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Recursos disponibilizados - Propostas de tarefas de avaliação (formativa): Quizizz (Vídeo e áudio na versão paga); Kahoot (Escolha múltipla e/ou Verdadeiro/Falso na versão grátis); Socrative (apenas uma sala na versão grátis).

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Recursos disponibilizados - Propostas de tarefas de avaliação (formativa): Quizizz (Vídeo e áudio na versão paga); Kahoot (Escolha múltipla e/ou Verdadeiro/Falso na versão grátis); Socrative (apenas uma sala na versão grátis).

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https://www.youtube.com/watch?v=2nMPfBaJjOo
https://drive.google.com/file/d/1wvuhC-

KCo9pbRMP6M_fr8WkQwWU3FvMJ/view?usp=drive_web&authuser=1

https://drive.google.com/file/d/10vDOfVhHziedC2068JO9RaPB82xwsrF4/view?usp=drive_web&authuser=1
https://drive.google.com/file/d/1DgtTiLUfH7rllhvLs6blLqBEZ5khDjPz/view?usp=drive_web&authuser=1

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https://classroom.google.com/w/NDUxOTkwOTYyNTYy/tc/NTA3MzYyNTMxNDA5

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Thinglink - A Interatividade nas nossas mãos

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Desde sempre nos habituámos a ter as imagens e vídeos como um produto para utilização passiva, apenas para visualização enquanto "consumidor". Este conceito tem vindo a ser desmontado por aplicações que permitem uma configuração avançada das imagens e dos vídeos, atribuindo-lhes pontos de interatividade, que poderão acrescentar elementos multimédia à imagem ou vídeo originais.

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Propaganda

Todos nós vimos mais do que alguns infográficos criados profissionalmente que transmitem mais em um único download de página da Web do que um artigo inteiro de 10 páginas sobre alguns assuntos. Os infográficos são meios perfeitos para transmitir informações e análise de dados na Web, embora seja preciso um planejamento significativo e habilidades poderosas de design gráfico para criar um visual atraente.

Mas para aqueles de nós que não têm essas habilidades ou até mesmo um software de design avançado, um novo site chamado Easel.ly, pode ser uma maneira muito útil de se dar bem com o design de infográfico, mesmo que você queira criar um -dirty visual, como o que eu produzi para este artigo.

Como o Easel.ly está configurado

Em seu estágio beta, o Easel.ly é um aplicativo da Web que permite selecionar e descartar temas, planos de fundo, objetos e texto na tela para criar elementos visuais. Depois de se registrar no site (para salvar seu trabalho), você pode começar do zero com uma tela em branco ou editar um tema existente.

Todas as ferramentas e objetos para seu gráfico visual são acessados ​​a partir da barra de menu Easel.ly. A tela de abertura aponta para esses recursos e é o lugar onde você começa. No entanto, é claro que você quer pesquisar seu tópico, entender seus dados e pensar sobre qual tema você deseja usar para transmitir essas informações.

Temas Existentes

Se você é como eu e não tem as habilidades ou o tempo para criar um infográfico do zero, o Easel.ly fornece vários infográficos que você pode escolher como um modelo para começar. Para o propósito desta revisão, escolhi um tema simples de círculos e setas.

No Easel.ly, você clica no botão "Vhemes" para abrir a coleção atual de temas e seleciona um para colocar em sua tela. (Observe também que há um prático botão Limpar na barra de menu para limpar sua tela para um novo projeto.)

Uma forma de pensar sobre os temas se baseia em como você deseja transmitir seus dados, por exemplo, comparar e contrastar (Anjo vs. Empreendimento), estatística por região geográfica (World Oil Consumption), informações cronológicas (Melhores Músicas: 1940 - 2010s), ou simples informações ponto a ponto, como o visual acima.

Editando Temas Existentes

Para editar um tema, você pode facilmente selecionar qualquer item na tela e excluí-lo ou realocá-lo. A menos que você tenha trabalhado com aplicativos gráficos on-line como o Easel.ly antes, talvez você não perceba que pode selecionar e mover itens na página da Web, ou seja, sua tela.

Por exemplo, quando você deseja alterar o texto existente em um gráfico, basta clicar duas vezes no texto para abrir a caixa de texto. Isso é semelhante à maioria das ferramentas de aplicativos de processamento de texto para alterar e redimensionar estilos de fonte. Há apenas cerca de 20 estilos de fonte disponíveis no Easel.ly, mas é muito o que escolher para começar.

Os mesmos tipos de edição podem ser feitos para formas e objetos, basta selecionar ou adicionar itens desses conjuntos de ferramentas. Observe também que há um ícone de Duplicação (o círculo duplo) para copiar e colar objetos. Há também ferramentas para alterar a cor e a posição da camada de qualquer item, incluindo o plano de fundo.

Infelizmente, não há salvamento automático no Easel.ly, portanto, você precisará salvar seu trabalho no caso de uma falha no navegador durante o trabalho. Seus recursos visuais são salvos na sua conta, onde eles podem ser reabertos e editados. Você pode baixar seus projetos como um arquivo JPG ou compartilhá-los on-line através de um link da web. Da mesma forma, você pode clicar em "público" e compartilhar seu visual no repositório Easel.ly.

