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Este Taller me permitió reflexionar sobre la Educación Sexual Integral (ESI), en el ámbito donde me desempeño; si bien no se aplica directamente en las universidades, representó un desafío y una oportunidad para repensar la formación docente y de los equipos de gestión. Desde la Facultad como centro de producción de conocimiento y espacio de formación profesional, tenemos la responsabilidad de acompañar a los y las futuras operadores/as del derecho con una formación integral con perspectiva de género, no sólo desde el saber jurídico sino en las diversas dimensiones que constituyen su ser. Pude comprender que la sexualidad es un aspecto fundamental, intrínseco e ineludible del desarrollo laboral y formativo de la comunidad universitaria. Me llevo el desafío de diseñar y desarrollar acciones institucionales que contribuyan a una formación real y efectiva con perspectiva de género y derechos humanos, especialmente con plantel docente; comenzando con la creación de espacios horizontales de intercambio, reflexión y formación.

Gracias por el camino recorrido.

Claudia T.

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En este curso de Educación Sexual Integral comprendí que la ESI no es solo un contenido más, sino un derecho que debemos garantizar como educadores, tal como lo establece la Ley 26.150. A partir de esta formación, empecé a mirar y planificar mis clases desde una perspectiva de género y de derechos humanos, lo que me ayudó a entender la importancia de incluir estos enfoques de forma transversal en mi práctica docente. También aprendí sobre la relevancia de promover la comunicación, el respeto por la diversidad y la toma de decisiones informadas en torno a la sexualidad, lo que me brindó nuevas herramientas para acompañar a mis estudiantes desde un lugar más empático, reflexivo y comprometido. Hoy me siento más segura y preparada para construir, junto a ellos y ellas, un espacio de aprendizaje basado en el respeto, la igualdad y la confianza.

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Aprendí que la ESI no se trata solo de contenidos biológicos, sino de una propuesta pedagógica que promueve derechos, inclusión, respeto por la diversidad y construcción de vínculos sanos. Esto me permitió comprender que es una herramienta para transformar nuestra sociedad desde la educación, que interpela nuestras creencias y nuestra práctica como docentes.

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Lo que aprendí de la ESI en este curso es que educar en el respeto, la diversidad y los derechos transforma profundamente la forma en que nos relacionamos con los demás y con nosotros mismos. Comprendí que la Educación Sexual Integral no se limita a contenidos biológicos o reproductivos, sino que abarca dimensiones emocionales, sociales y culturales, permitiéndonos construir vínculos más sanos, reconocer y ejercer nuestros derechos, y cuestionar estereotipos y mandatos que muchas veces nos condicionan. Desde lo pedagógico, también entendí la importancia de generar espacios seguros y de confianza donde todas las voces puedan ser escuchadas. La ESI no solo educa: habilita, contiene y empodera.

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Lo que aprendí de ESI en este curso es que nunca debemos perder de vista la integralidad que nos define como seres humanos. Si bien nos materializamos en un cuerpo sexuado al cual le suceden cosas, cuya percepción está condicionada por estereotipos, somos afectos, somos deseo, somos emociones. Todo esto no es separable y es nuestra propia identidad, nos constituye como personas y es parte esencial de todo lo que se pone en común dentro de un aula como escenario plural y diverso. Ser conscientes y formarnos en el tema nos permite desnaturalizar, tener herramientas de intervención, estar atentos a situaciones de abuso y acoso, que suceden tanto dentro como fuera de la escuela. También nos pone en un rol de fomentar la expresión en nuestros estudiantes, la autonomía para que puedan decidir, experimentar y crecer seguros, y ser mediadores para que las vinculaciones que se dan en el ámbito educativo sean sanas y se repliquen con el tiempo.

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Hacer el curso de ESI fue, para mí, mucho más que una instancia de formación. Me sirvió para poner en palabras muchas cosas que venía sintiendo en mi rol docente, pero que no siempre sabía cómo abordar. Me permitió mirar con otros ojos lo que pasa en el aula, en los recreos, en las conversaciones con les estudiantes y hasta en nuestros propios silencios como adultos.

