# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.headline
Literacki kalendarz adwentowy - dla chętnych

# data[].attributes.subject
Literacki kalendarz adwentowy - dla chętnych

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LITERACKI KALENDARZ ADWENTOWY

Aneta Sarnowska-Frank

Kochani Uczniowie,przed nami najzimniejszy i jednocześnie najcieplejszy miesiąc w całym roku, bo choć za oknem drzewa zdobi już mróz, z niecierpliwością czekamy na Święta - czas pełen dobroci, rodzinnego ciepła i miłości.Mam nadzieję, że długie zimowe wieczory zachęcą Was do sięgnięcia po książkę i zrelaksowania się przy kubku gorącego kakao. Pomoże Wam w tymLiteracki Kalendarz Adwentowy.Na kolejnych planszach znajdziecie 24 okienka, które możecie otwierać dzień po dniu (od 1 grudnia do Wigilii). Znajdziecie tam cytaty z książek i zadania, które umilą Wam czas oczekiwania na przerwę świąteczną.Mam nadzieję, że będziecie dobrze się bawić, odkrywając magiczny świat literatury.

Daj się zaskoczyć!

5

1

3

4

6

2

"Nowe książki pachną tak ładnie, że po prostu czuje się po zapachu, jak przyjemnie będzie się je czytać".Dzieci z Bullerbyn, Astrid LindgrenZADANIEPrzypomnij sobie swoją pierwszą samodzielnie przeczytaną książkę (tę, którą zapamiętałaś/eś). Jaka to książka? W jakich okolicznościach była przez Ciebie czytana? Co z tej książki zapadło Ci w pamięć?

"Na świecie musi być oczywiście mnóstwo czarów - powiedział [Colin] pewnego dnia z powagą - ale ludzie nie potrafią ich rozpoznać ani ich odprawiać. Może na początek wystarczy mocno uwierzyć, ze stanie się coś dobrego i wtedy się spełni. Muszę to wypróbować".Tajemniczy ogród, Frances Hodgson BurnettZADANIEKtóre książki wprowadziły w Twoje życie odrobinę magii? Znajdź w swojej pamięci jedną książkę, która wywarła na Ciebie największe wrażenie i zmieniła w jakiś sposób Twoje myślenie, wywarła na Ciebie wpływ.

"W nieszczęściu poznaje się ludzi. Ja w moim nieszczęściu poznałam twoje dobre serce".Mała księżniczka, Frances Hodgson BurnettZADANIESporządź listę książek, które do tej pory przeczytałaś/eś. Postaraj się przypomnieć sobie tytuły tych książek i zapisać je na kartce lub w specjalnym zeszycie. Oceń je za pomocą gwiazdek w skali od 1 do 5.

"Sami kreujemy własny los i to, czy będziemy żyć ciekawie, zależy przede wszystkim od nas".Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi, Rafał KosikZADANIEPomyśl o tym, który bohater literacki jest Twoim ulubionym. Za co go cenisz? Co podoba Ci się w nim najbardziej?

"Większość ludzi rozumie czary odwrotnie niż jest w rzeczywistości:nie służą one do wyczarowywania przedmiotów lubzdobywania umiejętności, lecz do osiągania celów. W świecie fizycznym niemożliwe jest znikanie i pojawianie się w ciągujednej sekundy. To można robić tylko w myślach. Cały sekretjest w tym, że między myślami a rzeczywistością jest pewienzwiązek (...).Czary to marzenia plus praca i cierpliwość".Czarodzieje mogą wszystko, Dariusz ChwiejczakZADANIEPoświęć dziś chwilę na czytanie wybranej książki. Usiądź wygodnie, zrób herbatę lub kakao i czytaj w najlepszy dla Ciebie sposób - w myślach, szeptem lub na głos.

"Sztuka dawania podarunku polega na tym, aby ofiarować coś, czego nie można kupić w żadnym sklepie".Kubuś Puchatek, A.A. MilneZADANIEPodaruj dziś swoim bliskim wyjątkowy podarunek - taki, którego nie można kupić. Może będzie to Twój czas, dobre słowo, uśmiech?

Daj się wciągnąć lekturze!

8

13

11

10

12

7

9

"Napisałem tę opowieść dla ciebie, ale kiedy zaczynałem ją pisać, nie zdawałem sobie sprawy, że dziewczynki rosną szybciej niż książki. W rezultacie jesteś już za stara na bajki, a kiedy tę książkę wydrukują i oprawią, będziesz jeszcze starsza. Pewnego dnia będziesz jednak dostatecznie stara, aby znowu do bajek wrócić. Możesz wtedy zdjąć tę książkę z jakiejś wysokiej półki, odkurzyć i powiedzieć mi, co o niej myślisz".Opowieści z Narni. Lew, czarownica i stara szafa, Clive Staples LewisZADANIESpróbuj znaleźć tytuły książek, które spełniają poniższe warunki. W tytule książki znajduje się:- imię,- rzeczownik,- kwiat,- owoc,- nazwa miasta,- Twoje imię.Udało Ci się? :)

"(...) zaczynałam rozumieć, że pióro i słowa, które spod niego wychodzą, mają większa moc niż karabiny maszynowe, czołgi i helikoptery".Która toMalala, Renata PiątkowskaZADANIEPostaraj się znaleźć chociaż jedną książkę, w której główny bohater (osoba w Twoim wieku) robi coś dobrego i zmienia świat dorosłych.

"Rozumiesz wiersze we właściwy sposób. Rozumiesz je sercem".Chłopiec, dziewczynka i mur, Ulf StarkZADANIEPrzeczytaj na głos dowolny wiersz. Pomyśl o tym, jakie były Twoje odczucia podczas czytania. Zastanów się, w jaki sposób rozumiesz utwór.

"Przygody! To znaczy: nieprzyjemności, zburzony spokój, brak wygód. Przez takie rzeczy można się spóźnić na obiad".Hobbit, czyli tam i z powrotem, J.R.R. TolkienZADANIEZastanów się, co sprawia, że potrafisz się skupić na czytaniu książki. Może jest to odpowiednia atmosfera (sprzątnięty pokój, wygodne miejsce do czytania), może wolisz słuchać książek albo czytać je na głos. Stwórz dziś sobie ulubionewarunki do czytania.

"Wszyscy dorośli byli kiedyś dziećmi, ale niewielu z nich pamięta o tym".Mały książę,Antoine de Saint-ExupéryZADANIEPorozmawiaj o książkach ze swoimi rodzicami, dziadkami lub innymi bliskimi osobami. Dowiedz się, co lubili czytać, gdy byli w Twoim wieku. Zapytaj o ich ulubioną książkę.

"(...)ludzie są bardzo różni, każdy jest inny i dochodzimy do tej prawdy za cenę bolesnych doświadczeń".Chłopcy z Placu Broni, FerencMolnárZADANIEWykonaj żywą okładkę książki. Wybierz okładkę, którą chcesz "ożywić", następnie postaraj się jak najdokładniej oddać elementy tej okładki za pomocą przedmiotów w Twoim domu - przebierz się za postać widoczną na rysunku, ustaw przedmioty i inne elementy w taki sam sposób jak na ilustracji.. Całą instalację uwiecznij na zdjęciu.

