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Lectura parte del maestro: recurrencia, espacios para la lectura. Diferentes generos.

Dictado al docente: en rutinas diarias, nombres, actividades de investigación.

Lectura por si mismo: biblioteca, mesas de libro, preparació  de espacios.

Escritura por si mismo: asistencia , sentido de la escritura.

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Fortalecimiento de contenidos trabajados en las salas mas pequeñas respecto a la memoria didáctica con las salas mas grandes.

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Fortalecimiento de contenidos trabajados en las salas mas pequeñas respecto a la memoria didáctica con las salas mas grandes.

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Una mirada imprescindible en la organización de las situaciones de lectura y escritura: memoria didáctica y planificación

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Una mirada imprescindible en la organización de las situaciones de lectura y escritura: memoria didáctica y planificación