A lo largo del curso entendí que trabajar ESI no es solo hablar de métodos anticonceptivos o diversidad sexual. Es crear espacios donde les estudiantes puedan expresarse sin miedo al juicio. Donde podamos acompañar desde la palabra, desde el cuidado, y siempre desde el respeto. Es enseñar desde el cuerpo, desde la afectividad, desde la experiencia, desde lo humano.

Me voy con la sensación de que tenemos una herramienta poderosa en las manos. Que si la usamos bien, con compromiso y sensibilidad, la ESI puede transformar las aulas, las relaciones, y sobre todo, la forma en que les estudiantes se piensan a sí mismxs y al mundo que los rodea.

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La perspectiva integral de la educación sexual que propone la ley representó un verdadero descubrimiento para mí, ya que antes la concebía de manera reducida. Gracias a la participación de muchas personas en estas actividades, han logrado visualizar el carácter transversal de la ESI, fundamentada en los enfoques de género y derechos humanos, descubrí además que tiene implicancia en ambientes como familia, escuela, entorno ciudadano, además del los contextos históricos y culturales.

Como hombre me siento interpelado y de alguna forma comprometido a dar importancia al tema, muchas veces pensamos que no tenemos ni derecho, ni acceso e incluso somos excluidos o señalados por nuestros pares cuando hacemos referencia del tema.

Para finalizar, reafirmo que es necesario nuestro compromiso en torno a:

Garantizar la implementación efectiva de la ESI.

Defender el derecho de niños, niñas y adolescentes a acceder a estos saberes.

Proteger los logros alcanzados hasta hoy.

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La integralidad de la educación sexual que plantea la ley fue un concepto novedoso para mí ya que la entendía en un sentido limitado. A partir de haber participado en estas instancias, comprendí la transversalidad de la ESI basada en el enfoque de género y de derechos, y sus diversas dimensiones (socio-histórica, cultural, biológica, ética, psicológica y afectiva). Aprender acerca de las condiciones del contexto que propiciaron la Ley 26.150, la convergencia de los vectores de la militancia de los movimientos feministas, la producción académica creciente y la convicción política y gubernamental para llevarla adelante. Me sorprendió gratamente conocer que hay un grupo numeroso de personas (mujeres en su mayoría) que alzan la bandera de la ESI en diversos ámbitos. Y entendí como importante el seguir trabajando las masculinidades como ampliación de la ley, creo que en la escuela se puede hacer mucho al respecto. Para terminar, aunque podría escribir mucho más, el compromiso como docentes de garantizar su cumplimiento, de sostener el derecho de las infancias y adolescencias a conocer del tema, y de cuidar lo producido hasta hoy.

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Muy satisfactorio  E.S.I. se debe generar propuesta de educación sexual integral, que genere estrategias y acciones claras para propiciar el respeto y la valoración positiva de todas las personas, sea cual sea su orientación sexual. De esta manera se contribuye a hacer de las escuelas espacios en los cuales todas las personas tengan la libertad de poder expresar su condición sexual sin temor a ser discriminadas o estigmatizadas. La heterosexualidad, si bien es mayoritaria, no es la única manera de vivir la sexualidad, hablar con los/as jóvenes sobre la orientación sexual y la identidad de género.

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Aprendí que la esi es respetar la diversidad de género y que es un enfoque educativo que promueve el bienestar emocional y el cuidado de la salud sexual aprendí que la esi se enfoca en promover relaciones saludables y respetuosas, además aprendí que la esi aborda temas sobre el consentimiento y la importancia de respetar los limites.

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La Educación Sexual Integral (ESI) es una herramienta fundamental en la formación de niños, niñas y adolescentes. Para los docentes, abordar la ESI implica un aprendizaje continuo y una práctica reflexiva que va más allá de la mera transmisión de contenidos.

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La Educación Sexual Integral (ESI) es una herramienta fundamental en la formación de niños, niñas y adolescentes. Para los docentes, abordar la ESI implica un aprendizaje continuo y una práctica reflexiva que va más allá de la mera transmisión de contenidos.

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Este taller me ha hecho replantear algo que suena muy obvio más aún en esta época pero todos los docentes deberían despojarse de prejuicios y mitos personales, reconocer y trabajar sobre nuestros propios prejuicios, creencias y mitos en torno a la sexualidad. Todos hemos sido socializados en un contexto con determinadas ideas sobre el tema, y es crucial identificarlas para que no interfieran en nuestra práctica docente. Esto implica el autoconocimiento, la deconstrucción y la apertura para aprender y modificar comportamientos y perspectivas.

