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Primer Parcial Domiciliario "Eje I"-Didáctica general 2018-

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Primer Parcial Domiciliario "Eje I"-Didáctica general 2018-

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Alumnas:

Torello, Mariela

Pizarro, Melanie

Profesorado de Educación Tecnológica

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Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza. | Francesc Pedró | TEDxPuraVidaED

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En ciertos sistemas educativos se siguenaplicando el enfoque de enseñanza "Ejecutivo" (Fenstermacher-Soltis;1998)

En este enfoque la educación cumple el rol de normativa y regulada por ordenes, el docente ejerce poder, y el alumno simplemente obedece. Se intenta que su aprendizaje sea repetitivo y los materiales curriculares suelen ser solo los libros.

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Por estas y muchas más razones, la didáctica es una útil herramienta en las planificaciones y curriculum de un docente, que se adapta a los vertiginosos cambios sociales y culturales.

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Camilloni, A. de (2007) da muchas razones de por qué la didáctica es tan necesaria, una de ellas es porque no se puede aplicar el mismo método de enseñanza esperando un mismo resultado en todo el grupo de alumnos o esperar que se transmita los contenidos disciplinarios con la misma lógica que los conocimientos se construyeron, o también que aplicando cualquier método de evaluación se puede obtener el nivel de aprendizaje aprendido por el sujeto.

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“La didáctica es la disciplina que se ocupa de estudiar la enseñanza. Esto significa en otras palabras, que hacer didáctica es ponerse a pensar detenidamente qué problemas y qué alternativas se nos presentan a la hora de ayudar a otras personas (los alumnos) a aprender.” Brailovsky, D.

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Hoy en día para poder enseñar se debe de construir condiciones que no son automáticas ni legitimadas.

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Las escuelas ya no son lo que eran y los alumnos también cambiaron,son otras las relaciones entre generaciones y la legitimidad de las instituciones, debido a los cambios sociales y culturales.

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En los tiempos actuales, una especialista en Ciencia de la Educación, Alliaud. A, comenta que la labor del docente  parece ser que cada día se dificulta más,a pesar de que se realicen cambios para poder adaptar las enseñanzas al aprendizaje, todavía no se logra que estén a la altura de las circunstancias.

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                                                                   ¡Bienvenidos!

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                                                                   ¡Bienvenidos!