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PACTE "Mon esprit, mon corps sur scène". Restitution le jeudi 2 juin, 18h30, Gymnase Ratel, Bièvres

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Articles

Les Fables du Papillon - 18 mai

Les CM1A, CM1B, CM2A et CM2C
de l’école des Castors
seraient très honorés de votre présence
à l’occasion de leur spectacle
en partenariat avec la Cie des Fêtes Galantes
le jeudi 2 juin à 18 h 30
au gymnase de Ratel
Au programme :
Ethan et son cor Impromptu Morales en plusieurs langues Danse des CM2A : "le Corbeau et le Renard" Chant : "Que ne suis-je la fougère" (Antoine Albanèse / JB Prgolèse, XVIIIème) Danse des CM1B : "le Loup et l’Agneau" Chant : "A l’amour rendez les armes" (JP (...)

CM1B - Les 16 mouvements des 4 groupes de danse - 17 mai

LOUPS 1 1-2 REGARDER AVEC MAIN DROITE / SE BAISSER 1 PAS EN AVANT 3-4 AVANCER PAS DROIT / TOURNER GAUCHE DROITE 5-6 POINTER MAIN DROITE / SE CACHER EN RECULANT BRAS CROISES 7-8 ENCERCLER EN 2 MOUVEMENTS 9-10 ATTAQUER BRAS EN AVANT / RECULER COMME A L ESCRIME 11 TOURNER DANSE DU SAC VERS GAUCHE PUIS DROITE AVEC MAIN DROITE 12 SE METTRE AU SOL 13-14 SE RELEVER SUR 2 TEMPS EN TOURNANT VERS LA GAUCHE 15-16 COUP DE COUDE DROIT PUIS GAUCHE
LOUPS 2 1-2 ESPIONNER / ATTAQUER 3-4 SE COUCHER EN 2 (...)

CM1B - Loup et Agneau (projet Versailles 8) - Décembre 2021

Etude de deux fables : - Le Loup et l’Agneau d’Esope, écrivain grec du VIème siècle avant JC ; - Le Loup et l’Agneau de Jean de La Fontaine, fabuliste français du XVIIème siècle ; Dans sa fable, Esope écrit la morale à la fin : "... auprès des gens décidés à faire la mal, la plus juste défense reste sans effet." Jean de La Fontaine écrit la morale ainsi, au début de la fable : "La raison du plus fort est toujours la meilleure." Nous avons observé plusieurs illustrations célèbres de (...)

CM1B - Jean de La Fontaine (projet Versailles 7) - Décembre 2021

Suite à notre travail sur "la Cigale et la Fourmi", les CM1B ont fait une recherche sur Jean de La Fontaine en s’aidant du document ci-dessous : Lors d’une mise en commun, nous avons rédigé un texte collectif : Puis j’ai proposé un exercice (pas facile) sur le symbolisme des animaux dans les fables :

CM1B - A l’amour rendez les armes (projet Versailles 5) - Décembre 2021

Dans le cadre de notre projet Versailles, voici un nouveau chant étudié avec Yasmine :
« A l’amour rendez les armes »
Jean Philippe Rameau (1683-1764) est un compositeur français de musique baroque. Il a composé des pièces pour clavecin et de très nombreux opéras. C’est aussi un grand théoricien de la musique. En 1745, Rameau est nommé compositeur de musique de la Chambre du Roi (Louis XV).
En 1752 commence en France une querelle entre les Lullystes et les Ramistes qui divise les musiciens et (...)

CM1B - Si j’étais petit oiseau (projet Versailles 4) - Novembre 2021

LE 28/11 : AJOUT D’UN ENREGISTREMENT POUR S’ENTRAINER A LA MAISON
Dans le cadre de notre projet Versailles, voici un nouveau chant étudié avec Yasmine :
« Si j’étais petit oiseau »
Les paroles sont de Pierre-Jean de Béranger (1780-1857), un chansonnier français qui remporta un énorme succès à son époque.
Pierre-Jean de Béranger
La musique est de Marin Marais (1656-1728), un violiste ou gambiste et compositeur français de la période baroque.
Marin Marais
Six Romances populaires de (...)