"I stali tak razem, wtuleni w siebie, i zapomnieli o wszystkim, co było złe, bo wierzyli, że zło minęło i już nigdy nie powróci".Magiczne drzewo. Czerwone krzesło, Andrzej MaleszkaZADANIEPrzyjrzyj się książkom w Twoim domu. Obejrzyj je dokładnie, powąchaj (zapach książek dla wielu osób jest naprawdę przyjemny ), zobacz, co znajduje się na stronie tytułowej, jakie informacje znajdują się przed tekstem głównym. Zwróć uwagę na to, czy książka została napisana przez polskiego autora, czy została przetłumaczona z innego języka.

Poczujmagię!

14

19

18

17

20

16

15

"- To feniks. Taki ptak. Jest czerwono-złoto-fioletowy, w barwach wschodu słońca, i...- Powstaje z popiołów. Wiem, co to jest feniks.- Tak. Ale z własnych popiołów. Ta część była dla mojej mamy bardzo ważna.- Z własnych popiołów?- Kiedy czuje, że jego życie dobiega końca buduje sobie gniazdo wysoko na drzewie, z dala od wszystkiego. (...) No więc feniks wkłada do gniazda swoje ulubione rzeczy... zdaje się, że w tej historii jest mirra i cynamon. Wtedy gniazdo się zapala i stare ciało ptaka płonie. A z popiołów dawnego ptaka powstaje nowy. Moja mama uwielbiała tę historię. Mówiła, że to znaczy, że choćby nie wiadomo jak trudna była sytuacja, zawsze możemy się odrodzić".Pax, Sara PennypackerZADANIEPrzyjrzyj się okładkom książek, które znajdują się w Twoim domu. Która okładka podoba Ci się najbardziej? Wykonaj rysunek, który mógłby być okładką do Twojej ulubionej książki.

"Bajki to przyszłość! - prawie krzyczy pan Jan, tata Dorki. - Ludzie pragną się znaleźć w tych bajkach, bo bajki prawie zawsze się dobrze kończą".Mirabelka, Cezary HarasimowiczZADANIEJakie baśnie czytałaś/eś, gdy byłaś/eś dzieckiem? Które opowieści sprawiały Ci najwięcej radości? Jeżeli nie pamiętasz, zapytaj rodziców. Przeczytajcie dziś razem Twoją ulubioną baśń.

"Gwiazdy, tak jak ludzie, mają swe sekrety. Zdradzają je czasem? Zbyt rzadko niestety... Dzięki tym trzem gwiazdkom będziecie wiedzieli, że szczęście się mnoży, kiedy się je dzieli".Trzy gwiazdki szczęścia,Ewa StadtmüllerZADANIEGdybyś miała/ miał trzy gwiazdki z nieba, które mogłyby uszczęśliwić trzy różne osoby (jedna gwiazdka to jedno życzenie), w jaki sposób byś je wykorzystała/ wykorzystał? Napisz opowiadanie na ten temat.

"Wszystko jest kosmosem! - powiedział Piaskowy Wilk. - Wszystko co istnieje! To tu i teraz, i tam, i wtedy. To światło i ciemność, galaktyki i gwiazdy, planety, komety, klarnety i niedźwiedzie i śledzie, i małe zakurzone czerwone landrynki, które można znaleźć na samym dnie kieszeni".Piaskowy wilk,Ăsa LindZADANIEJaki powinien być bohater literacki? Zastanów się, jaki powinien być bohater, żebyś z chęcią czytał/a jego przygody. Spróbuj samodzielnie stworzyć opis takiego bohatera - zapisz jego cechy, zainteresowania, wady i zalety, zastanów się, co lubi lubić Twój bohater i jakie przygody mogą go spotkać.

"W naprawdę wartościowe rzeczy musimy włożyć sporo wysiłku, bo sukces wymaga pracy. Jeśli masz jakąś pasję - pójdź za nią, zacznij ją realizować i bądź cierpliwy".Niezłe ziółko,Barbara KosmowskaZADANIEStwórz portret wymyślonego przez siebie bohatera. Portret wykonaj dowolną techniką. Przedstaw jego cechy szczególne.

"Książki kochają każdego, kto je otwiera, dając mu poczucie bezpieczeństwa i przyjaźni, niczego w zamian nie żądając. Książki nigdy nie odchodzą, nawet wtedy gdy się je źle traktuje".Atramentowe serce,Cornelia FunkeZADANIEPoszukaj w Internecie biblioteki, która znajduje się najbliżej Twojego miejsca zamieszkania. Zapisz się do niej, zapoznaj się z regulaminem korzystania z biblioteki i wypożycz książkę.

"Nadzieja robi kanapki na drogę".Co robią uczucia?,Tina OziewiczZADANIEWyobraź sobie, że uczucia zachowują się jak ludzie. Mają swoje ulubione przyzwyczajenia, rozmawiają ze sobą przy herbacie. Jak zachowywałaby się miłość? Napisz o tym.

21

22

23

24

"- Wszyscy na pokład! - krzyknął konduktor. Podbiegłem do niego. - Jedziesz z nami chłopcze?- Dokąd?- Jak to dokąd? To oczywiste! Kierunek: Biegun Północny. To w końcu Ekspres Polarny. Konduktor wyciągnął dłoń w moim kierunku, więc chwyciłem ją i wskoczyłem na pokład".Ekspres polarny,Chris van AllsburgZADANIEAutorki i autorzy książek to nie odległe postacie, ale normalni ludzie, którzy mają swoje pasje, zainteresowania, z którymi często wiele nas łączy. Znajdź kilka informacji o swojej ulubionej autorce lub autorze. Jeżeli to osoba żyjąca w naszych czasach, możesz poszukać wywiadu lub innego nagrania na YouTube.

"Jest mnóstwo rzeczy, które przyniosły mi wiele dobrego, choć nie przyniosły mi żadnego zysku. Taką rzeczą są właśnie święta Bożego Narodzenia. Oczywiście, jest to czas hołdu i czci dla samego wydarzenia, ale dla mnie te święta to także miły czas dobroci, wybaczania i miłosierdzia".Opowieść wigilijna, Charles DickensZADANIEŚwięta tuż tuż. Czy masz już upominki dla bliskich? Stwórz własnoręcznie zakładki do książek, na których umieścisz ulubione cytaty z książek. Pamiętaj, że najpiękniejsze prezenty to te, w które włożyliśmy swoje serce i zaangażowanie.

"Tak [...] prezenty przed opakowaniem są najpiękniejsze - [...] A cel jest najwspanialszy tuż przed tym, nim się go osiągnie. A ktoś, na kogo bardzo się czeka, jest najmilszy tuż przed tym, nim przyjdzie. To są właśnie te najlepsze chwile życia".Noelka, Małgorzata MusierowiczZADANIEZrób dziś komuś prezent - rodzicom, dziadkom, młodszemu rodzeństwu. Poświęć swój czas i poczytaj im na głos.

"Jestem pewny, że dokładnie wiecie, jak powinny wyglądać święta. Z kim chcecie je spędzić, czym powinny pachnieć i co ma wisieć na choince. (...) U nas Boże Narodzenie pachnie mieszaniną świerkowych gałązek, kadzidła, pierniczków, klementynek, cynamonu i kakao, które, tak przy okazji, lubię najbardziej na świecie".Śnieżna siostra, Maja LundeZADANIENiech dzisiejszy dzień będzie dla Ciebie pełen dobroci, ciepła i miłości.Spędź go z bliskimi w taki sposób, jaki lubisz najbardziej.Mam nadzieję, że Literacki Kalendarz Adwentowy był dla Ciebie miłą przygodą, która wprowadziła Cię w niezwykły i magiczny świat książek.Zadanie na dziś: często się uśmiechać i mowić jak najwięcej dobrych słów!Wesołych Świąt!

