# data[].attributes.headline
Анонимный
2 месяца
Бішінт

# data[].attributes.body
Анонимный
2 месяца
Бішінтєєва А. В.
Найкращий учитель для дитини той, хто духовно спілкується з нею, забуває, що він учитель, і бачить у своєму учневі друга, однодумця. "
В. О. Сухомлинський
Нова школа працюватиме на засадах “педагогіки партнерства”:
·повага до особистості;
·доброзичливість і позитивне ставлення;
·довіра в стосунках;
· діалог–взаємодія–взаємоповага;
· розподілене лідерство (проактивність, право вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків);
·принципи соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей)
 Твой аватар

Добавить комментарий
Вовненко І. В.

Анонимный
2 месяца
Вовненко І. В.
 Школа- не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи — виховання здібностей. 
В. О. Сухомлинський
Кожна дитина – неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами та можливостями. Місія нової української школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти й можливості кожної дитини.

 Твой аватар

Добавить комментарий
Лисенко Ю.О.

Анонимный
2 месяца
    Лисенко Ю.О.
"Що найголовніше було в моєму житті?
Без роздумів відповідаю: любов до дітей." (В.О.Сухомлинський)
Практична значущість досвіду полягає у використанні вчителем різних способів організації ігрової діяльності на уроках. Педагог шукає ефективні методи та прийоми навчання, творчо використовує їх у своїй роботі, а а

# data[].attributes.headline
Бішінтєєва А. В.

# data[].attributes.subject
Бішінтєєва А. В.

# data[].attributes.body
Найкращий учитель для дитини той, хто духовно спілкується з нею, забуває, що він учитель, і бачить у своєму учневі друга, однодумця. "

В. О. Сухомлинський

Нова школа працюватиме на засадах “педагогіки партнерства”:

·повага до особистості;

·доброзичливість і позитивне ставлення;

·довіра в стосунках;

· діалог–взаємодія–взаємоповага;

· розподілене лідерство (проактивність, право вибору та відповідальність за нього, горизонтальність зв’язків);

·принципи соціального партнерства (рівність сторін, добровільність прийняття зобов’язань, обов’язковість виконання домовленостей)

# data[].attributes.headline
Вовненко І. В.

# data[].attributes.subject
Вовненко І. В.

# data[].attributes.body
Школа- не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи — виховання здібностей.

В. О. Сухомлинський

Кожна дитина – неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами та можливостями. Місія нової української школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти й можливості кожної дитини.

# data[].attributes.headline
    Лисенко Ю.О.

# data[].attributes.subject
    Лисенко Ю.О.

# data[].attributes.body
"Що найголовніше було в моєму житті?

Без роздумів відповідаю: любов до дітей." (В.О.Сухомлинський)
Практична значущість досвіду полягає у використанні вчителем різних способів організації ігрової діяльності на уроках. Педагог шукає ефективні методи та прийоми навчання, творчо використовує їх у своїй роботі, а акцентує всю свою любов до дітей.
"До  кожного  учня  треба  підійти,  побачити  його   труднощі,  кожному  дати  тільки  для  нього  призначене  завдання”
В. О. Сухомлинський

# data[].attributes.headline
    Говорова Н.В.        Як без скрипки немає музики, без фарби і пензля-живопису, без мармуру і без різця-скульптури, так без живого, трепетного , хвилюючого слова немає школи, педагогіки.      Слово-це нібито той місток, через який наука виховання переходить у мистецтво, майстерність. (В.О.Сухомлинський)  Ця ідея важлива і для Нової української школи, а тому вчитель повинен виявляти "творчість словом" і вчити словесної творчості учнів, щоб вони відчували красу рідної мови, дбали про її чистоту, дбайливо ставились до слова.

