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Las actividades de aprendizaje como ecosistemas:

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Las actividades de aprendizaje como ecosistemas:

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Las actividades de aprendizaje son sin duda alguna los escenarios propicios para los procesos de formaciòn los cuales deben ser objetivos, definidos y cumplir con un fin especifico de desarrollar competencias en las personas mas importantes de este proceso, los estudiantes.

Duvan Carvajalino Ramos

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Los ambientes virtuales de aprendizaje por su naturaleza, facilitan que estudiante realmente sea el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.  Esto en atención al rol  de diseñador, de orientador del docente y a que todas las actividades están diseñadas para que el estudiante sea quien las ejecute en interacción con sus compañeros.
Por: Cecilia Briceño

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En AVA la tecnología es un aliado de primera mano. Su  continuo desarrollo  cada día ofrece herramientas versátiles capaces de hacer de la virtualidad una modalidad totalmente capaz de facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
Se encuentran desde las que facilitan la comunicación, el diseño de las actividades y el seguimiento, hasta la misma evaluación y retroalimentación.
Por:  Cecilia Briceño P.

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E n un ambiente virtual de aprendizaje
el conocimiento es producto del trabajo colaborativo de los estudiantes  bajo la orientación del profesor,
quien está en comunicación permanente con  ellos.

El profesor selecciona, diseña,  administra oportunamente las actividades y la tecnología que favorezcan el logro de las competencias deseadas.

Por: Cecilia Briceño

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El modelo virtual brinda la posibilidad de recibir formación en diferentes municipios/ciudades. La plataforma se encuentra abierta 24/7, en su mayoría el contenido se apoya en material audiovisual, así mismo permite realizar trabajos en grupo y cuenta con herramientas digitales para una mejor comunicación y gestión de actividades.
Por Mariana Alfaro W.

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Según el tipo de actividad se podrá plantear una coevaluación (El estudiante selecciona un compañero y brinda retroalimentación), heteroevaluación (El docente, interpreta, analiza y retroalimenta) y autoevaluación (El estudiante es responsable de su propio aprendizaje, implica autoevaluarse de forma honesta y objetiva, reconociendo errores)
Por Mariana Alfaro W.

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Las actividades de aprendizaje en el entorno virtual más que pertienentes se convierten en pilar fundamental dentro del ciclo de aprendizaje del estudiante pues aunque la virtualidad nos da un amplio abanico de posibilidades también nos aleja de la realidad a la que estamos inmersos por ello las actividades de aprendizaje facilitan la educación volviendola interactiva y adaptable.
Por: Angélica Garzón Zambrano

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Estas actividades a través de la interactividad permiten una mayor conexión de grupo, favoreciendo asi la autoconfianza así como la confianza entre ellos y de esta manera provocar un ambiente de aprendizaje agradable.
Por: Angélica Garzón Zambrano

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Las actividades de aprendizaje son pertinentes:

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Las actividades de aprendizaje son pertinentes:

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Secuencia de aprendizaje: Guardan relación con los objetivos de aprendizaje.
Reflexionar - Conceptualizar y planificar.
Actividades de interacción: Foros, chat, grupos de discusión, listas de interés, grupos de trabajo.
Actividades de interactividad: Demos, talleres programados, simuladores.
Karen Sepúlveda

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Es necesario proporcionar diferentes estrategias pedagógicas dado que el aprendizaje se hace individual y al no poder tener contacto directo con el estudiante, no se puede evidenciar la forma en que se le facilita la conexión con su contexto, por lo que es necesario proporcionar actividades teniendo presente los diferentes estilos de aprendizaje.

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Al ser un aprendizaje independiente, se requiere que existe una organización por parte del estudiante para que haga la Reflexión + Conceptualización + Interiorización = aplicación de los conceptos aprendidos  y la experiencia sea representativa en cuanto a la información que se le entrega.

Por Angélica María Gómez Gómez

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Permite ordenadamente, planear los objetivos de aprendizaje del curso y brindar las herramientas necesarias para adquirir los conceptos propios del curso.
Karen Sepúlveda

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La interacción con los docentes y estudiantes permiten relacionar y conocer sus experiencias particulares. La interactividad permite usar herramientas tecnológicas para apropiar conceptos propios de la formación.
Karen Sepúlveda

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CONCLUSIONES Y VENTAJAS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 

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CONCLUSIONES Y VENTAJAS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 