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EMI : les théories complotistes et leurs risques

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Séance sur les différents types de médias

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Séance sur les différents types de médias

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Lire, écouter, voir des informations à partir de différents supports. Mais aussi s'informer sur les différentes sources d'informations.
Apprendre à construire et à diffuser des informations en précisant ses sources.

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L'objectif de cette spécialité est de placer les médias au cœur des enseignements. Ainsi, un travail constant sur l'esprit critique sera mis en œuvre, de manière à sensibiliser les élèves au langage et aux codes médiatiques. Le projet consisterait notamment en la création et l’alimentation d’un blog et d’un compte Twitter à destination de tous (élèves, parents, personnel, public). Ainsi, l’ensemble des thématiques de l’Enseignement aux Médias et à l’Information sera abordé dans l’ensemble des disciplines. Les projets des élèves, les notions disciplinaires abordées, les actualités du collège, les centres d’intérêts culturels des élèves seront donc relayés et mis en valeur par les élèves.

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Posts sur les différents travaux ou recherches réalisés en cours ou en fin de séquence

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Travail sur la trève de Noël, et plus particulièrement sur le clip de Sainsbury's qui idéalise cette rencontre.
Travail sur plusieurs articles de presse qui relativisent le clip et replacent l'événement dans la réalité

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Travail sur des fake news

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Production d'un reportage radiophonique qui sera diffusé dans le cadre de "Radio Beauvoir", en partenariat webradio avec le collège Tomas Divi.

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- Animer / Gérer le blog du collège (lié au nouveau site)
- Animer le compte Twitter du collège (à créer)
- Assister à diverses interventions et rédiger un article (journaliste de presse écrite locale et de radio locale, député ou élu local)

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Production d'une carte des métiers de l'information et de la communication. Rencontres avec des professionnels, mais surtout échanges par courriel avec des professionnels : les parcours de formations, les débouchés professionnels, et "journée type" sur le terrain.

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- La déontologie du métier de journaliste (escape game).
-  A qui appartiennent les principaux médias ? Comment sont-ils financés ?

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- Rencontrer et interviewer un/une personnalité politique (député, conseiller régional ou municipal, ...) et un citoyen engagé.

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Première vie de classe pour parler du projet : mardi 18/09

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Élaborer et réaliser un sondage sur les sources d'informations (à reformuler) des ados. Analyser les résultats du sondage

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Réaliser une Une de journal sur un événement (ex : chute du Mur de Berlin ; un conflit récent, ...).

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Présentation d'un fait d'actualité en anglais