo visible el aprendizaje “Es un proyecto de Harvard en colaboración con Reggio, que promueve la creación de poderosas culturas de aprendizaje en las aulas y en las escuelas”.

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Modulación de cambios de voz: ¡Príncipe, Princesa, Lobo, Bruja!

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Modulación de cambios de voz: ¡Príncipe, Princesa, Lobo, Bruja!

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Se destaca por el uso de las onomatopeyas: ¡rana, león, lobo, tigre!

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La experiencia realizada con Luciana fue documentada con registros etnográficos, fotográficos y filmaciones.

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La experiencia realizada con Luciana fue documentada con registros etnográficos, fotográficos y filmaciones.

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La observación del Niño: “Permite construir la realidad”.

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La observación del Niño: “Permite construir la realidad”.

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Reconoce comparaciones:
- ¡Las joyas son tan brillantes como el sol!

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El Educador: cumple un rol de co creador de la realidad.

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El Educador: cumple un rol de co creador de la realidad.

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Recolectada la información se entrecruzan percepciones con la docente a la vez que se dialoga con el padre que expresa:

- ¡Que hizo!

- ¿Supo resolver lo que se le pidió?

Directora: - Felicita al padre y lo incentiva a continuar motivando para lograr aún más un avance en alfabetización

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Escuchar: es una destreza compleja que implica la observación que debe ser aprendida y enseñada.

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Escuchar: es una destreza compleja que implica la observación que debe ser aprendida y enseñada.

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Aprender a escuchar, ver, observar e interpretar las acciones, pensamientos lógicos de investigación y construcción de los niños nos ayuda a aprender el arte de estas y hablar con ellos.

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Evidencia alto grado de afectividad: Besos entre los personajes.

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Evidencia alto grado de afectividad: Besos entre los personajes.

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Uso de expresiones y palabras poco comunes: Fresas- Congelado.

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Uso de expresiones y palabras poco comunes: Fresas- Congelado.

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Dialogo entre Luciana y la Directora: -¿Esta bien así?

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Dialogo entre Luciana y la Directora: -¿Esta bien así?