También destacar que la sexualidad es un campo dinámico que requiere una actualización constante, por lo que familiarizarse con los ejes temáticos propuestos por la ley, conocer nuevas investigaciones y perspectivas y aprender metodologías que promuevan la participación y el diálogo del alumnado resultan indispensables

La ESI no se trata solo de qué decimos, sino de cómo lo decimos y cómo escuchamos. Es fundamental desarrollar, lenguaje claro y apropiado, empatía, escucha activa y manejo de situaciones difíciles

Para concluir cabe destacar que ESI es una tarea multidisciplinaria entre la institución educativa, las familias, profesionales de la salud, y otras especialidades que se requieran en cada ámbito escolar y dependiendo los requerimientos de la población en particular.

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El taller de ESI me enseñó y motivó a seguir investigando y ampliando la temática, me parece muy interesante interiorizar en un ámbito que nos atañe a todos por igual. También, entre otras cosas, considero que es crucial para el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, promoviendo la salud sexual y reproductiva, el respeto a la diversidad, la prevención de la violencia y la igualdad de género.

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Lo que aprendí de la ESI en este curso es que no basta con una respuesta técnica o clínica; se requiere una escucha activa, una ética del cuidado y una comprensión profunda de las dimensiones afectivas, simbólicas, legales y culturales de la sexualidad.

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Lo que aprendí de la ESI (y lo que me llevo de enseñanza) está relacionado a ver la temática de una manera sumamente integral, respetuosa y profunda. El curso me llevó a poder reflexionar de la temática en el rol educativo que ocupo (cuestionándome acciones, palabras y actividades), así como también poder interpelar el accionar de otros actores educativos.

Creo que es fundamental poder ser agentes de cambio respecto a la temática, informando, concientizando y construyendo una comunidad más fraterna y empática.

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La ESI me deja formación para la vida, no solo para prevenir situaciones de riesgo, sino para ejercer mi ciudadanía plenamente, tomar decisiones informadas, cuidar la salud emocional y física, y construir una sociedad más justa y equitativa.

Educar sexualmente me permitió abrir puertas a la diversidad, actualizarme, mantenerme cercana a la temática.

Aprendí sobre la importancia de investigar, de conocer aún más.

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Había tenido oportunidad de conocer los grandes lineamientos de la LESI, pero luego del cursado del módulo tengo una perspectiva mucho más amplia de su potencial.

Es que la posibilidad de involucrar a toda la comunidad educativa, a las familias y a la sociedad tiene proyecciones mucho más fuertes.

Me marcó un comentario al pasar que hizo Mercedes durante uno de los encuentros. Era algo como «¿Quién dijo que la ESI no es para el Nivel Superior?».

Actualmente me desempeño en ese nivel y confieso que siempre vi la ESI como algo "de la secundaria". Ahora estoy buscando formas de incorporarlo a mis prácticas.

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Con este curso, comprendí la importancia de la ESI para promover el respeto, la diversidad y el cuidado integral de las personas en todos los ámbitos de la vida.

Con respecto a las pedagogías en el ámbito educativo, este curso me ayudó a repensar mi rol docente, incorporando enfoques más inclusivos, críticos y reflexivos que ponen en el centro a las y los estudiantes como sujetos de derechos.

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Me llevo muchos aprendizajes de la ESI; su mirada integral más amplia de lo que en un principio del módulo tenía; la trasversalidad y el derecho que implica conocer lo que propone la ley para niños, niñas y adolescentes. En especial me interesó el tema de las puertas de entrada a la ESI y el no seccionar los ejes de la ESI si no también matener en los temas propuestos la integralidad de la temática.

También la importancia de no esperar a que surjan emergentes para hablar de ESI si no trabajar desde perspectivas de derecho y prevención.

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Lo que aprendí de la ESI es que nos brinda la oportunidad de ampliar nuestra mirada como profesionales que formamos parte de una sociedad con múltiples realidades. Nos ayuda a incorporar herramientas que nos permiten promover el respeto, la inclusión y la equidad en los espacios educativos y sociales.