# data[].attributes.attachment_link.title
Literacki kalendarz adwentowy by A. on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
LITERACKI KALENDARZ ADWENTOWY Aneta Sarnowska-Frank Kochani Uczniowie,przed nami najzimniejszy i jednocześnie najcieplejszy miesiąc w całym roku, bo choć za oknem drzewa zdobi już mróz, z niecierpliwością czekamy na Święta - czas pełen dobroci, rodzinnego ciepła i miłości.Mam nadzieję, że długie zimowe wieczory zachęcą Was do sięgnięcia po książkę i zrelaksowania się przy kubku gorącego kakao.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zostań mistrzem ortografii! ch-h - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.body
2 XII

# data[].attributes.attachment_link.title
"Harry Potter i kamień filozoficzny" - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
Młody Człowieku! Mamy przyjemność poinformować Cię, że zostałeś przyjęty do Szkoły Magii i Czarodziejstwa Hogwart. Zajęcia rozpoczną się 2 grudnia o godz. Z wyrazami szacunku dyrektor Albus Dumbledore

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Andrzejkowe wróżby

Poznaj imię wybranki swego serca :)

Co wyczytasz z kształtu lanego wosku?

Którym kluczem otworzysz przyszłość?

A

O andrzejkach.

Kto pierwszy wyjdzie za mąż lub się ożeni?

Kim będziesz w przyszłości?

Poznaj imię wybranka swego serca :)

Powodzenia!

Wybierz klucz i poznaj swój dom z przyszłości ;)

Stacja kosmiczna.

Wieżowiec w centrum wielkiego miasta.

Luksusowa przyczepa kempingowa.

Dom w Minecrafcie.

Angielska posiadłość.

Chatka Baby Jagi.

Domek z ogródkiem.

Hogwart (sam-wiesz-gdzie).

Domek hobbita, czyli norka z wygodami.

Średniowieczny zamek w Będzinie.

Domek na wodzie - mieszkalna barka.

Romantyczna leśniczówka.

Dworek szlachecki do remontu.

Różowy kamper.

Domek na drzewie.

Domek Muminków

Wybierz serce, by poznać imię swego przyszłego wybranka :)

Harry

Maciej

Paweł

Dominik

Marcin

Adrian

Błażej

Krystian

Czarek

Wojtek

Kacper

Eryk

Grzesiek

Filip

Igor

Lucjusz

Kaspian

Piotrek

Course 1º

Wybierz serce, by poznać imię swej przyszłej wybranki :)

Liliana

Basia

Ania

Kamila

Dagmara

Fiona

Paulina

Zosia

Ula

Łucja

Sara

Olga

Marysia

Iwona

Julia

Roksana

Andżelika

Weronika

Zaproś kogoś do zabawy. Kliknij na instrukcję. Buty dają się przesuwać :)

Instrukcja

Każdy wybiera dla siebie but. Pierwszy z Was ustawia but na samym brzegu po prawej stronie. Drugi but stawia kolejna osoba przed pierwszym butem tak, by piętą dotykał palców. Pierwsza osoba przesuwa swój but do przodu tak, by teraz jego pięta dotykała palców buta drugiej osoby. Następnie robi to jego przeciwnik i tak aż do przerywanej linii. Kto pierwszy swoim butem dojdzie do szarej linii, ten pierwszy w przyszłości wyjdzie za mąż lub się ożeni.

Wybierz świeczkę. Ciekawe, co może znaczyć kształt lanego wosku, na który trafisz.

1

2

3

5

13

4

9

8

6

7

14

12

11

10

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

Course 1º

NAME OF THE SUBJET

Course 1º

Course 1º

Course 1º

Wybierz ikonkę, a poznasz swoje przyszłe miejsce pracy.

Hotel

Bank

Lotnisko

Szkoła

Londyn

Kraków

Australia

Urząd miasta

Boisko sportowe

Kosmos

Kuchnia

Statek

Warszawa

Bieszczady

Szpital

Samochód ciężarowy

Barcelona

Komenda policji

Przedszkole

Telewizja

Sklep

Wojsko

Radio

Grenlandia

Japonia

Dom

# data[].attributes.attachment_link.title
Andrzejkowe wróżby by Agnieszka Pietnoczka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Andrzejkowe wróżby Poznaj imię wybranki swego serca :) Co wyczytasz z kształtu lanego wosku? Którym kluczem otworzysz przyszłość? A O andrzejkach. Kto pierwszy wyjdzie za mąż lub się ożeni? Kim będziesz w przyszłości? Poznaj imię wybranka swego serca :) Powodzenia! Wybierz klucz i poznaj swój dom z przyszłości ;) Stacja kosmiczna.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANDRZEJKI - wróżby, przepowiednie, dobra zabawa.. A . Z. R. D. N. I. K. J. E. Św. Andrzej - jeden z dwunastu apostołów, brat św. Piotra.Pochodził z rodziny rybackiej, mieszkał w Kafarnaum.Początkowo był uczniem Jana Chrzciciela. Pod jego wpływem poszedł za Jezusem. Za swoje nauki apostoł Andrzej został skazany na śmierć męczeńską. Rozpięto go na krzyżu mającym kształt litery X. Jest to pierwsza litera słowa "Chystus" w języku greckimΧριστός.. A jak Andrzej. N jak noc. Wróżby andrzejkowe odprawiane są w nocy z 29 na 30 listopada, czyli w wigilię św. Andrzeja. Dzień ten przypada na początku lub na końcu roku liturgicznego.Andrzejki są okazją do zorganizowania ostatnich zabaw przed adwentem.Noc sprzyja tajemnicom, buduje klimat.. D jak dawniej. Niegdyś wróżby andrzejkowe miały charakter wyłącznie matrymonialny i przeznaczone były tylko dla niezamężnych dziewcząt. Początkowo andrzejki traktowano bardzo poważnie, a wróżby odprawiano tylko indywidualnie, w odosobnieniu; w czasach późniejszych przybrały formę zbiorową, organizowaną w grupach rówieśniczych panien na wydaniu.Pochodzenie andrzejkowych wróżb matrymonialnych nie jest do końca znane - niektórzy autorzy wskazują na starożytną Grecję, podkreślając podobieństwo źródłosłowu imienia Andrzej (Andreas) i greckich słów aner, andros oznaczających męża, mężczyznę.. R jak rozrywka. Współcześnie andrzejki są okazją do spotkań ze znajomymi. Nikt poważnie nie traktuje już wróżb, są one raczej ciekawym urozmaiceniem codzienności, elementem rozrywki.. Z jak zaloty. Magiczny czas andrzejkowy sprzyjał myśleniu o szukaniu tzw. drugiej połówki. W dawnych czasach zaloty miały duże znaczenie. Znajomości rozwijały znacznie wolniej niż współczesnie.. E jak emocje. Wieczór andrzejkowy nierozłącznie wiąże się z emocjami. Możliwość poznania przyszłości zawsze wzbudzała duże zainteresowanie, niezależnie od czasów, w których wróżono. Nawet w XXI w. chętnie sięgamy po tego typu rozrywkę.. J - jak to się pisze?. Andrzejki to nazwa obrzędu, nie święta.Zgodnie z zasadami polskiej pisowni nazwy obrzędów piszemy małą literą, zatem andrzejki.. K jak katarzynki. Katarzynki to odpowiednik andrzejek tylko dla kawalerów. W nocy z 24 na 25 listopada, tj. w wigilię św. Katarzyny Aleksandryjskiej, odbywały się wróżby młodych mężczyzn dotyczące ożenku i poszukiwania partnerki. Święto to zostało wyparte przez andrzejki . I jak imię. Przebijanie serca z zapisanymi męskimi imionami to, oprócz lania wosku, najpopularniejsza wróżba.. Teraz czas na zabawę.Poznajmy przyszłość.... Dziękuję za uwagę.

