# data[].attributes.attachment_link.title
Fullskalasimulering  SYG1002 studenteksemplar rev. 21.01.22

# data[].attributes.body
Video som går igjennom ABCDE systematikk

# data[].attributes.headline
Tidlig identifisering av kliniske tegn på forverring

# data[].attributes.subject
Tidlig identifisering av kliniske tegn på forverring

# data[].attributes.headline
Velkommen til fullskalasimulering 14/02 eller 15/02/22

# data[].attributes.subject
Velkommen til fullskalasimulering 14/02 eller 15/02/22

# data[].attributes.body
Jefferies (2005) beskriver simulering i helsefaglig utdanning kan som, «aktiviteter som etterlikner et klinisk miljø hvor en kan trene prosedyrer, ta beslutninger og drive kritisk tenkning ved hjelp av rollespill, video eller simulatorer». I fullskalasimulering skal dere få trene på en reell pasientsituasjon. Dere skal  trene på å observere, vurdere og iverksette relevante tiltak. Utgangspunktet for simuleringen er vedlagt case og beskrevne læringsutbytter. Dere får briefing og tid til forberedelse før simuleringen. I debriefing vil simuleringssituasjonen bli drøftet og dere kan evaluere eget læringsutbytte.

Jeffries, P. R. (2005) A framework for designing, implementing and evaluating simulations used to teach strategies in nursing. Nursing Education Perspectives 26: 96-103

# data[].attributes.body
Skriv ut og ta med til fullskalasimuleringen.

# data[].attributes.body
Undersøkelsesmetoder VAR