La ESI me invita a cuestionar —y a cuestionarme— sobre los prejuicios, estereotipos y normas que se han instalado históricamente en la sociedad, y con los que hemos crecido. Me lleva a reflexionar y a desarrollar una mirada más sensible y crítica, que me permita fomentar el diálogo abierto y contribuir a la construcción de ambientes seguros, diversos y respetuosos.

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Poder incursionar y conocer sobre la ESI, me permite seguir pensando en las tantas dimensiones del ser humano, en el largo camino recorrido y en todo lo que queda por transitar. En la necesidad de repensar-nos como sujetos con construcciones subjetivas que convivimos en sociedad, nos hace responsables, no solo del Otro, sino de ser sujetos activos que construimos ciudadanía y acompañamos desde el respeto, la tolerancia, la empatia y la asertividad.

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Aprendi que la ESI va más allá del cuidado del cuerpo. Su enfoque es transversal a todos los espacios curriculares. Pueden generarse alternativas pedagógicas desde espacios como finanzas públicas, economía.

Que cada docente genere propuestas con esta apertura disminuye las desigualdades Se puede trabajar desde cualquier nivel educativo, finalizando con prejuicios . Como futuros docentes es un nuevo desafío.

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Este curso me proporciono una comprensión profunda y transformadora de la ESI ya que solo tenía conocimientos básicos de la misma. Ya no la veo solo como un conjunto de conocimientos, sino como un marco integral que abarca los aspectos legales, pedagógicos y prácticos de la educación sexual.

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La ESI es clave para promover la inclusión, el respeto y la toma de decisiones responsables. Abarca mucho más que la sexualidad: incluye derechos, afectividad, diversidad y prevención de la violencia. Nos ayuda a construir relaciones saludables, derribar estereotipos y garantizar que todos accedan a información clara y científica.

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En este curso tome dimensión histórica del largo proceso que llevo a tener la ESI. Asímismo me pude interiorizar en los debates y la complejidad de los temas y recursos que se fueron agregando al calor de desarrollo de su implementación,. Esto

deja en evidencia que la sexualidad es parte de nuestra vida, de la escuela pero también es nuestra responsabilidad sacar los temas afuera, y tratarlos en comunidad en cualquier relación social. Mes parece que el curso también nos muestra que la ESI está cargada de potencia... Invita a trabajarlos.

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Este curso de educación sexual integral me permitió comprender el desafío de educar desde una óptica inexplorada, pero sumamente enriquecedora. Nos posiciona de una manera más inclusiva ante nuestros estudiantes analizando los comportamientos de todos los actores que intervienen en las instituciones educativas. El desafío ahora esta puesto en llevar a la practica lo aprendido.

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Lo que aprendí de la ESI, es entender que es un derecho, y como docentes somos garantes de esos derechos, y que es aplicable a todos los niveles.

La ESI se sustenta en una pedagogía de la ternura y del cuidado, de la igualdad, que se construye desde lo colectivo.

Ayuda a la formación ciudadana, a ser empáticos, al respeto por el otro

Me gusto saber que, para poder abordarla, contamos con herramientas como las “puertas de entrada”.

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Lo que aprendí de la ESI en este curso es que no se trata solo de contenidos, sino de acompañar a las y los estudiantes en su crecimiento, con respeto, empatía y sin prejuicios.

También entendí que la ESI es un derecho garantizado por la Ley 26.150, y que como docente tengo el compromiso de generar espacios donde se puedan nombrar dudas, emociones, vínculos y realidades desde una mirada integral.

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El hecho de capacitarse en Educación Sexual Integral (ESI) me proporciono una serie de conocimientos e interpretaciones fundamentales, que antes no las tenía o comprendía, y me sirvieron para el desarrollo personal, que además es útil para ayudar no solo a otros sino también a familias que tiene un pensamiento más estructurado sobre la educación, por ejemplo;