# data[].attributes.attachment_link.description
ANDRZEJKI - wróżby, przepowiednie, dobra zabawa.. A . Z. R. D. N. I. K. J. E. Św. Andrzej - jeden z dwunastu apostołów, brat św. Piotra.Pochodził z rodziny rybackiej, mieszkał w Kafarnaum.Początkowo był uczniem Jana Chrzciciela. Pod jego wpływem poszedł za Jezusem. Za swoje nauki apostoł Andrzej został skazany na śmierć męczeńską.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Andrzejkowa numerologia. Instrukcja. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Back. Co kryją w sobie filiżanki?. Zamieszaj i odkryj tylko jedną. Back. Wybranek serca. Wybranka serca. Back. Andrzejki. Zgaś światło, zapal świecę i wróż..... Klik. Podążaj za gwiazdkami. Wybierz dowolną kartę. Powrót do gwiazdek. Prawdziwa miłość tuż za rogiem. Wiosną zakwitnie.Dzisiaj naucz się matematyki.Jedynka nie zadowoli mamy. Back. Świat stoi przed Tobą otworem.Zajmij się marzeniami.Przygotuj do długiej podróży.Uda Ci się zrealizować wszystkie pomysły.Pamiętaj, aby złożyć wszystkim życzenia świąteczne, inaczej przygoda przejdzie Ci koło nosa.. Back. Święta upłyną Ci w cudownej, rodzinnej atmosferze. Prezenty pod choinką spełnią Twoje oczekiwanie.Pamiętaj, aby do tego czasu powiedzieć komuś coś miłego, bo wróżba się nie spełni.. Back. Wbrew pozorom, kot nie przyniesie Ci pecha.Oczekuj na miłą niespodziankę. Spotka Cię coś niezwykłego.Wróżba się spełni, jeśli zadbasz o bezdomne zwierzątko. Może coś dobrego do zjedzenia?. Back. Kim zostaniesz w przyszłości ?. Back. Kliknij w kształt, który Cię najbardziej zaintrygował. Oblicz swoją urodzeniową liczbę.Przykład: Oto data urodzenia - 21. 07. 2010. Dodaj do siebie wszystkie cyfry, 2+1+7+2+0+1+0 = 13=1+3= 4Czyli charakteryzuje Cię cyfra 4Odczytaj wróżbę dla siebie, znajduje się ona pod czwórką.. Cichy, spokojny. Bardzo obowiązkowy i sumienny. Zawsze dążysz do wytyczonego celu. Nie sprawiasz żadnych kłopotów wychowawczych rodzicom i nauczycielom. Pięknie prowadzisz zeszyty. Zawsze odrabiasz zadania domowe. Uczeń idealny to Ty. Poza tym masz duszę artystyczną. Być może jeszcze nie odkryłeś u siebie żadnych uzdolnień artystycznych, ale uwierz JEDYNKI są urodzonymi artystami.. Skrytość - to Twoje drugie imię. Żyjesz w sferze swoich marzeń i planów. Bujasz w obłokach. Szkoła to zdecydowanie nie Twoja pasja. Wróżka Frania jednak radzi, abyś zajął się matematyką i przeczytał następną lekturę. Wszystkie znaki na ziemi i niebie wskazują jedynkę w librusie. Nie masz wielu znajomych, Liczysz tylko na wypróbowanych przyjaciół. Jesteś urodzonym historykiem, a może archeologiem. Jest jeszcze wiele do odkrycia. Na razie odkryj siebie.. Gaduła klasowa to Ty. Zadajesz mnóstwo pytań i żadna dyskusja nie obędzie się bez Ciebie. Twoja dociekliwość wzbudza i sympatię i poirytowanie. Warto znaleźć złoty środek. Twój uśmiech jednak łagodzi obyczaje. Jest tak ujmujący, że nikt nie potrafi się na Ciebie długo gniewać. Bardzo trudno ujarzmić Twoją szaloną naturę. Najlepiej sprawdzisz się jako aktor, masz ku temu predyspozycje. Nieraz już odgrywałeś scenki przed nauczycielami, aby uchronić się przed jedynkami lub uwagami. Twoje zdolności aktorskie robią również wrażenie na dyrekcji, Uważaj, żebyś nie przesadził.. Zdrowy rozsądek. Ta cecha jest Ci bardzo bliska. Poza tym lubisz ruch na świeżym powietrzu. Nie lubisz szkolnych murów i gdyby zajęcia lekcyjne odbywały się na boisku, byłbyś wzorowym uczniem. Jak łatwo się domyśleć Twoim ulubionym przedmiotem jest wychowanie fizyczne. Masz sporo znajomych i przyjaciół. To elokwencja i bystrość umysłu pomagają Ci doskonale pisać prace klasowe, sprawdziany i testy. Poza tym jesteś bardzo wrażliwy na czyjąś krzywdę. Zawsze podrzucasz ściągi na sprawdzianach. Wróżka Frania radzi, aby swoją chęć pomagania innym przerzucił na zwierzęta, które znajdują się w schronisku. . Nigdy nie nudzisz się w szkole, Rozrabiasz jak pijany zając. Jesteś dynamiczny, energiczny, masz tysiące pomysłów na minutę. Jeśli coś Cię zainteresuje poświęcasz się temu bez reszty. Osiągasz wtedy wysokie wyniki na konkursachi olimpiadach. Masz oryginalne i niesamowite poczucie humoru. Potrafisz stworzyć karykaturę każdego człowieka, ciekawe dlaczego najczęściej tworzysz karykaturę nauczycieli. Jeżeli do tej pory nie odkryłeś w sobie tej umiejętności, to może nie staraj się za wszelką cenę zostać karykaturzystą. . Jesteś bezkonfliktowy, spokojny. Unikasz dyskusji i spięć. Wolisz wziąć winę na siebie niż z kimś się pokłócić. Twoją mocną stroną jest skromność, otwartość. Nauka to dla Ciebie przyjemność. Nigdy nie miewasz przedsprawdzianowych stresów. Wychodzisz z założenia, że słaba ocena też jest dla ludzi i nie decyduje o jego wartości. Nie interesują Cię wagary, psikusy wyprawiane kolegom. Jeżeli już się czegoś podejmiesz, robisz to na 100 procent. Jeżeli jednak nie zainteresuje Ci temat lekcji, nie ma takiego, kto zmusi Cię do nauki. . Masz naturę samotnika, nie interesują Cię imprezy szkolne, spotkania towarzyskie. Wolisz sam ze sobą zagłębiać tajniki nauk przyrodniczych. Uczysz się sumiennie i dokładnie, ale nie robisz tego dla ocen czy wyróżnień. Zależy Ci na odkrywaniu kolejnych rzeczy, których poznawanie sprawi Ci radość. Poza tym wykańczasz wszystkich swoim uporem. Jesteś uparty jak osioł i nigdy nikomu nie przyznałeś racji. Uważaj, czasami warto ustąpić. Może chociaż raz przyznaj rację nauczycielowi? . W życiu i szkole kierujesz się emocjami, jesteś egzaltowany. Wszędzie Cię pełno. Chętnie bierzesz udział w akcjach szkolnych, projektach, Zawsze chcesz grać pierwsze skrzypce. Uwielbiasz wycieczki szkolne, wyjścia na koncerty do kina, filharmonii. Wszystko Ci jedno, Ważne, że w tym dniu nie ma lekcji. Nie lubisz rywalizacji, dlatego nie bierzesz udziału w żadnych zawodach. Nie interesuje Cię miejsce na podium, tylko dobre samopoczucie, dobry humor i wyśmienita zabawa. Szkoda tylko, że niepowodzenia bardzo szybo Cię zniechęcają. . Jabłko - czeka Cię sukces. Dzikie zwierzę - czeka Cię przygoda. Klucz - otwiera on wiele możliwości, nie zmarnuj tego. Pieniądze - będziesz bogaty. Palma - woda sodowa uderzyła Ci do głowy. Dynia - moce nadprzyrodzone mówią o burzliwych kolejnych miesiącach. Motyl - czeka Cię dużo zmian. Anioł - dobre wieści już wkrótce. Góra - sporo kłopotów przed Tobą. Żaba - nie zwlekaj, całuj. To ukryta miłość. JANUSZ. SEBASTIAN. ZDZISŁAW. KRYSPIN. WŁADYSŁAW. JÓZEF. JAGNA. GRZEGORZ. TRISTIAN. STEFAN. WAWRZYNIEC. OTYLIA. WACŁAWA. AUGUSTYNA. OWIDIUSZ. ZDZISŁAWA. HERMENEGILDA. KLEOPATRA. PETRONELA. CECYLIA. JÓZEFINA. KRYSTYNA. TEKLA. WACŁAW. KAROL. STEFANIA. WANDA. . . . . . . . . . . . .