CM1B - Choeur des trembleurs (projet Versailles 3) - Novembre 2021

LE 28/11 : MISE A JOUR DES ENREGISTREMENTS POUR S’ENTRAINER A LA MAISON
Dans le cadre de notre projet Versailles, voici un nouveau chant étudié avec Yasmine :
« Choeur des trembleurs »
Le chœur des trembleurs est extrait de l’opéra « Isis », une tragédie lyrique de Philippe Quinault (1635-1688) dont la musique est écrite par Jean-Baptiste Lully (1632-1687). Cette tragédie a été représentée pour la première fois en janvier 1677.
Philippe Quinault Jean-Baptiste Lully
Il s’agit de (...)

CM1B - La musique baroque (projet Versailles 1) - Novembre 2021

Découverte de la musique baroque : la musique de chambre
Quelle musique écoutait-on au temps du roi Soleil à Versailles ?
Pour commencer, écoutons une musique de Marin Marais. Marin Marais (1656-1728) est un violiste ou gambiste et compositeur français de la période baroque.
ECOUTE Marin Marais La saillie du café
Marin Marais
Louis XIV, grand mélomane, jouait de la guitare et a créé l’Académie royale de danse. À l’époque, le compositeur et musicien Marin Marais jouait dans les salons de (...)

CM1B - Cigale et Fourmi (projet Versailles 6) - Novembre 2021

Suite de notre projet "Versailles". Avant les vacances, les élèves ont étudié trois fables : - La Cigale et les fourmis d’Esope, écrivain grec du VIème siècle avant JC ; - La Cigale et la Fourmi de Jean de La Fontaine, fabuliste français du XVIIème siècle ; - La Fourmi et la Cigale de Françoise Sagan, femme de lettres française du XXème siècle. Dans un premier temps, les élèves ont fait une recherche individuelle. Lors de la mise en commun, les élèves ont fait émerger les points communs et les (...)

CM1B - Que ne suis-je la fougère (projet Versailles 2) - Octobre 2021

Lancement du projet Versailles vendredi dernier avec Yasmine.
Les CM1B ont commencé à apprendre le chant « Que ne suis-je la fougère ».
Les Tendres Souhaits (ou Les Souhaits) est un poème de Charles-Henri Ribouté (1708-1740), mis en musique par Antoine Albanèse au cours de la seconde moitié du XVIIIe, qui est souvent nommé par son 1er vers : « Que ne suis-je la fougère ».
L’air qui lui est associé a connu depuis la fin du XVIIIe siècle un très grand succès dans de nombreuses langues.
La musique de « (...)

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Groupe scolaire de Bièvres - Projet Versailles CM1B

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École Pierre et Marie Curie, 33 Rue Pierre Curie, Garges-lès-Gonesse

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École Pierre et Marie Curie, 33 Rue Pierre Curie, Garges-lès-Gonesse

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École Pierre et Marie Curie, 33 Rue Pierre Curie, Garges-lès-Gonesse

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Titre : Le loup et l’agneau
Type d’œuvre : film
Durée : 3’00
Nom de l’établissement : Ecole élémentaire Pierre et Marie Curie
Ville : Garges-Lès-Gonesse
Département : Val d’Oise (95)
Classe : CM2 A
Nom de l’enseignant : M. Largois
Auteurs, interprètes : les élèves de la classe de CM2 A

Notice :

Et si l’histoire ne s’était pas déroulée exactement comme La Fontaine nous l’a racontée…

Les CM2A de l’école Pierre et Marie Curie ont travaillé sur les fables de La Fontaine et d’Esope ainsi que sur le harcèlement, thème qu’ils ont naturellement choisi comme trame de fond de leur version de la célèbre fable. Ils ont ainsi pu présenter leur vision critique, en rimes et en vers, de ce sujet qu'ils avaient envie de traiter. Chacun a pu s’exprimer librement et apporter ses idées au texte final.

Ils ont également souhaité illustrer cette fable, chacun à sa manière, et la mettre en voix afin de la rendre vivante et compréhensible.