Ayudar a fomentar relaciones basadas en el respeto, la comunicación y la confianza.,
la utilización de algún método para enseñar sobre la resolución de conflictos y el establecimiento de límites saludables, como uno de los casos/ejemplos de Isabelino.
Comprender los derechos sexuales y reproductivos y cómo abogar por ellos., Información sobre métodos anticonceptivos y prácticas de sexo seguro., Prevención de enfermedades de transmisión sexual (ETS) y embarazos no deseados basándonos en la última normativa vigente en al argentina.
Uno de los aspectos más importantes es la utilización de estrategias para crear un ambiente inclusivo y libre de discriminación, a través de diferentes técnicas para ayudar a otros a desarrollar su autoestima y confianza., esto permite educar eficazmente a niños, adolescentes y adultos sobre sexualidad, logrando ser más interactivos y participativos para facilitar el aprendizaje.
Otro tema  fundamental para que sirven las ESI, es la desmitificación de creencias erróneas y tabúes comunes relacionados con la sexualidad., lo que va permitir comprender la intersección entre la salud sexual y otros aspectos de la salud integral, incluyendo la salud mental y emocional del sujeto.

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Desde mi experiencia aprendi en este curso que La Educacion Sexual no se basa solamente en lo que se entiende por el nombre es decir la sexualidad de los individuos, sino que ademas de ello, se trata de hacer incapie sobre el respeto hacia las demas personas, la diversidad y el intendimiento que debemos tener.

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Lo que aprendí de la ESI en este curso tiene que ver con dimensionar la importancia de la integralidad y transversalidad de la ESI desde una perpectiva de género y derechos humanos, entendiendo que la sexualidad atraviesa nuestras vidas de múltiples formas, y que las herramientas que nos brinda tienen que ver con el derecho que todas las personas tenemos a conocer, descubrir y aprender a registrar aquello que nos afecta en diferentes formas (fisiológicamente, psicológicamente, emocional y socialmente). Pienso que es un desafío no solo para trabajar con estudiantes, sino también para pensarnos a nosotros mismos, como docentes y en el ejercicio de ese rol. En particular, me gustó la propuesta de "puertas de entrada" de la ESI, no conocía esa forma de plantear el abordaje, y creo que da herramientas para pensar cómo intervenir en situaciones concretas en el ámbito escolar.

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Aprendí que la Educación Sexual Integral constituye una pedagogía sustentada en la ternura, que trabaja para vidas más justas y dignas, que viene de las Militancias.

También he incorporado sus fundamentos normativos a mi discurso cotidiano, junto con las puertas de entrada y los 5 ejes fundamentales que orientan su implementación.

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Aprendí que la ESI se planifica desde una perspectiva integral, inclusiva y respetuosa de los derechos humanos. Aprendí que la ESI no se limita a transmitir información biológica, sino que busca formar en valores, promover vínculos saludables y brindar herramientas para el ejercicio de una ciudadanía responsable.

Otra cosa importante en la que nos ayuda la ESI es a reconocer que los estereotipos de género impactan en el desarrollo de las identidades y en las oportunidades de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Aprendí también que la ESI es una herramienta fundamental para la prevención de la violencia de género, el abuso sexual y la discriminación.

Y sobre todo, me brindó recursos pedagógicos concretos para incorporar la ESI en mis clases, desde las distintas temáticas que pueda encarar, con compromiso y con mirada atenta.

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Lo que aprendi del ESI, las bases legales estan disponibles para que en las escuelas puedan abordar la ESI desde los diferentes miradas; sexuales, diversidad, emociones, discapacidades, genero. Y las herramientas pedagógicas para el abordaje en los casos que se presenten. Con la mirada puesta en la igualdad de las personas como tales.

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Del ESI aprendí y comprendí que es una herramienta que nos permite no tan solo el bienestar sexual de los estudiantes si no que hace enfoque en los vínculos sanos y respetuosos, tener una mirada sexual integradora,comprensiva. Eliminando los perjuicios de genero y promoviendo el derecho a la igualdad.

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"Lo que más me impactó al reflexionar sobre la ESI fue comprender que no se trata solamente de contenidos escolares, sino de una herramienta que atraviesa la vida cotidiana y nuestras formas de relacionarnos. Antes tenía una idea muy limitada, casi reducida a lo biológico, pero al profundizar en sus enfoques entendí que implica acompañar a los y las estudiantes en su desarrollo integral. Me ayudó a tomar conciencia sobre mis propios prejuicios, a valorar la importancia del respeto por las diversidades y a ver a la ESI como un derecho que contribuye a formar personas más libres, empáticas y responsables."