# data[].attributes.attachment_link.description
Andrzejkowa numerologia. Instrukcja. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Back. Co kryją w sobie filiżanki?. Zamieszaj i odkryj tylko jedną. Back. Wybranek serca. Wybranka serca. Back. Andrzejki. Zgaś światło, zapal świecę i wróż..... Klik. Podążaj za gwiazdkami. Wybierz dowolną kartę. Powrót do gwiazdek. Prawdziwa miłość tuż za rogiem.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W dawnych czasach słowo "imię" oznaczało rzeczownik i przymiotnik. Czyli słowo ZAIMEK oznacza "ZAMIAST". Wynika z tego tyle, że zaimek będzie zastępował inne części mowy.,Czy wiesz, co oznacza samo słowo ziamek?,Wykonaj ćwiczenie 4/175 (podręcznik). Zapisz je w zeszycie.,Wykonaj on-line ćwiczenia 1, 2.,Wykonaj ćwiczenie ,ZAIMKI LICZEBNE ,ZAIMEK,Zapamiętaj -zaimek to taka część mowy, która ZASTĘPUJE w zdaniu inne. Po co? Aby uniknąć powtórzeń. ,,ZAIMEK, CZYLI TEN, KTÓRY LUBI ZASTĘPOWAĆ.,Przepisz go do zeszytu,To temat dzisiejszych zajęć,Zaimki to odmienna część mowy. Trzeba też wiedzieć, że zaimki mogą mieć krótszą i dłuższą formę.,Przeanalizuj schemat w podręczniku na str. 174.,CIEKAWOSTKA,ZAIMKI PRZYMIOTNE,ZAIMKI RZECZOWNE, ,Lubię sernik. Szczególnie taki, w którym jest dużo rodzynek. Idę do harcówki. Tam jest zawsze wesoło.,I jeszcze jeden przykład,ZAIMKI PRZYSŁOWNE ,Tutaj znajdziesz przykłady różnych zaimków.,UWAGA! Nie odmienia się zaimek, który zastępuje przysłówek? Dlaczego?,ZAIMEK,,A teraz sprawdź, jak sobie radzisz z zaimkami.,Zanim sprawdzisz, co jest dalej, poćwicz już teraz!

# data[].attributes.attachment_link.description
W dawnych czasach słowo "imię" oznaczało rzeczownik i przymiotnik. Czyli słowo ZAIMEK oznacza "ZAMIAST". Wynika z tego tyle, że zaimek będzie zastępował inne części mowy.,Czy wiesz, co oznacza samo słowo ziamek?,Wykonaj ćwiczenie 4/175 (podręcznik). Zapisz je w zeszycie.,Wykonaj on-line ćwiczenia 1, 2.,Wykonaj ćwiczenie ,ZAIMKI LICZEBNE ,ZAIMEK,Zapamiętaj -zaimek to taka część mowy, która ZASTĘPUJE w zdaniu inne.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Temat: Co już wiemy o nieodmiennych częściach mowy?

PLANETAPRZYiMKA

PLANETAPRZYSŁÓWKA

WYZWANIE - przemierz galaktykę nieodmiennych części mowy!!!

planetaPartykuły

PLANETASPÓJNIKA

planetawykrzyknika

Przygotowała: Anna Stasiak

SONDADRUKUJĄCA

Wyobraźcie sobie, że jesteście kosmonautami, którzy eksplorują GALAKTYKĘ NIEODMIENNYCH CZĘŚCI MOWY Dotrzyjcie do trzech pierwszych planet - one już kiedyś zostały zbadane... Dopiero kolejne dwie stanowią prawdziwą zagadkę...Powodzenia!!!

Nie stopniujemyprzysłówków, które nie pochodzą od przymiotników.

Planeta PRZYSŁÓWKA

czas na ćwiczenia!

powrót

dalej

czas na ćwiczenia!

Planeta PRZYIMKA

powrót

dalej

czas na ćwiczenia!

Planeta SPÓJNIKA

powrót

dalej

czas na ćwiczenia!

Planeta PARTYKUŁY

powrót

dalej

czas na ćwiczenia!

Planeta WYKRZYKNIKA

powrót

dalej

Lot rakietą zakończył się w magazynie nieodmiennych części mowy.Przyjrzyjcie się uważnie, co leży na półkach. Zróbcie zapasy wiedzy na całe życie!

Dziękuję za uwagę!

# data[].attributes.attachment_link.title
Nieodmienne części mowy - przypomnienie - kl. 6 by Anna Stasiak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Temat: Co już wiemy o nieodmiennych częściach mowy? PLANETAPRZYiMKA PLANETAPRZYSŁÓWKA WYZWANIE - przemierz galaktykę nieodmiennych części mowy!!! planetaPartykuły PLANETASPÓJNIKA planetawykrzyknika Przygotowała: Anna Stasiak SONDADRUKUJĄCA Wyobraźcie sobie, że jesteście kosmonautami, którzy eksplorują GALAKTYKĘ NIEODMIENNYCH CZĘŚCI MOWY Dotrzyjcie do trzech pierwszych planet - one już kiedyś zostały zbadane... Dopiero kolejne dwie stanowią prawdziwą zagadkę...Powodzenia!!!

