# data[].attributes.body
In een buitenschoolse opvang mag het al eens onveilig zijn, ze moeten leren vallen en opstaan. Zolang het maar niet is dat ze in het ziekenhuis belanden.

# data[].attributes.body
- geen ontdekking

# data[].attributes.body
De ruimte is mooi ingericht met tekeningen en kunstwerkjes van de kinderen.

# data[].attributes.body
- bij mij is er sommige speelgoed nogal oud waardoor er stukjes uit zijn of veel stof in zit wat eigenlijk wat onveilig is.

# data[].attributes.body
Kinderen moeten kunnen ontdekken en uitzoeken wat ze kunnen doen, en wat er gevaarlijk is en wat er niet gevaarlijk is in de buitenschoolse is dit zeker mogelijk.

# data[].attributes.body
Goed onderhouden spullen, stellen de kunstwerkjes tentoon, opgeruimde ruimte

# data[].attributes.body
We hebben enorm veel en grote kasten vol met spellen.

# data[].attributes.body
De ruimte word vaak veranderd waardoor er veel afwisseling is voor de kinderen. Alle spullen zijn altijd nieuw. Speelgoed zou meer ontsmet mogen worden. Er zijn geen lampen of extra verlichting.

# data[].attributes.body
De inrichting is goed. Ze veranderen het om de zoveel tijd en werken ook in thema’s. Ze maken kunstwerkjes en hangen het dan in de ruimte. De ruimte is alleen nogal wat klein als alle collega’s/stagairs en kinderen zijn

# data[].attributes.body
Er zijn kasten met enkel knutsel spullen, kasten met enkel spellen,...

# data[].attributes.body
We hebben hele goede poortjes die ook veilig zijn voor de kinderen. Er is wel ruimte voor ontdekking bij de kinderen.

# data[].attributes.body
Heel veel spelaanbod in de buitenschoolse is vaak 2e hands. Je hebt verschillende hoeken waar de kinderen kunnen spelen en deze zijn zorgvuldig en mooi ingericht.

# data[].attributes.body
Rijk aanbod van speelgoed, als je 2 jaar op de groep zit is dit te weinig, amper elektronisch speelgoed bv wel een vliegtuig dat geluid maakt

# data[].attributes.body
De kasten zijn hoog, wat er vanonder staat kunnen ze zelf pakken maar vanboven staat het te hoog.

# data[].attributes.body
De kinderen spelen altijd met hetzelfde speelgoed bij ons. Hier zou ik wel verandering in willen zien. Ze zijn heel blij als de stagiairs het materiaal voor het keukentje uithalen, zodat ze eens wat anders te doen hebben.

# data[].attributes.body
We hebben een kast met allemaal dozen waar op staat wat wat is. Ook staat het knutsel gerief op vaste plaatsen

# data[].attributes.body
Alle materialen zijn op zijn plek opgeborgen, er is ook een vaste structuur

# data[].attributes.body
Pluspunt: bij ons in de opvang wordt er gebruik gemaakt van tweedehandse materialen ->wij hebben een volledige keukentje die we in de kringloopwinkel zijn gaan halen. Het wordt ook altijd zeer netjes opgeruimd (met of zonder de kinderen)
Werkpunt: er zijn sommige materialen die er niet ontsmet worden en zo wel wat vies begin te lijken. Want alle kinderen steken wel eens het speelgoed in hun mondje

# data[].attributes.body
Er mag meer afwisseling tussen speelgoed zijn door bijvoorbeeld speelgoed in dozen te steken.

# data[].attributes.body
In de buitenschoolse is er genoeg materiaal en zijn er genoeg mogelijkheden om regelmatig af te wisselen. Bij de verkleedkleren gooien ze regelmatig wel nieuwe dingen er tussen.

# data[].attributes.body
De ruimte is mooi ingericht en wordt af en toe ook anders ingericht. Op de vensters wordt met een stift getekend door de begeleiders . En er hangen een paar tekeningen op van de kinderen.

# data[].attributes.body
Ze weten wat ze ermee kunnen/moeten doen.

# data[].attributes.body
Sommige dozen zijn te zwaar en staan vanonder wat soms gevaarlijk kan zijn. De kindjes trekken de dozen eruit en kan dan op iemand vallen.

# data[].attributes.body
Ze kunnen enkel de baby materialen in en uit de doos halen het speelgoed bv auto's daar kunnen ze zelf niet aan, wel mogen ze als we de handjes en mondjes hebben gewassen hun washandje in de badkamer in de wasmand gooien

# data[].attributes.body
De kinderen niet met al het speelgoed laten spelen zou helpen om alles sneller en duidelijker op te ruimen. Dozen met speelgoed in waar de foto's op plakken van wat er in zit zou helpen.