# data[].attributes.subject
    Говорова Н.В.        Як без скрипки немає музики, без фарби і пензля-живопису, без мармуру і без різця-скульптури, так без живого, трепетного , хвилюючого слова немає школи, педагогіки.      Слово-це нібито той місток, через який наука виховання переходить у мистецтво, майстерність. (В.О.Сухомлинський)  Ця ідея важлива і для Нової української школи, а тому вчитель повинен виявляти "творчість словом" і вчити словесної творчості учнів, щоб вони відчували красу рідної мови, дбали про її чистоту, дбайливо ставились до слова.

# data[].attributes.headline
Іляшенко Т.О.

# data[].attributes.subject
Іляшенко Т.О.

# data[].attributes.body
Вчитель повинен знати, що відбувається в душі кожної дитини, з чим вона прийшла до школи, щоб не допустити жодного болючого дотику до вразливого дитячого серця.
В. Сухомлинський

# data[].attributes.headline
Дундук А.В

Анонімний

# data[].attributes.body
Дундук А.В

Анонімний
13 годин
Дундук А.В
На думку В.О.Сухомлинського вчитель не повинен бути просто носієм знань. Він має бути людиною, яка супроводжує процес самопізнання і саморозвитку дитини, скеровує й динамізує його відповідно до конкретних задатків кожного школяра, учить дітей вчитися, застосовувати здобуті знання та інформацію. Саме це є одним із найважливіших завдань НУШ. 
 

Додати коментар
Беліченко О.В.

Анонімний
13 годин
Беліченко О.В.
Доброзичливість, розумна доброта – ось що має бути атмосферою життя дитячого колективу, головним тонусом відносин взаємовідносин педагога і дітей. Якщо ви навчили свого вихованця відчувати людину серцем, ваша доброзичливість здатна творити чудеса.
 

Додати коментар
Мошак Т.Б.

Анонімний
13 годин
Мошак Т.Б.
 

Додати коментар
Плохотнюк І.В

Анонімний
13 годин
Плохотнюк І.В
"Школа - це місце, де розвиваються найскладніші, які тільки можуть бути в світі, людські відносини. Складні тому, що відбувається велике і важке, радісне і болісне творення людини. Педагогічна мудрість у тому й полягає, щоб бачити свого вихованця очима творця."

 

Додати коментар
Балашова Р.В.

Анонімний
14 годин
Балашова Р.В.
В.О. Сухомлинський значно обігнав свій час і зумів продемонструвати зразки педагогічної мудрості, які мають велике значення не тільки для практики сьогодення, а й для сучасної педагогічної науки. Його ідеї відповідають загальноцивілізаційним тенденціям розвитку, що все більше утверджуються і в Україні. Одна з них - це ідея особистісного підходу до організації навчання і виховання, загалом до роботи з дітьми та молодими людьми. 
 

Додати коментар
Буряк О.Б.

Анонімний
11 годин
Буряк О.Б.
Формула Нової української школи 
через призму ідей В.О.Сухомлинського
  «У наших руках найбільша з цінностей світу – Людина».  Гармонійна особистість через діяльнісний підхід Дитиноцентризм 
 | «Головною потребою школяра мають стати праця, самостійна думка, відкриття істини». | Критично мисляча особистість, конкурентноспроможна
 | «У колективі   створюється єдність суспільного й індивідуального».  Рівність між учасниками освітнього процесу Педагогіка партнерства 
  «Головне завдання школи – навчити дитину вчитися».    Компетентісний підхід Готуємо дитину до життя !

 

Додати коментар
Куйда Л.Г.

Анонімний
16 годин
Куйда Л.Г.
"Нова українська школа - це школа 21 століття. Ви бачите, як змінюються технології, як розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти, які зараз навчаються у школі. Тому ми хочемо перейти від школи, яка напихає дітей знаннями, які дуже швидко застарівають, до школи, яка вчить знання використовувати"
              Л. Гриневич
"У школі навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати світ, багатства науки й мистецтва. У школі вчать жити."
   В. Сухомлинський
 

Додати коментар
Вічна істина

Лариса Бурдильная
16 годин
Вічна істина
 

Додати коментар
Іщенко С. М.