# data[].attributes.body
4 XI 2020

# data[].attributes.headline
Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi

# data[].attributes.subject
Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi

# data[].attributes.body
26 X-30 X 2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych ludzi - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadania podczas zdalnego nauczania, 26-30 X 2020 Drodzy uczniowie, w ubiegłym tygodniu zaczęliśmy omawiać lekturę, w tym pewnie skończymy. W piątek dostaliście karty pracy, które będą nam potrzebne 26 X (gdyby ktoś nie miał, wrzucam poniżej jako plik PDF. Charakterystyką bohaterów i wywiadem zajmiemy się w środę, bo mamy 2 godziny.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak napisać charakterystykę ?

temat:

DEFINICJA

Charakterystyka to wypowiedź, która ma na celu przedstawienie danej osoby.Polega na opisaniu wyglądu oraz charakteru i przekonań postaci (osoby rzeczywistej lub bohatera literackiego/filmowego).

BUDOWACHARAKTERYSTYKI

RADY DLA PISZĄCYCH

Zaprezentuj postać.

Możesz opisać istotne cechy wyglądui zachowania bohatera.

Zanalizuj jego osobowość.

Opisz relacje łączące bohateraz innymi osobami.

Zaprezentuj własną ocenę charakteryzowanej postaci.

1

2

3

4

5

Opisz jego usposobienie (temperament).Wymień cechy charakteru.Określ cechy umysłowości, uzdolnienia i zainteresowania.Podaj przykłady zachowań ilustrujących wskazane cechy.Przedstaw sposób myślenia bohatera, napisz, co jest dla niego ważne.

Określ, czy jest to osoba rzeczywista, czy bohater utworu literackiego/filmowego.Podaj podstawowe informacje na jej temat (np. imię i nazwisko, wiek, czym się zajmuje).

Możesz przytoczyć odpowiednie cytaty (zapisz je w cudzysłowie).

POMOCNESŁOWNICTWO

temperament

Intelekt

sformułowania wprowadzające cechy

charakter

Osobowość

Osobowość - człowiek o cechach wyróżniających go spośród innych ludzi; indywidualność.Przykładowe słownictwo:człowiek twórczy, barwna postać, silna, ciekawa, nieprzeciętna osobowość, skomplikowany typ;czasowniki: rozwijać, kształtować osobowość

Intelekt - całokształt wiedzy i zdolności umysłowych człowieka; zdolność do poznawania, rozumienia, ogół zdolności człowieka związanych z myśleniem.Przykładowe słownictwo:błyskotliwy, wybitny intelektgórował nad innymi swoim intelektem, rozwijał nieustannie swój intelekt, błysnął intelektem, doceniono walory jego intelektuczłowiek mądry, wykształcony, ciekawy świata, bezmyślny, tępy, głupi, mający dobrą pamięć, o wybujałej wyobraźni, umysł matematyczny, talent przywódczy

Charakter - zespół cech psychicznych względnie stałych, właściwych danej osobie, wyrażający się w typowych, przewidywalnych dla niej formach postępowania, sposobie bycia, postawie etycznej.Przykładowe słownictwo:dobry, mocny, nieskazitelny, niezłomny, silny, twardy, słaby, trudny, chwiejny charakterróżnice charakterów, niezgodność charakterów, człowiek bez charakteru, próba charakterupokazał charakter, to nie leżało w jego charakterzeczłowiek szlachetny, wspaniałomyślny, bezinteresowny, odpowiedzialny, solidny, rzetelny, prawy, prostolinijny, honorowy, wierny, uczynny, ofiarny, oddany, życzliwy, mężny, dzielny, nieugięty, odważny, lekkomyślny, nieodpowiedzialny, apodyktyczny, despotyczny, samolubny, małoduszny, przewrotny, obłudny, dwulicowy, zarozumiały, zakłamany, egoista, lekkoduch, cynik

Temperament - zespół cech psychicznych wyrażający się w jakości, szybkości i trwałości relacji uczuciowych na bodźce; inaczej usposobienie, natura człowieka.Przydatne słownictwo:temperament młodzieńczy, południowy, ognistyczłowiek raptowny, popędliwy, zapalczywy, porywczy, impulsywny, ospały, opieszały, zrównoważony, rzutki, energiczny, małomówny, mrukliwy zamknięty w sobie, łagodny, pogodnycholeryk, sangwinik, melancholik, flegmatykdziewczyna z temperamentem, osoba pozbawiona temperamentu, poniósł go temperament, odziedziczyć temperament po kimś

wyróżniał się erudycją, odznaczał się wyjątkową pracowitością, cechowała go szlachetność, słynął ze swoich zdolności organizatorskich, wykazywał się zdrowym rozsądkiem, ujawnił swoje zalety, odróżniała się od innych małomównością

Rodzaje charakterystyki

Charakterystyka bezpośrednia

zaprezentowanie postaci poprzez jej działania i wypowiedzi innych bohaterów

wymienienie przez narratora cech bohatera i przedstawienie opinii o nim

Charakterystyka pośrednia

Charakterystyka indywidualna

zaprezentowanie grupy ludzi, jakiegoś środowiska

zaprezentowanie jednej postaci

Charakterystyka zbiorowa

Autocharakterystyka

przedstawienie własnej osoby, scharakteryzowanie własnej osobowości

Charakterystyka statyczna

zaprezentowanie postaci, która się nie zmienia

Charakterystyka dynamiczna

omówienie postaci, która zmienia się pod wpływem wydarzeń i związanych z nimi przeżyć

Ćwiczenia redakcyjne

W charakterystyce ważne jest,aby wykazać się bogactwem słownictwa.Dlatego w pierwszym zadaniu rozwiąż quiz, w którym sprawdzisz znajomość frazeologizmów, których możemy użyćw tej formie wypowiedzi pisemnej.

Podaj po jednym przykładzie bohatera filmowego lub literackiego, który:wykazał się odwagątroszczył się o innychlubił się uczyć.Uzasadnij swój wybór odpowiednim przykładem zachowania lub postępowania wymienionej postaci.Ćwiczenie wykonaj w zeszycie.

Przygotuj się do napisania charakterystyki bohatera literackiego. Wybierz Łucję, Nemeczka lub zaproponuj swoją postać z ulubionej lektury i wypełnij w zeszycie tabelę.

Napisz charakterystykę wybranejw poprzednim ćwiczeniu postaci.Zadanie wykonajw zeszycie.

Dziękuję !

Przygotowała: Agnieszka Łazarek

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak napisać charakterystykę ? temat: DEFINICJA Charakterystyka to wypowiedź, która ma na celu przedstawienie danej osoby.Polega na opisaniu wyglądu oraz charakteru i przekonań postaci (osoby rzeczywistej lub bohatera literackiego/filmowego). BUDOWACHARAKTERYSTYKI RADY DLA PISZĄCYCH Zaprezentuj postać. Możesz opisać istotne cechy wyglądui zachowania bohatera. Zanalizuj jego osobowość. Opisz relacje łączące bohateraz innymi osobami.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JĘZYKU

Temat: Jak rozpoznać zdania złożone współrzędnie i podrzędnie?

Porozmawiamy o...

1

Drodzy Uczniowie!Podczas dzisiejszej lekcji dowiecie się, czym są zdania złożone. Nauczycie się wskazywać w nich zdania składowe, odróżniać zdania złożone współrzędnie od zdań złożonych podrzędnie oraz rysować ich wykresy.Powodzenia!

Monika Szkliniarz

ZDANIE ZŁOŻONE

składa się z dwóch lub więcej zdań pojedynczych, które nazywane są zdaniami składowymi. W zdaniu złożonym jest tyle zdań składowych, ile orzeczeń.

Przykład:Kasia zjadła obiad i przeczytała książkę. W powyższym zdaniu są dwa orzeczenia, co oznacza, że jest to zdanie złożone, które zawiera dwa zdania składowe.