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Lo que la ESI nos permite conocer en la educación 

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Lo que la ESI nos permite conocer en la educación 

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La implementación efectiva de la ESI en la educación nos permite alcanzar una sociedad más informada, respetuosa, igualitaria y saludable. Al brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para comprender su sexualidad de manera integral, construir relaciones positivas, ejercer sus derechos y valorar la diversidad, la ESI se convierte en un pilar fundamental para la formación de ciudadanos críticos, autónomos y comprometidos con un futuro más justo y equitativo.

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La Educación Sexual Integral (ESI) es fundamental para el ejercicio de una ciudadanía consciente y responsable, ya sea como educadores o en cualquier relacione interpersonal que entablemos, para tener vínculos sanos y respetuosos.

Incorporar perspectivas de género en la escuela, es crucial para deconstruir desigualdades que son perpetuadas por desinformación o construcciones sociales patriarcales, machistas que van en detrimento a los derechos que por movimientos sociales y luchas se han conquistado. Para ello, es importante reconocer la desigualdad de género, validar diversas identidades de género y abordar la violencia de género, educando sobre el consentimiento y el respeto mutuo, desde la pedagogía afectiva.

Debemos colaborar, en tanto educadores, para que las escuelas sean instituciones inclusivas, que fomenten la diversidad y celebren la diferencia. Esto se traduce en crear ambientes seguros donde todos y todas los y las estudiantes se sientan aceptadxs, promover una educación integral que forme ciudadanxs críticos y empáticos, y colaborar con familias y comunidades en la educación sobre sexualidad desde el autocuidado, la afectividad, las emociones, y por sobre todo, desde el derecho.

En conclusión, la ESI, enmarcada en una perspectiva de derecho, de que podamos construir y habitar el mundo sin prejuicios, desde lo colectivo, desde una academia androcentrica, y desde la interseccionalidad. Es esencial para formar personas informadas y respetuosas. Las escuelas tienen la responsabilidad de promover la inclusión y el respeto por la diversidad, contribuyendo a construir una sociedad más justa y equitativa y nosotros, de pensar en el aula, como un micro espacio de transformación.

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Desde lo personal, debo reconocer que tenia una mirada moralista hacia la ESI. Aun siendo docente, me di cuenta a partir de las charlas brindadas que tenia una mirada errónea sobre lo que era la ESI y todos los aspectos que abarca. No se trata solo de brindar información desde lo biológico. Aprendí el valor y la universalidad de la sexualidad, desarrollando una mirada mucho mas empática hacia el acompañamiento de las diferencias y soltar prejuicios.

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Aprendí y reflexioné sobre la importancia de la educación sexual, que es "integral" con todo el universo que simboliza esta palabra. Es una invitación a trabajar en pos del respeto, la diversidad, y la importancia de asumir responsabilidades respecto de los alumnos que habitan nuestras aulas

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Lo bueno que descubrí de la ESI es que no se trata solo de brindar información sobre biología o prevención, sino de generar espacios de diálogo donde niños, niñas y adolescentes pueden expresarse, cuestionar estereotipos y construir vínculos más sanos y respetuosos. Entendí que la ESI, bien aplicada, fortalece valores como el respeto, la igualdad y el cuidado del otro, y permite detectar situaciones de violencia o abuso a tiempo. Es, en definitiva, una herramienta que educa para la libertad y la convivencia, contribuyendo a formar ciudadanos más conscientes y solidarios.

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La Educación Sexual Integral (ESI) me enseño que se busca brindar a los niño/as, adolescentes información y herramientas para desarrollar la sexualidad saludable y segura además de responsable; es muy abarcativa en sus enfoques en la sexualidad de manera integral, en el reconocimiento de los Derechos humanos, en la prevención, respeto y valoración de la diversidad; gracias a esto puedo compartir el respeto a la diversidad, valorar la afectividad, ejercer nuestros derechos, Cuidar el cuerpo y la salud.