Анонімний
19 годин
Іщенко С. М. 
"У школі, - зазначав Василь Олександрович, - навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати світ, багатства науки й мистецтва. У школі учать жити"  
 

Додати коментар
Тітко А.В.

Анонімний
20 годин
Тітко А.В.
"Дати дітям радість праці, радість успіху у навчанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності- це перша заповідь виховання. У наших школах не повинно бути нещасливих дітей, душу яких гнітить думка, що вони ні на що не здібні.
 Успіх у навчанні- єдине джереловнутрішніх сил дитини, які породжують енергію для переборення труднощів, бажання вчитися." 
В.О. Сухомлинський 
 

Додати коментар
Вірван Ю.О.

Анонімний
20 годин
Вірван Ю.О.
"Немає абстрактного учня.Мистецтво й майстерність навчання і виховання полягає в тому,щоб розкривати сили и можливості кожної дитини, дати їй радість успіху в розумовій праці..."В.О.Сухомлинський
 

Додати коментар
Тринчук О.В.

Анонімний
21 години
Тринчук О.В.
 

Додати коментар
Євенко С.С

Анонімний
19 годин
Євенко С.С
"Сила патріотичного виховання визначається тим, на скільки яскраво бачить людина світ і саму себе очима патріота".
В.Сухомлинський
Виховання учня Нової української школи  на цінностях: відповідальний громадянин, патріот, новатор.
 

Додати коментар
Євенко Л.А.

Анонімний
день
Євенко Л.А.
Кожна дитина повинна бути щасливою.
      В. Сухомлинський.
Ця ідея важлива і для Нової української школи, а тому робота вчителя має бути ще більш ефективною, професійно-спрямованою, направленою на виховання успішної людини в майбутньому.
 

Додати коментар
Жарун В.Ф.

Анонімний
день
Жарун В.Ф.
"Пам’ятайте, що немає і не може бути абстрактного учня," –  писав Василь Олександрович Сухомлинський  в своїй книзі "Сто порад вчителеві". Він переконує нас, що необхідно розвивати найкраще, щоб витіснити погане, негарне, нерозвинене, вірити в обдарованість кожної дитини .

Головна ідея Нової української школи – фізична, емоційна та психологічна безпека дітей у школах.

 

Додати коментар
Жарун М.Є.

Анонімний
день
Жарун М.Є.
Доторкніться до серця, до душі вихованця дбайливою, люблячою рукою, відкрийте в ньому майстра – творця, і людина заграє своїм неповторним сяйвом, як починає сяяти коштовний камінь у руках ювеліра, що зумів розкрити за сірою, непривабливою зовнішністю чарівне сяйво … Вірте в талант і творчі сили кожного вихованця. Людина –  неповторна!".
В.О. Сухомлинський

Нова українська школа:

«Ми виховуємо не носія знань, а людину яка має жити в суспільстві, приносити йому користь»
 
 

Додати коментар
Очкала А.М.

Анонімний
2 дні
Очкала А.М.
Школа- не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи — виховання здібностей.  (В. О. Сухомлинський)
Головна мета Нової Української Школи – розкрити потенціал кожної дитини, допомогти їй реалізувати себе у житті“,  не залежно від здібностей, фізичного розвитку. Мета НУШ тісно переплітається з ідеями В.Сухомлинського.

 

Додати коментар
Горлова Л.В.

Анонімний
2 дні
Горлова Л.В.
Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості.                                   Василь Олександрович Сухомлинський
 

 

Додати коментар
Вітряченко Т.В.