Zapisz w zeszycie przedmiotowym informacje dotyczące zdania złożonego.

DWA TYPY ZDAŃ ZŁOŻONYCH

ZDANIE ZŁOŻONE WSPÓŁRZĘDNIE

ZDANIE ZŁOŻONE PODRZĘDNIE

składa się ze zdań, które mogą istnieć samodzielnie (niezależnie od siebie). Łączą się one za pomocą spójników (takich, jak: i, oraz, albo, lub, czy, bądź, ale, lecz, jednak, natomiast, zaś, a, więc, zatem, toteż, dlatego) lub bezspójnikowo. Na wykresie zdania współrzędne umieszcza się na tym samym poziomie.

składa się ze zdania nadrzędnego (może ono istnieć samodzielnie) i podrzędnego (nie może istnieć samodzielnie). Zdanie podrzędne odpowiada na pytanie wynikające z treści zdania nadrzędnego. Zdania składowe mogą być połączone za pomocą takich spójników, jak np.: że, żeby, ponieważ, który, aby, kiedy, gdzie, mimo że, jeżeli.

Słucham muzyki,| gotuję obiad.|Pojadę nad morze| lub wybiorę się w góry.|

Spotkam się z kolegą,| kiedy odrobię lekcje.|Kiedy odrobię lekcje,| spotkam się z kolegą.|

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

kiedy?

kiedy?

kiedy?

kiedy?

Przepisz do zeszytu informacje dotyczące typów zdań złożonych. Zapamiętaj, czym charakteryzują się zdania złożone współrzędnie, a czym zdania złożone podrzędnie.

JAK POPRAWNIE NARYSOWAĆ WYKRES ZDANIA ZŁOŻONEGO WSPÓŁRZĘDNIE LUB PODRZĘDNIE?

1. Podkreśl orzeczenia w zdaniach składowych. 2. Oddziel je pionową kreską i ponumeruj (kreskę postaw przed spójnikiem lub po przecinku, jeśli zdanie połączone jest bezspójnikowo).3. Ustal, czy zdania składowe mogą istnieć samodzielnie (są równorzędne), czy też jedno z nich jest podrzędne względem drugiego (odpowiada na pytanie wynikające z jego treści).4. Narysuj prawidłowy wykres zdania.

Przykłady:Obejrzę film| albo przeczytam książkę.| Zakwitną kwiaty,| kiedy nadejdzie wiosna.|

kiedy?

1

1

1

1

2

2

2

2

Zapisz w zeszycie przedmiotowym wskazówki dotyczące tego, jak poprawnie narysować wykres zdania złożonego współrzędnie lub podrzędnie.

WYKONAJ ĆWICZENIA W ZESZYCIE PRZEDMIOTOWYM

ĆWICZENIE 1

ĆWICZENIE 2

ĆWICZENIE 3

Połącz zdania pojedyncze za pomocą właściwych spójników, aby otrzymać zdania złożone współrzędnie:a) Kupiłem czerwoną koszulkę. Chyba wymienię ją na niebieską.b) Nie chcę się spóźnić na spotkanie. Wyjdę wcześniej z domu.c) Siedzę na kanapie. Czytam książkę.

W poniższych zdaniach wskaż zdania podrzędne. Zapisz pytania, na jakie odpowiadają.1. Pojadę do babci, gdy skończę odrabiać lekcje.2. Kiedy odrobię lekcje, pójdę na spacer z psem.3. Wyruszyliśmy w podróż, o której wszyscy marzyliśmy.4. Wstanę wcześniej, żeby obejrzeć wschód słońca.

Podkreśl w zdaniach orzeczenia oraz oddziel zdania składowe.1. Pójdę do sklepu i kupię pieczywo.2. Pilnie się uczę, więc mam dobre oceny.3. Pójdę na spacer, kiedy skończę odrabiać lekcje.4. Pójdę do kina albo wybiorę się do teatru.5. Ciężko trenowałem, dlatego zdobyłem medal.6. Czytam książkę, którą pożyczyłam od koleżanki.

Monika Szkliniarz

Dziękuję za udział w lekcji.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tworzymy zdania złożone współrzędnie i podrzędnie by Monika Szkliniarz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
JĘZYKU Temat: Jak rozpoznać zdania złożone współrzędnie i podrzędnie? Porozmawiamy o... 1 Drodzy Uczniowie!Podczas dzisiejszej lekcji dowiecie się, czym są zdania złożone. Nauczycie się wskazywać w nich zdania składowe, odróżniać zdania złożone współrzędnie od zdań złożonych podrzędnie oraz rysować ich wykresy.Powodzenia! Monika Szkliniarz ZDANIE ZŁOŻONE składa się z dwóch lub więcej zdań pojedynczych, które nazywane są zdaniami składowymi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zdanie pojedyncze

rozpoznajemy części zdania

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

Zacznij

Katarzyna Polak

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

co robi? co się z nim dzieje?

kto? co?

jaki? który? czyj?

kogo? czego?komu? czzemu?kogo? co?z kim? z czym?o kim? o czym?

gdzie? kiedy?po co? dlaczego?jak? mimo czego?pod jakim warunkiem?

Ułóż prawidłowo pytania, które się pomieszały

przenoś pytania i umieszczaj w odpowiednim miejscu

sprawdź

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

co robi? co się z nim dzieje?

kto? co?

jaki? który? czyj?

kogo? czego?komu? czzemu?kogo? co?z kim? z czym?o kim? o czym?

gdzie? kiedy?po co? dlaczego?jak? mimo czego?pod jakim warunkiem?

Oto prawidłowo ułożone pytania

czy udało ci się je ułożyć?

wróć

dalej

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

Podpisz prawidłowo części zdania

przeciągaj nazwy części zdania i umieszczaj w odpowiednim miejscu

Mój wczorajszy obiad bardzo smakował mamie.

przydawka

sprawdź

dalej

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

Oto odpowiedź

udało się?

Mój wczorajszy obiad bardzo smakował mamie.

przydawka

wróć

dalej

Podpisz prawidłowo części zdania

przeciągaj nazwy części zdania i umieszczaj w odpowiednim miejscu

Konrad kupił dziś w internecie nowe buty.

sprawdź

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

przydawka

okolicznik

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

Oto odpowiedź

udało się?

przydawka

wróć

dalej

Konrad kupił dziś w internecie nowe buty.

okolicznik

Podpisz prawidłowo części zdania

przeciągaj nazwy części zdania i umieszczaj w odpowiednim miejscu

Kolega taty zna dobrze Edytę z pracy.

sprawdź

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

przydawka

okolicznik

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

Oto odpowiedź

udało się?

przydawka

wróć

dalej

okolicznik

Kolega taty zna dobrze Edytę z pracy.

Dziękuję za uwagę

czas na przerwę :)

podmiot

orzeczenie

przydawka

okolicznik

dopełnienie

do zobaczenia na następnej lekcji

Katarzyna Polak

# data[].attributes.attachment_link.title
Części zdania układanki by Katarzyna Polak on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdanie pojedyncze rozpoznajemy części zdania podmiot orzeczenie przydawka okolicznik dopełnienie Zacznij Katarzyna Polak podmiot orzeczenie przydawka okolicznik dopełnienie co robi? co się z nim dzieje? kto? co? jaki? który? czyj? kogo? czego?komu? czzemu?kogo? co?z kim? z czym?o kim? o czym? gdzie? kiedy?po co? dlaczego?jak? mimo czego?pod jakim warunkiem?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jak napisać opowiadanie twórcze?