Para criar outro infográfico, clique no ícone "start fresh" nas listagens de Public Visuals.

Deixe-nos saber o que você acha do Easil.ly. E para outros artigos relacionados a infográficos, confira estes:

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Crie seu próprio infográfico usando o Easel.ly

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Os infográficos são meios perfeitos para transmitir informações e análise de dados na Web, embora seja preciso um planejamento significativo e habilidades poderosas de design gráfico para criar um visual atraente. Mas para aqueles de nós que não têm essas habilidades ou até mesmo um software de design avançado, um novo site chamado easel.ly, pode ser uma maneira muito útil de se dar bem com o design de infográfico.

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Vocaroo Tutorial - Record Your Voice Online & Make Audio QR Codes

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https://www.todacarreira.com/mapa-mental/

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mapa mental - sessão 3 - Cristina Ribeiro

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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Reflexão

Nesta sessão aprendi a criar e trabalhar no Padlet. O Padlet é uma ferramenta digital que permite a criação de um mural ou quadro virtual dinâmico e interativo para registar, guardar e partilhar conteúdos (imagens, vídeos, documentos de texto).

Criei um Padlet, que será o meu portfólio digital, onde colocarei todo o trabalho realizado ao longo das sessões da formação, as tarefas presenciais, tarefas autónomas, imagens, vídeos, documentos de texto e respetiva reflexão.

A tarefa de trabalho autónomo consistiu na elaboração de um Padlet com conteúdos adequados ao perfil de funcionalidade dos alunos de Educação Especial que beneficiam de medidas adicionais ao abrigo do DL54.

Criei um Padlet onde os alunos com o apoio do professor, poderão visualizar e realizar tarefas simplificadas, como adquirir noções temporais/espaciais; atenção/ concentração; e noções básicas e funcionais de matemática para a vida.

De salientar que o feedback e/ou interação por parte destes alunos está comprometido por não conseguirem realizar trabalhos de forma autónoma.

Considero esta ferramenta útil e funcional para a organização e partilha de conteúdos.

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Durante a sessão foram apresentadas algumas ferramentas digitais que permitem criar um avatar, ou podcast, ou uma imagem interativa, ou um infográfico ou um mapa mental.

A primeira tarefa presencial desta sessão foi criar um avatar. Posteriormente, em trabalho de pares foi-nos solicitado a realização de uma tarefa utilizando uma das ferramentas apresentadas. Optamos por elaborar um mapa mental, com as “Noções Temporais”, por ser o mais adequado para trabalhar com os nossos alunos de medidas adicionais.
Consideramos esta ferramenta atrativa e de fácil manuseamento, e muito útil para esquematização dos conteúdos a apresentar.
Quanto à tarefa autónoma, consistiu em escolher outra ferramenta diferente da que se usou na tarefa presencial e criar uma nova atividade que poderá, ou não, ser implementada no grupo de alunos no Centro de Apoio à Aprendizagem- C.A.A.

Optamos por realizar um Podcast : leitura de um livro requisitado na biblioteca, no âmbito do programa “10 minutos a ler”, por ser o que mais se adequa às caraterísticas e competências dos nossos alunos, permitindo-lhes uma participação mais ativa e maior envolvimento na atividade.

Todas estas ferramentas, pelas suas caraterísticas e funcionalidade, contribuem sem dúvida para um ensino e aprendizagem mais diversificado, atrativo e interativo.

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Sónia Alexandra Ramos da Silva Van Der Kellen

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Nesta sessão criamos um Google Form. É uma ferramenta gratuita, intuitiva, com a vantagem de se poder partilhar, para além de permitir uma eficaz recolha de informação. O Google Form apresenta uma grande variedade de questões diferenciadas, podendo ainda utilizarmos vídeos e imagens, tornando o questionário mais atrativo/apelativo.

Nesta sessão criamos colaborativamente um formulário relacionado com o tema “Reciclagem”, e como tarefa assíncrona foi-nos solicitado a criação de um formulário com : 2 secções; 5 tipos de questões; 1 imagem ; 1 vídeo. O formulário criado tem como tema  “O ciclo da água”.

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Nesta primeira sessão, aprendemos a criar e a trabalhar com o Classroom. Foram-nos apresentadas diversas ferramentas digitais, como: Google Docs, Google Sheets e Google Slides. Trabalhei com estas ferramentas, e apresentei um trabalho com o Google Slides. São ferramentas de partilha online, nomeadamente documentos de apoio a trabalhos à distância, possibilitando o aumento da motivação e empenho dos alunos através do seu envolvimento e interação nas atividades, potenciando assim o trabalho colaborativo.

É de referir que para os alunos ao abrigo do DL 54, com medidas adicionais, com os quais eu trabalho, a que mais se adequa ao seu perfil de funcionalidade é o Google Slide, tendo em conta que são alunos que têm dificuldades graves na autonomia na execução das tarefas, na interação e comunicação, em que as competências de leitura e escrita estão significativamente comprometidas.