Анонімний
2 дні
Вітряченко Т.В.
Справжній педагогічній творчості властиві
риси дослідження, творчого узагальнення своєї праці.
В. Сухомлинський
Сьогодні школа повинна зробити людину успішною. Наше завдання, вчителів сучасної школи, зробити так, щоб хороша, якісна освіта була доступна всім дітям України
 

Додати коментар
Справжній педагог повинен працювати на майбутнє В. О. Сухомлинський

Любов Вітряченко
3 дні
Справжній педагог повинен працювати на майбутнє В. О. Сухомлинський
Нова українська школа — це школа для життя у XXI столітті. Ми бачимо, як змінюються технології, як розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти, тому ми повинні вчитися і змінити освіту разом.

 

Додати коментар
📎 Photo

Світлана Лопушнян
4 дні


Додати коментар
📎 Photo

Світлана Лопушнян
4 дні


Додати коментар
Киричок Л.М.

Анонімний
день
Киричок Л.М.
 

Додати коментар

# data[].attributes.body
На думку В.О.Сухомлинського вчитель не повинен бути просто носієм знань. Він має бути людиною, яка супроводжує процес самопізнання і саморозвитку дитини, скеровує й динамізує його відповідно до конкретних задатків кожного школяра, учить дітей вчитися, застосовувати здобуті знання та інформацію. Саме це є одним із найважливіших завдань НУШ.

# data[].attributes.headline
Беліченко О.В.

# data[].attributes.subject
Беліченко О.В.

# data[].attributes.body
Доброзичливість, розумна доброта – ось що має бути атмосферою життя дитячого колективу, головним тонусом відносин взаємовідносин педагога і дітей. Якщо ви навчили свого вихованця відчувати людину серцем, ваша доброзичливість здатна творити чудеса.

# data[].attributes.attachment_link.title
Портрет Сухомлинського (1)

# data[].attributes.headline
Плохотнюк І.В

# data[].attributes.subject
Плохотнюк І.В

# data[].attributes.body
"Школа - це місце, де розвиваються найскладніші, які тільки можуть бути в світі, людські відносини. Складні тому, що відбувається велике і важке, радісне і болісне творення людини. Педагогічна мудрість у тому й полягає, щоб бачити свого вихованця очима творця."

# data[].attributes.headline
Балашова Р.В.

# data[].attributes.subject
Балашова Р.В.

# data[].attributes.body
В.О. Сухомлинський значно обігнав свій час і зумів продемонструвати зразки педагогічної мудрості, які мають велике значення не тільки для практики сьогодення, а й для сучасної педагогічної науки. Його ідеї відповідають загальноцивілізаційним тенденціям розвитку, що все більше утверджуються і в Україні. Одна з них - це ідея особистісного підходу до організації навчання і виховання, загалом до роботи з дітьми та молодими людьми.

# data[].attributes.body
Формула Нової української школи

через призму ідей В.О.Сухомлинського

  «У наших руках найбільша з цінностей світу – Людина».  Гармонійна особистість через діяльнісний підхід Дитиноцентризм

| «Головною потребою школяра мають стати праця, самостійна думка, відкриття істини». | Критично мисляча особистість, конкурентноспроможна

| «У колективі   створюється єдність суспільного й індивідуального».  Рівність між учасниками освітнього процесу Педагогіка партнерства

«Головне завдання школи – навчити дитину вчитися».    Компетентісний підхід Готуємо дитину до життя !

# data[].attributes.body
"Нова українська школа - це школа 21 століття. Ви бачите, як змінюються технології, як розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти, які зараз навчаються у школі. Тому ми хочемо перейти від школи, яка напихає дітей знаннями, які дуже швидко застарівають, до школи, яка вчить знання використовувати"
Л. Гриневич
"У школі навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати світ, багатства науки й мистецтва. У школі вчать жити."
В. Сухомлинський

# data[].attributes.headline
Вічна істина

# data[].attributes.subject
Вічна істина

# data[].attributes.headline
Іщенко С. М. 

# data[].attributes.subject
Іщенко С. М. 

# data[].attributes.body
"У школі, - зазначав Василь Олександрович, - навчають не тільки читати, писати, рахувати, мислити, пізнавати світ, багатства науки й мистецтва. У школі учать жити"