Współczesna wersja baśni, legendy, mitu lub przypowieści

Temat:

Przygotowała:Agnieszka Łazarek

Współczesna wersja baśni, legendy, mitu lub przypowieści - odmiana opowiadania twórczego, które przedstawia przygody przeniesionych w czasy współczesne bohaterów znanychz baśni, legend, mitów lub przypowieści. Uwzględnia cechy charakterystyczne gatunku, do którego się odnosi.

Zawiązanie akcji:- określenie czasu i miejsca akcji (czasy współczesne);- przedstawienie bohaterów znanych z baśni, legendy, mitu lub przypowieści- wprowadzenie w atmosferę zdarzeń (przedstawienie okoliczności)

SCHEMAT WSPÓŁCZESNEJ WERSJI BAŚNI, LEGENDY, MITULUB PRZYPOWIEŚCI

Wstęp

Rozwinięcie akcji:- prezentowanie przebiegu zdarzeń w kolejności chronologicznej i z zachowaniem związku przyczynowo-skutkowego (odwołanie do wydarzeń z baśni, legendym mitu lub przypowieści)

Rozwinięcie

Rozwiązanie akcji:- krótkie i wyraźne podsumowanie

Zakończenie

UWAGA!Współczesna wersja baśni, legendy, mitu lub przypowieści jest wypowiedzią twórczą. To oznacza, że w wypracowaniu musisz wykorzystać co najmniej 6 spośród 10 elementów twórczych: czas wydarzeń, miejsce zdarzeń, elementy opisu (np. bohatera, przedmiotu, krajobrazu, przeżyć), elementy charakterystyki postaci, zwroty akcji, punkt kulminacyjny, puenta, monolog bohatera, dialogi postaci, retrospekcja.Współczesna wersja baśni, legendy, mitu lub przypowieści powinna uwzględniać cechy charakterystyczne dla gatunku, do którego nawiązuje.

Cechycharakterystycznewspółczesnejwersji ...

mitu

baśni

przypowieści

legendy

Współczesna wersja mitu powinna tak jak mit:- ukazywać ludzi, bogów lub herosów, którzy uczestniczą w pełnych zwrotów akcji przygodach;- mieć uniwersalny (ponadczasowy charakter).

Współczesna wersja przypowieści powinna tak jak przypowieść:- przedstawiać historię, która ma sens alegoryczny lub symboliczny;- mieć dydaktyczny charakter.

Współczesna wersja baśni powinna tak jak baśń:- zawierać elementy fantastyczne (np.cudowne zdarzenia, magiczne przedmioty);- pokazywać walkę dobra ze złem;- mieć przesłanie, które można wyrazić za pomocą puenty.

Współczesna wersja legendy powinna tak jak legenda:- ukazywać bohatera (postać historyczną lub fantastyczną), który swoim działaniem wpłynął na losy innych ludzi lub konkretnego miejsca;- zawierać opisy miejsca, którego dotyczy opowiadana historia.

Jak napisaćwspółczesną wersję baśni, legendy, mitu lub przypowieści ?

1998

Pamiętaj, że podstawę Twojego wypracowania stanowi konkretny tekst literacki: baśń, legenda, mit lub przypowieść. Dokładnie przypomnij sobie treść utworu oraz określ jego cechy gatunkowe.

Zadbaj o wyraźne zakończenie wypracowania - np. sformułuj puentę.

Opisuj wydarzenia chronologicznie (zgodnie z następstwem czasu) lub z wykorzystaniem retrospekcji.

Wykorzystaj baśń, legendę, mit lub przypowieść w sposób twórczy - wymyśl nową historię i przenieś ją w czasy współczesne. Zadbaj jednak o to, aby Twoje opowiadanie nawiązywało do podstawowego utworu - np. zachowaj główne cechy bohaterów, odwołaj się w wypracowaniu do przełomowych wydarzeń z utworu.

Zachowaj związek przyczynowo-skutkowy między wydarzeniami (muszą one wynikać jedno z drugiego) - posługuj się wyrazami, które sygnalizują ich kolejność (np. najpierw, potem).

Konsekwentnie prowadź narrację - pisz albo w 1. osobie (np. Wyskoczyłem na brzeg i zajrzałem do szałasu), albo w 3.osobie (Ikar wyskoczył na brzeg i zajrzał do szałasu).

Posługuj się jednym czasem - unikaj mieszania czasu przeszłego z teraźniejszym.

Stosuj dużo czasowników - dynamizują one akcję.

Buduj krótkie zdania, jeśli chcesz oddać szybkie tempo wydarzeń.

Wprowadzaj wyrazy, które sygnalizują zwroty akcji (np. wtem, nagle).

Jeśli wprowadzasz dialogi, każdą wypowiedź zapisz od nowego akapitu i od myślnika.

przydatnesłownictwo

początek współczesnej wersji baśni, legendy, mitu lub przypowieści

wskazywanie na kolejność wydarzeń

sygnalizowanie związkówprzyczynowo-skutkowych

zakończenie

wprowadzanie dialogów

podkreślanie nagłych zwrotów akcji

Gdy zbliżał się wieczór ...Zbliżała się godzina siedemnasta ...Było deszczowe przedpołudnie ...Tego sierpniowego dnia ...Zegar wskazywał południe, gdy ...Był początek wakacji ...Żył kiedyś pewien człowiek ...Działo się to ...Historia, o której opowiem ...Wydarzenia, których będziecie świadkami ...

pewnego razu ..., czego następstwem było ...przedtem, potem, właśnie, następnie, zaraz po tym, po chwilipewnej nocy, nad ranem, o zmierzchuwkrótce, niedługo potem, w końcu, ostatecznie

nagle, nieoczekiwanie, wtem, znienacka, raptem, niespodziewanie, szybkobyło dla wszystkich wielkim zaskoczeniem, że ...nikt nie mógł przewidzieć tego, że ...

zabrał głos, odpowiedział, odrzekł, stwierdził, skwitował, zapytałdopytał, wtrącił, wykrzyknął, dodał stanowczo, zwołał, poparł, wrzeszczał

Tak oto kończy się opowieść ...Od tego wydarzenia żyją szczęśliwie ...I tak w nagrodę za dobre czyny ...Na pamiątkę tego wydarzenia postanowili ...Jeszcze dziś chodzą słuchy, że ...Nawet teraz mieszkańcy odczuwają ...Czasami nocą widać, jak ...I choć cała ta historia ...Dzięki temu zdarzeniu ...Wszystko skończyło się ...Ta przygoda nauczyła mnie ...Od tamtej pory ...

ponieważ, dlatego też, więc, na skutek, z powoduze względu na, w konsekwencji, w efekcie, w rezultacie, w związku z tym

Czas na ćwiczenia

3

2

1

4

Agnieszka Łazarek

Dziękuję!

# data[].attributes.attachment_link.description
Jak napisać opowiadanie twórcze? Współczesna wersja baśni, legendy, mitu lub przypowieści Temat: Przygotowała:Agnieszka Łazarek Współczesna wersja baśni, legendy, mitu lub przypowieści - odmiana opowiadania twórczego, które przedstawia przygody przeniesionych w czasy współczesne bohaterów znanychz baśni, legend, mitów lub przypowieści. Uwzględnia cechy charakterystyczne gatunku, do którego się odnosi.

# data[].attributes.attachment_link.title
#1 Wykres zdania pojedynczego dla początkujących #1