# data[].attributes.body
Je hebt verschillende hoeken de poppen hoek, het winkeltje,... op spellen te vinden hebben ze kasten met daarop een ei dat is voor de kleuters, een kip dat is voor 1,2 en 3e leerjaar en een haan dat is voor 4,5 en 6e leerjaar

# data[].attributes.body
Je ziet niets over andere culturen. Ik zou verwachten dat er dan wat poppen aanwezig zijn met verschillende huidskleuren bijvoorbeeld.

# data[].attributes.body
Al het speelgoed staat op hoogte van de kinderen waardoor het voor hun makkelijk is om alles zelf te nemen.

# data[].attributes.body
Ze hebben popjes in verschillende kleuren. Ze herkennen ook instrumenten. Ze weten wat een vork/mes/lepel is en doen ook na wat ze ermee moeten doen

# data[].attributes.body
Er is verschillend speelgoed bv een zwarte pop en een witte pop. Verder hebben wij weinig speelgoed van verschillende culturen

# data[].attributes.body
We hebben in de groep een paar kasten staan waarin verschillend speelgoed staat. We hebben ook in de berging allerlij verschillend dozen met speelgoed waar we dan uit kunnen kiezen en waar de kinderen dan ook mee kunnen spelen.

# data[].attributes.body
De kinderen kunnen zelf de materialen pakken, en ze moeten dit ook opruimen als ze er niet meer mee spelen. Alles is perfect te openen en te sluiten

# data[].attributes.body
Zolang het niets gevaarlijks is zoals op een stoel of tafel staan.

# data[].attributes.body
Wel zouden kinderen meer zelf hun schoenen en kousen mogen uit doen, de tafel afvegen, hun washandje zelf in de wasmand gooien,...

# data[].attributes.body
Pluspunt: bij ons in de babyhoek zijn er hekjes voorzien zodat de baby’s niet kunnen weg gaan. Bij verschillende tafels zijn er van die handjes geplakt zodat ze niet op de hoeken van de tafel kunnen vallen, ook bij de deuren hangen er van die plastieken platen zodat de kinderen niet hun handen ertussen kunnen steken.
Werkpunt: bij ons zijn ook glazen deuren waar de kinderen wel hun handen ertussen kunnen steken en dus moeten we daar extra waakzaam zijn

# data[].attributes.body
We hebben verschillende kasten in de groep staan. Deze zijn onderverdeeld in de popenhoek, autohoek, speelgoed voor de baby's.

# data[].attributes.body
Er word heel veel rekening gehouden met verschillende culturen in de groepen. Zo zijn er bijvoorbeeld poppen met een verschillende huidskleur.

# data[].attributes.body
Ze weten in het winkeltje welk soort fruit, groenten en bestek het is. Er zijn poppen die verschillend zijn. Er zijn ook kinderen die van een andere cultuur zijn.

# data[].attributes.body
De kasten die in de groepenstaan zijn laag genoeg waardoor de kinderen er gemakkelijk aan kunnen .

# data[].attributes.body
Ze zorgen dat alles staat zodat de kinderen eraan kunnen. Buiten aan het keuken materiaal kunnen ze niet aan.

# data[].attributes.body
Pluspunt: Als de kinderen zich al vervelen, wisselen we altijd al snel het speelgoed.
Werkpunt: er wordt soms wel veel elektronische materiaal gebruikt (bv: gitaar)

# data[].attributes.body
In de groep word er rekening gehouden met verschillende culturen zo zijn er poppen met een witte huidskleur en poppen met een donkere huidskleur.

# data[].attributes.body
Pluspunt: het speelgoed en de knutsel kast is goed gescheiden en weten wij wat waar ligt.
Werkpunt: de speelgoedkast is soms wel een zooitje en weet je soms niet wat je moet nemen.

# data[].attributes.body
Pluspunt: ze kunnen aan de duploblokken zodat ze zelf het initiatief kunnen nemen om torens, garages,… te bouwen:
Werkpunt: wij nemen meestal het speelgoed en laten de kinderen niet altijd kiezen wat ze willen.

# data[].attributes.body
Pluspunt: Bij sommige kinderen zie je dat ze mama spelen als ze de baby’s uit de poppenhoek halen.
Werkpunt: er zijn soms wel kinderen die niet goed weten wat ze met het speelgoed moeten doen en is het moeilijk om hun in te schatten.