Considero no entanto, que são ferramentas de trabalho apelativas, intuitivas e constituem uma mais valia para a realização do nosso trabalho não só entre colegas como também com os alunos.

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Como criar um QR CODE gratuito e sem validade

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Quizizz - The world's most engaging learning platform

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Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Na sessão de hoje, foram apresentadas três ferramentas digitais muito interessantes: kahoot, socrative e quizizz.
No trabalho autónomo foi elaborada uma ficha de trabalho de matemática no quizizz, ferramenta intuitiva e interessante.
No trabalho autónomo realizamos um kahoot de estudo do meio, para aplicar aos alunos com medidas adicionais a frequentar o C.A.A.( centro de apoio à aprendizagem).
O uso destas ferramentas possibilita- nos fazer uma intervenção mais atrativa e apelativa para os alunos em questão.

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App Store QR Code Generator | QR Code Generator

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Add App Store QR Code to your print & marketing materials to help you boost app installations with QR Code Generator. Sign up & get 14 days free!

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Tarefa 9- Google Forms-Tempos verbais C.A.A.

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Tarefa 9- Google Forms-Tempos verbais C.A.A.

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Hoje foi-nos dado a conhecer uma ferramenta que nos permite gerar um QR- Code. É uma ferramenta de uso simples,  mas que eu desconhecia como o fazer. Posteriormente, a formadora explicou de forma sucinta como utilizar o google forms, e cuja finalidade era elaborarmos um formulário / questionário com cotação para enviarmos aos alunos. Foi uma aprendizagem interessante, no entanto a sua aplicabilidade para os nossos alunos com limitações significativas é reduzida quanto ao feedback, dado o perfil de funcionalidade dos mesmos.

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Material cedido: Kapwing PPT3 _ Vídeo MP4; itop.screen-recorder; transformar slides em vídeo 

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Material cedido: Kapwing PPT3 _ Vídeo MP4; itop.screen-recorder; transformar slides em vídeo 

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PPT3 _ Vídeo MP4
https://drive.google.com/file/d/1lCrM7Wi70gMNznF1UAJpbGZWqWniyzVf/view
itop.screen-recorder
https://drive.google.com/file/d/1pO-IUKzIkBRHGbVNFgW7VXe3BjSKZV_X/view
transformar slides em vídeo
https://sambatech.com/blog/insights/transformar-slides-em-video/

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Kapwing — Create more content in less time

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Kapwing is a collaborative, online content creation platform that you can use to edit video and create content. Join over 10 million modern creators who trust Kapwing to create, edit, and grow their content on every channel.

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New video by Emília Cristina Martins Ribeiro

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Tarefa 14 - Da semente ao fruto vídeo PPT

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Tarefa 14 - Da semente ao fruto vídeo PPT

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Na sessão de hoje, a formadora começou por fazer um alerta acerca da segurança na internet e questões de privacidade, com o intuito de evitar fuga de informação, roubo de dados, e outros ataques. Apresentou-nos algumas formas de verificação das passwords:
- Have i been pwend? ( permite a verificação de violação de dados)
- minha senha.com ( verificação da segurança e privacidade)
Foi-nos apresentado diversos recursos para a criação de vídeos.
Considero o vídeo um dos recursos pedagógicos mais adequado e atrativo, principalmente para os alunos com medidas adicionais, pelo seu caráter prático e interativo, permitindo a todos uma participação mais ativa e uma visualização imediata do trabalho realizado.
É sem dúvida uma das tarefas a utilizar com os alunos que apoio.
A formadora deu ainda a conhecer diferentes recursos a utilizar, como:
- Kapwing- serviço online gratuito com a finalidade de fazer vídeos com fotos
- Samba tech- permite transformar um PPT num ficheiro vídeo
- itop screen recorder- software de gravação do ambiente de trabalho, que pode ser usado para gravar apresentações, palestras, filmes ...
Como tarefa a realizar nesta sessão, foi elaborado, em trabalho de pares, um vídeo " Da Semente ao Fruto", com fotos armazenadas no google photos, de uma atividade realizada na escola, com adição de música.
De salientar que o trabalho em pares, é uma mais valia, pois permite uma dinâmica de partilha de ideias e dúvidas.

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Tarefa 15- edpuzzle - segurança rodoviária

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Tarefa 15- edpuzzle - segurança rodoviária

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Edpuzzle video lesson. Make any video your lesson. Take a video and crop it, add your voice or embed questions at any point.

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Tarefa 16- preenchimento no google forms da reflexão individual e do inquérito de satisfação.

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Tarefa 16- preenchimento no google forms da reflexão individual e do inquérito de satisfação.

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Nesta última sessão, realizamos um Edpuzzle sobre Segurança Rodoviária: trabalhamos vídeos onde acrescentamos notas, comentários e perguntas de vários tipos. É uma ferramenta interessante para trabalhar com os nossos alunos. Procedemosainda à atualização do nosso eportefólio: verificação das atividades, e reflexões realizadas ao longo da formação. Foi ainda feito e submetido o relatório reflexivo individual, e preenchido o inquérito de satisfação.

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📋 Google Forms Como Usar - TUTORIAL COMPLETO Para Criar Formulário Google 😎💪