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1. 以下引文中「操偶師近在眼前」運用了甚麼寫作手法？（2分）試略加說明。（3分）

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1. 以下引文中「操偶師近在眼前」運用了甚麼寫作手法？（2分）試略加說明。（3分）

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「我們家充滿各式各樣，大小不一、各種尺寸的石頭。它們堂而皇之地藉收藏之名入室，在二樓還有展示館、自己的專櫃。爸爸用大量稀奇古怪、各種意象的石頭填滿空間，輪番隨着電視節目上演（是的，總在看電視的時間我們才聚在客廳）。那時爸爸會拿起石頭講起故事，從菩薩、羅漢到孫悟空，意象石是一則又一則的隱喻，石頭翻個角度，就轉喻到另一齣傳奇。
那些無意義的，厚重的成堆頑石瞬間會像布袋戲偶被點名般，從不知名的角落旋轉、起飛、跳舞。操偶師近在眼前，我們看着他上演滿腦子的狂想、內心戲。」

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2. 以下引文運用了甚麼寫作手法（答案必須為兩個字）？（2 分）試略加說明。（3 分）

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2. 以下引文運用了甚麼寫作手法（答案必須為兩個字）？（2 分）試略加說明。（3 分）

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「這對鴿子夫婦，丈夫有些精瘦，性格膽小，一點風吹草動即棄巢而去，飛到對面大樓的平台上，遠遠地踱步張望，非得等到四周沒有任何可疑人影才敢回巢。母鴿圓潤些，也強悍些，就算打開窗戶拿手電筒和放大鏡在她身邊探頭探腦，她也如如不動，眼睛眨也不眨，是堅毅的母者。」

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3. 以下引文運用了甚麼修辭手法？試指出其中一種。（2分）這種修辭手法如何加強言志效果？試以引文為例，略加說明。（3分）

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3. 以下引文運用了甚麼修辭手法？試指出其中一種。（2分）這種修辭手法如何加強言志效果？試以引文為例，略加說明。（3分）

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「予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰：『先天下之憂而憂，後天下之樂而樂』歟！」（《岳陽樓記》）

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1. 運用了借喻，本體為爸爸，將其比喻為操偶師，而本體沒有出現，故為借喻。

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作者運用了設問手法，先問予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，透過自問自答的方法，突出自己的政治理念。

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2.擬人法
比如白鴿為人，打開窗戶手拿電筒和放大鏡

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在岳陽樓記中，作者寫『然則何時而樂耶？其必曰：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」』。這裏運用了設問，啟發讀者思考，並用自問自答的方式，道出自己的政治理念。

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對偶
「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」
兩個句子結構相近，詞性相對，這樣可以增強文章的節奏感，令讀者感受到語言整齊勻稱的美

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1.間接描寫
利用父親所收集的石頭和與其的使用，來描寫父親日常的行為和性格

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文章運用了擬人法。作者運用爸爸的石頭在爸爸心裏聯想帶來的不同故事，把石頭比擬為人，能上演不同的故事，也能隨著不同的故事有不同的反應。

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擬人
把人的行為和性格套用在鴿子上

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運用設問修辭手法。文中：「予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲」。目的以自問自答的手法，帶出作者的文中思想，即為官的政治理念應是「不以物喜，不以己悲」，同時亦可有啟發讀者思考作用。

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Kong Ming Him 20154782 CL61
其中運用了設問手法。
文中由「然則何時而樂耶？」一直到「後天下之樂而樂歟！」就運用了設問，這能夠加強讀者思考和反思，啟發讀者

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3設問對比
將廟堂同江湖兩者作對比去突顯作者憂國憂民的情懷

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3.反問句

予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？

然則何時而樂耶？

加強語氣，強調「遷客騷人」看見不同的景物時，自有不同的感情。

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第二題運用對比
把公母鴿子性格顯示出分別
丈夫性格膽小
對比母鴿的堅毅

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1. 操偶師比喻爸爸，能把一些不好想象的東西具體地說出。
2. 擬人，使文章生動有趣，令描寫的事物形象鮮明。
3. 居廟堂之高則憂其民 借代(朝廷)，主要目的是突出事物的特徵， 使讀者留下深刻的印象， 也可以啟發讀者的聯想.

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2.擬人。從文中可見作者將兩隻鴿子使用人的動作與性格

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第一題運用了借喻的手法，作者將各個角度的石頭比喻為布袋戲偶，而把拿起石頭說故事，帶動石頭的爸爸比喻為操偶師，但本體爸爸並沒有一併出現，因此這是借喻而不是比喻。

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2. 對比。先寫鴿子丈夫膽小怕事，再寫母鴿勇敢，突顯母鴿的強悍。

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2. 以下引文運用了對比的手法。 鴿子丈夫的性格膽小，而鴿子妻子的性格是強悍的。鴿子丈夫不會守着巢前，一有風吹草動便會離去， 而鴿子妻子卻相反，就算巢前有甚麼舉動，例如其他人用手電筒照牠，牠也不會懼怕，堅定地守在巢前。

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3.襯托
先寫「遷客騷人」的觀景感受，後寫「古仁人」的處世態度，以此襯托出「古仁人」的高尚

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1.比喻（明喻）
「厚重的成堆頑石瞬間會像布袋戲偶被點名般，從不知名的角落旋轉、起飛、跳舞。」作者將石頭比喻成布袋戲偶，上演一場表演。

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Q2 擬人。因為只有人才會踱步張望並且將人物的性格放在動物身上，可見係擬人

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Q3 引文運用設問。文中提及「然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」以自問自答的方式，啟發讀者思考，同時重申自己的想法和理念