Témoignages :
Emir : J’ai trouvé intéressant de faire la mise en voix car on devait mettre le ton et bien prononcer les mots.
Sait : Cela m’a intéressé de faire des rimes parce que ça va bien avec la fable. Par contre, j’ai trouvé que mon dessin n’était pas un chef d’œuvre.
Siana : J’ai bien aimé les dessins car ils étaient originaux.
Shayma : J’ai bien aimé me mettre à la place de Jean de la Fontaine : c’est un beau métier d’être poète, ça inspire !
Kais : J’ai eu l’impression de faire un court-métrage avec les dessins. En plus, ça nous a appris la cohésion d’équipe.
Atila : C’était un projet que l’on a fait ensemble.
Mohamed : Nous avons fait une histoire qui a l’air réelle grâce aux dialogues.

Le loup et l’agneau

Par une journée ensoleillée du mois de juillet

Au bord d’une rivière, un agneau se désaltérait.

Un loup, assoiffé à cause de la chaleur, arriva à sa hauteur.

L’agneau entendit du bruit au-dessus de lui : soudain, le grand loup imposant surgit.

-          Pourquoi n’as-tu pas peur de moi, le roi de cet endroit ?

Petit agneau, tu as plutôt intérêt de ne pas boire mon eau…

Ou bien tous les jours, je reviendrai et de ta vie un enfer je ferai.

-          Mais je veux simplement boire, je n’ai rien fait de mal.

-          Je ne veux pas le savoir ! Et puis, qu’est-ce que tu es sale !

-          Mais non je ne suis pas sale ! Qu’est-ce que tu dis ? Laisse-moi tranquille !

-          Non seulement tu es sale, mais en plus tu es un imbécile !

L’agneau s’enfuit à toute vitesse : il était dans la détresse.

Le lendemain, alors que l’agneau mangeait à toute allure,

Le loup vint demander de la nourriture :

-          Petit agneau, tu te souviens de moi, le roi de cet endroit ?

Mais d’ailleurs que manges-tu ?

-          Cela ne va pas te plaire, ce sont des céréales crues !

-          Si je te mange, je goûterai aussi ce que tu as avalé !

-          Parce qu’en plus, tu veux me dévorer ?

-          Avec plaisir, mon cher dîner !

L’agneau s’enfuit à toute vitesse : il était dans la détresse.

Il arriva chez lui et ouvrit la porte comme un fou…

-          Papa ! Au secours ! Je suis poursuivi par un loup…

Il veut m’assoiffer, il m’a menacé et veut faire de moi son dîner !

Son père ne dit pas un seul mot, se leva d’un grand saut,

Empoigna un marteau et alla prévenir son ami le taureau.

L’agneau revint avec ses renforts.

Le loup comprit très vite qu’il avait eu tort.

-          Toi, le roi de cet endroit, tu vas me laisser tranquille à partir de maintenant !

Ton règne s’achève immédiatement !

-          Promis ! Je n’embêterai plus personne pendant au moins trente ans.

-          Trouillard ! Tu n’es plus très gaillard…

Le loup prit peur : il s’enfuit et comprit qu’il ne fallait pas profiter de la faiblesse d’autrui.

Moralité :

Il est nécessaire de briser le mur du silence

Pour mettre fin à toutes les formes de violence.

Les CM2A de Curie

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Collège Pablo Picasso, Rue de l'Ormetteau, Éragny

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Collège Pablo Picasso, Rue de l'Ormetteau, Éragny

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Collège Pablo Picasso, Rue de l'Ormetteau, Éragny

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Lien vers le padlet dédié au PACTE
Versailles m'éveille, réalisé avec 3 classes de 6eme du collège Pablo Picasso à Eragny.

https://padlet.com/daacversailles/versaillesmeveille

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Lycée Professionnel Ferdinand Buisson, Rue Ferdinand Buisson, Ermont

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Lycée Professionnel Ferdinand Buisson, Rue Ferdinand Buisson, Ermont

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Lycée Professionnel Ferdinand Buisson, Rue Ferdinand Buisson, Ermont

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22 AVRIL DISCOURSCOLLECTIF DEFINITIF SGMATL MOLIERE