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Es un modelo educativo ideado por la educadora y médica italiana María Montessori a finales del Siglo XIX y principios del XX.

Este método ayuda en el desarrollo personal de la independencia, la libertad con límites, el respeto en la psicología natural y el desarrollo físico y social del niño.

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Pretende fomentar el crecimiento del niño en su totalidad en todas las áreas del desarrollo: cognitiva, social, física y emocional. En esta filosofía, los estudiantes están a cargo de su propio aprendizaje. Pueden trabajar en grupos o de forma independiente, realizando las actividades que elijan bajo la guía de un maestro Montessori capacitado, cada estudiante de la escuela Montessori aprende a través de la interacción y el compromiso directo. No hay pruebas ni calificaciones

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Aspectos a considerar en las Escuelas Montessori

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Aspectos a considerar en las Escuelas Montessori

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·Tener espacios destinados al trabajo en grupo y áreas para el trabajo individual de cada niño.

·Debe haber espacios dentro del aula abiertos y espaciosos para realizar distintas actividades.

·No hay escritorios. Los niños trabajan en las mesas de trabajo o en el suelo (es esencial tener alfombras).

·La decoración del aula son los trabajos de los propios niños.

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·Espacios definidos para cada asignatura (matemáticas, lenguaje, arte, cultura). En estas áreas debe haber diversos materiales.

·Es conveniente incluir un espacio para que el niño pueda estar en paz y pueda reflexionar: un rincón del silencio con artículos bien escogidos para que el niño se sienta tranquilo, por ejemplo, una pecera o unas flores.

·Debe haber un espacio en el aula donde el niño pueda leer.

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Primer Plano del Desarrollo comienza con el nacimiento hasta los 6 años, está caracterizado por la mente absorbente del niño, la cual toma o absorbe todo los aspectos, buenos y malos, del ambiente que lo rodea, el lenguaje y la cultura.

En el segundo plano, desde los 6 a los 12 años, el niño posee una mente razonadora, para explorar el mundo con su imaginación y pensamiento abstracto.

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En el tercer plano, de los 12 a los 18 años, el adolescente tiene una mente humanística deseosa de entender la humanidad y la contribución que él mismo puede hacer a la sociedad. En el último plano del desarrollo, desde los 18 a los 24 años, el adulto explora el mundo con una mente de especialista apropiándose de su propio lugar en él.

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-Los educadores valoran muy positivamente las ventajas que este sistema aporta a la formación del niño.

1.- Permitir que los niños exploren su entorno con total libertad.

2.- Las críticas no están permitidas, pues generarán sentimientos negativos en el niño.

3.- Elógialo con frecuencia, las palabras positivas motivarán a que el niño continúe aprendiendo.

4.- No seas hostil con el niño pues así solo aprenderá a pelear con los demás.

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El ambiente es proporcionado a la medida de los niños, con estanterías bajas y distintas medidas de mesas y sillas donde se sientan los niños individualmente o en grupos. El aula está subdividida en áreas temáticas donde se exponen los materiales y la bibliografía correspondientes y permite una gran libertad de movimiento. Los niños pueden trabajar en grupos o individualmente, respetando, de este modo, su propio estilo y ritmo. Cada niño utiliza el material que elige tomándolo de la estantería y devolviéndolo a su lugar para que pueda ser usado por otros.

El aula Montessori reúne niños de tres edades distintas: menores de 3 años, de 3 a 6 años, de 6 a 9 años y de 9 a 13 años. Las salas integradas favorecen la cooperación espontánea, el deseo de aprender, el respeto mutuo y la incorporación profunda de conocimientos a través del ejercicio de enseñarle a otros.

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-La educadora italiana Maria Montessori se dio cuenta de ello y creó un método educativo que empodera a los niños ya que no solo transmite conocimientos, sino que estimula su autonomía respetando su ritmo de desarrollo e intereses individuales.

-En un entorno educativo cada vez más competitivo que añade una gran presión sobre los estudiantes, la educación Montessori propone una perspectiva diferente: el aprendizaje cooperativo. Los educadores animan a los niños a trabajar con los demás, de manera que cada estudiante pueda aprender del otro en un ambiente de respeto y colaboración.

-Entre 1898 y 1900 inició sus prácticas en un hospital psiquiátrico de niños con enfermedades mentales.

-En 1907 María Montessori abrió su primera “Casa de Bambini”. Allí comenzó a enseñar a los niños con su particular método pedagógico.

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•La alegría del niño radica en realizar cosas importantes para su edad.

• Su verdadera satisfacción consiste en conceder un máximo esfuerzo a la tarea que tiene entre manos.

• La felicidad humana consiste en una actividad del cuerpo y de la mente bien dirigida hacia la excelencia.

• La fuerza de la mente, del cuerpo y del espíritu se adquiere mediante el ejercicio y la experiencia.

•El aspecto más esencial para el desarrollo del niño es la concentración, la cual debe conseguirse a través de un interés absorben por aprender cosas nuevas que todos los niños tienen de forma innata y natural.

•Es el propio niño el que debe descubrir cómo concentrarse.

•Los alumnos y alumnas deben aprender a detectar, controlar y corregir sus propios errores en la realización de las tareas.

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La filosofía de trabajo del sistema educativo Montessori propone una gran diversificación y una máxima libertad al niño, de modo que aprenda por sí mismo, siendo consciente de sus descubrimientos y experiencias, y siendo el mismo niño quien marque el ritmo de aprendizaje.

Se tiende a desarrollar la autonomía del niño proporcionándole material didáctico para desarrollar y ejercitar los sentidos. Estos materiales deben ser adecuados para su capacidad y válidos a la hora de motivar sus aficiones e intereses.

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Los factores económicos de una empresa incluyen todas las tendencias importantes en la economía que pueden ayudar u obstaculizar a la compañía en el logro de sus objetivos de negocio.

Ciclo escolar 2021-2022

Donativo de nuevo ingreso para preescolar y primaria (exhibición única): $ 24,750.00

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Inscripción:

– En tres pagos (febrero, marzo y abril): Total a pagar     $19,925.00

– Pago único (febrero) descuento del 3.90%: Total a pagar
$18,930.00

Colegiaturas (10 meses):

– Comunidad infantil $ 10,150.00

– Casa de niños $ 9,950.00

– Taller I $ 10,550.00

– Taller II $ 10,900.00

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Las políticas de una empresa son pautas o criterios que se tienen en cuenta para la consecución de objetivos en la misma. Sirven para gobernar la acción en el caminar hacia un objetivo, ayudando a delegar y mantener la buena relación entre personas.

Método revolucionario

A los pequeños, decía María Montessori, no había que acosarles, obligarles ni dirigirles. Ni premiarlos ni castigarlos, ni siquiera corregirlos. Había que respetarlos y no interferir, dejarlos libres en un ambiente en el que todo -espacio, muebles, objetos- estuviese a su medida.