# data[].attributes.body
"Дати дітям радість праці, радість успіху у навчанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності- це перша заповідь виховання. У наших школах не повинно бути нещасливих дітей, душу яких гнітить думка, що вони ні на що не здібні.
Успіх у навчанні- єдине джереловнутрішніх сил дитини, які породжують енергію для переборення труднощів, бажання вчитися."
В.О. Сухомлинський

# data[].attributes.body
"Немає абстрактного учня.Мистецтво й майстерність навчання і виховання полягає в тому,щоб розкривати сили и можливості кожної дитини, дати їй радість успіху в розумовій праці..."В.О.Сухомлинський

# data[].attributes.headline
Тринчук О.В.

# data[].attributes.subject
Тринчук О.В.

# data[].attributes.body
"Сила патріотичного виховання визначається тим, на скільки яскраво бачить людина світ і саму себе очима патріота".
В.Сухомлинський
Виховання учня Нової української школи  на цінностях: відповідальний громадянин, патріот, новатор.

# data[].attributes.body
Кожна дитина повинна бути щасливою.
В. Сухомлинський.
Ця ідея важлива і для Нової української школи, а тому робота вчителя має бути ще більш ефективною, професійно-спрямованою, направленою на виховання успішної людини в майбутньому.

# data[].attributes.body
"Пам’ятайте, що немає і не може бути абстрактного учня," –  писав Василь Олександрович Сухомлинський  в своїй книзі "Сто порад вчителеві". Він переконує нас, що необхідно розвивати найкраще, щоб витіснити погане, негарне, нерозвинене, вірити в обдарованість кожної дитини .

Головна ідея Нової української школи – фізична, емоційна та психологічна безпека дітей у школах.

# data[].attributes.body
Доторкніться до серця, до душі вихованця дбайливою, люблячою рукою, відкрийте в ньому майстра – творця, і людина заграє своїм неповторним сяйвом, як починає сяяти коштовний камінь у руках ювеліра, що зумів розкрити за сірою, непривабливою зовнішністю чарівне сяйво … Вірте в талант і творчі сили кожного вихованця. Людина –  неповторна!".
В.О. Сухомлинський

Нова українська школа:

«Ми виховуємо не носія знань, а людину яка має жити в суспільстві, приносити йому користь»

# data[].attributes.body
Школа- не комора знань, а світоч розуму. Усі діти не можуть мати однакові здібності. І найважливіше завдання школи — виховання здібностей.  (В. О. Сухомлинський)
Головна мета Нової Української Школи – розкрити потенціал кожної дитини, допомогти їй реалізувати себе у житті“,  не залежно від здібностей, фізичного розвитку. Мета НУШ тісно переплітається з ідеями В.Сухомлинського.

# data[].attributes.headline
Горлова Л.В.

# data[].attributes.subject
Горлова Л.В.

# data[].attributes.body
Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості.                                   Василь Олександрович Сухомлинський

# data[].attributes.headline
Вітряченко Т.В.

# data[].attributes.subject
Вітряченко Т.В.

# data[].attributes.body
Справжній педагогічній творчості властиві

риси дослідження, творчого узагальнення своєї праці.

В. Сухомлинський
Сьогодні школа повинна зробити людину успішною. Наше завдання, вчителів сучасної школи, зробити так, щоб хороша, якісна освіта була доступна всім дітям України

# data[].attributes.headline
Справжній педагог повинен працювати на майбутнє В. О. Сухомлинський

# data[].attributes.subject
Справжній педагог повинен працювати на майбутнє В. О. Сухомлинський

# data[].attributes.body
Нова українська школа — це школа для життя у XXI столітті. Ми бачимо, як змінюються технології, як розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти, тому ми повинні вчитися і змінити освіту разом.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сухомлинський пад.JPG

# data[].attributes.headline
Киричок Л.М.

# data[].attributes.subject
Киричок Л.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вислови Сухомлинського