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Vanina Granado Valls

Entiendo que la ESI es parte de la vida escolar y que los docentes somos promotores de una educación integral que atiende a cada uno de los aspectos del ser humano. Es sin lugar a dudas una gran responsabilidad ya que los alumnos son otros diferentes a nosotros, con historias diversas y proyectos de vida muy distintos a los propios. Por lo que el lugar del docente es de aportar distintas miradas y facilitar un pensamiento crítico de cada uno de los alumnos/as y la toma de decisiones responsables.

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Aprender sobre Educación Sexual Integral transformó mi manera de educar. Comprendí que la ESI no solo aborda la sexualidad, sino también valores como el respeto, la equidad, la diversidad y el bienestar emocional. Ahora puedo guiar a mis estudiantes con sensibilidad y empatía, creando espacios de diálogo, confianza y aprendizaje integral.

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ESI me enseñó a amplir mis conocimientos sobre sexualidad, me brindó herramientas para acompañar a los estudiantes en sus formas de habitar sus mundos, en sus modos de pensar, sentir y actuar.

En sus Ejes me brindó nuevas temáticas de abordaje y en sus puertas de entrada nuevos horizontes y formas de aplicar la enseñanza de un modo INTEGRAL , en donde la Institucion y la familia pueden y deben trabajar en conjunto para que el aprendizaje de los estudiantes sea significativo.

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Acentué mis ideas de que la ESI es necesaria verla, pensarla y abordarla desde una mirada Integral y para ello es fundamental que desde la trayectoria educativa el abordaje sea transversal y comprometido. Aprendí la importancia de la participación de la familia y la comunidad para poder hacer un abordaje mas responsable y continuo.

Aprendí que su marco legal es mucho mas amplio de lo que conocía y que como docentes somos una pieza fundamental para hacer cumplir la ley.

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La Esi me enseño que puede cambiar tanto a nivel personal como social la mirada del otro, siendo mas empática, a reflexionar cómo funciona el cuerpo, las emociones y la sexualidad. Que no sólo es biologia, sino que es respeto, acompañamiento, escuchar, poder identificar relaciones más sanas, cuestionar prejuicios sobre género, roles y sexualidad.

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La ESI es integral, es respeto por todos y uno mismo, no sólo enseñar, sino también es escucha y acompañamiento en las trayectorias educativas de manera transversal y en equipo con cada uno de los estudiantes. Es vivir en armonía.

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La ESI me reveló que mi rol trasciende la transmisión de conocimientos. Me influyó la profunda responsabilidad de acompañar a cada estudiante en el descubrimiento de su propia voz, en el respeto por su cuerpo y sus sentimientos, y en la construcción de relaciones en la igualdad y cuidado. Aprendí que se trata de abrir hacia la autonomía, la empatía y la libertad de ser todos miembros.

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Aprendí que ESI es más extenso que educación sexual desde la perspectiva biológica, implica derecho no sólo a conocer sino también a obtener información, acompañamiento y respeto a la diversidad.

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Descubrí que la ESI no es lo que pensaba, es mucho más amplia, no solo habla de sexo si no del respeto por la sexualidad, la persona, el cuerpo, los sentimientos, se toma desde muchas perspectivas a la persona y se enseña a respetarla desde su integralidad.

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Comprendí que la ESI no es solo educación sobre sexualidad, sino una herramienta para construir una sociedad mas justa y equitativa. Aprendí que la ESI debe estar presente en todos los niveles educativos para generar cambios reales.

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Aprendí, que la ESI es una puerta abierta para lograr una vida más saludable, respetuosa y plena, con ella trabajamos contenidos transversales que quitan muchas dudas a los adolescentes y los guía en el cuidado de su cuerpo, siempre en un marco íntegro de respeto, donde cada persona puede tomar decisiones para su bienestar.

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“Aprendí que la ESI no se refiere únicamente a educación sexual. Como descubrimos al comienzo de este seminario, la ESI, con su I mayúscula, nos habla de integralidad: de salud, derechos, cuidados, autocuidados, inclusión y mucho más. Nos invita a mirar al otro con respeto, a reconocer su dignidad, y a acompañarlo en su camino. Es mucho más que un contenido: es una forma de vida que nos habla de libertad, de elección, de construir vínculos sanos y genuinos. Y entendí, también, que enseñar ESI no es solo transmitir saberes; es comprometerse, es formarse, es tener responsabilidad, empatía y, sobre todo, un profundo amor por el otro.”