# data[].attributes.headline
מוכנות הכלל ללמידה..

# data[].attributes.subject
מוכנות הכלל ללמידה..

# data[].attributes.headline
רציפות התהליך נקטעת..

# data[].attributes.subject
רציפות התהליך נקטעת..

# data[].attributes.headline
תחימה: קשה לסמוך על האפשרות להקצות משך מתאים לתרגול.

# data[].attributes.subject
תחימה: קשה לסמוך על האפשרות להקצות משך מתאים לתרגול.

# data[].attributes.headline
בעיה של קשב נמוך אצל הסטודנטים בשעות הצהריים והערב

# data[].attributes.subject
בעיה של קשב נמוך אצל הסטודנטים בשעות הצהריים והערב

# data[].attributes.headline
בעיית מימוש בגלל מרחק פיזי בין הכיתות

# data[].attributes.subject
בעיית מימוש בגלל מרחק פיזי בין הכיתות

# data[].attributes.headline
זמן שהוקצב לשיעור לא תמיד מספיק כדי ללמד נושא כזה או אחר בצורה יסודית. 

# data[].attributes.subject
זמן שהוקצב לשיעור לא תמיד מספיק כדי ללמד נושא כזה או אחר בצורה יסודית. 

# data[].attributes.headline
מטילה ספק: הרחבת הגבלת המיקום תפתח את אפשרויות ההוראה והלמידה באופן גלובלי

# data[].attributes.subject
מטילה ספק: הרחבת הגבלת המיקום תפתח את אפשרויות ההוראה והלמידה באופן גלובלי

# data[].attributes.headline
מסכים אבל לא לכולם הזמן מתאים

# data[].attributes.subject
מסכים אבל לא לכולם הזמן מתאים

# data[].attributes.headline
יש חשיבות לזמן ולמקום אבל אפשר שחלק מהמידע יהיה לא תלוי בזמן למקום.

# data[].attributes.subject
יש חשיבות לזמן ולמקום אבל אפשר שחלק מהמידע יהיה לא תלוי בזמן למקום.

# data[].attributes.body
למידה לא רק בזמן ומקום. למידה היא אישית ואמורים ״לקחת״ אותה מחוץ לכתלי המקום, וגם מעבר לזמן המוגדר שרירותית..

# data[].attributes.headline
ספק: ריכוז וקליטת חומר משתנים ותלויי פרויקט

# data[].attributes.subject
ספק: ריכוז וקליטת חומר משתנים ותלויי פרויקט

# data[].attributes.headline
לעיתים יש צורך בזמן רב יותר להסביר למתקשים. 

# data[].attributes.subject
לעיתים יש צורך בזמן רב יותר להסביר למתקשים. 

# data[].attributes.headline
יש בעיה של משך השיעור קבוע ולא מותאם לכמות הסטודנטים בכיתה

# data[].attributes.subject
יש בעיה של משך השיעור קבוע ולא מותאם לכמות הסטודנטים בכיתה

# data[].attributes.headline
חוסר ביטוי של הסטודנטים. לעיתים ידע של הסטודנטים הוא כר פורה ומלא ידע ודוגמאות

# data[].attributes.subject
חוסר ביטוי של הסטודנטים. לעיתים ידע של הסטודנטים הוא כר פורה ומלא ידע ודוגמאות

# data[].attributes.headline
לעיתים שיעורים ארוכים יוצאים חוסר קשב

# data[].attributes.subject
לעיתים שיעורים ארוכים יוצאים חוסר קשב

# data[].attributes.headline
שיטת ההוראה צריכה להיות שונה בתווח הזמן 

# data[].attributes.subject
שיטת ההוראה צריכה להיות שונה בתווח הזמן 

# data[].attributes.headline
נדיר מאוד למצוא חד סטרטיות מלאה

# data[].attributes.subject
נדיר מאוד למצוא חד סטרטיות מלאה

# data[].attributes.body
הכתבת הזמן דורשת מהמרצה התאמת השיעור, ולא תמיד נושא יכול להימדד בדקות האלה. -לעתים נדרש יותר זמן…ולעתים מספיק פחות.

# data[].attributes.headline
ספק! כל רעיון ארגז הכלים מצריך דו כיווניות. 

# data[].attributes.subject
ספק! כל רעיון ארגז הכלים מצריך דו כיווניות. 

# data[].attributes.headline
לא רלוונטי לדור ולתקופה, השינוי תלוי במרצים, לא בסטודנטים

# data[].attributes.subject
לא רלוונטי לדור ולתקופה, השינוי תלוי במרצים, לא בסטודנטים

# data[].attributes.headline
חד כיווניות חשובה בתחומים מסויימים בעוד בתחומים אחרים  השיטה לא טובה 

# data[].attributes.subject
חד כיווניות חשובה בתחומים מסויימים בעוד בתחומים אחרים  השיטה לא טובה 

# data[].attributes.body
לא נכון. לעתים נדרש פידבקים ודו שיח בין המורה ללומד

# data[].attributes.headline
אפשר גם כיתה הפוכה ללמוד בבית ולתרגל בכיתה

# data[].attributes.subject
אפשר גם כיתה הפוכה ללמוד בבית ולתרגל בכיתה

# data[].attributes.headline
לא מסכימה!!! הלמידה והתרגול מתקיימים בקמפוס וגם בבית

# data[].attributes.subject
לא מסכימה!!! הלמידה והתרגול מתקיימים בקמפוס וגם בבית

# data[].attributes.headline
היום צריכה להיות בחירה חופשית של הסטודנטים, יש סטודנטים שמדיפים כוס בירה ליידם בזמן הלימוד 

# data[].attributes.subject
היום צריכה להיות בחירה חופשית של הסטודנטים, יש סטודנטים שמדיפים כוס בירה ליידם בזמן הלימוד 

# data[].attributes.headline
ספק! התרגול שנעשה בקבוצותובהנחייה יעיל יותר וישנם חומרים שאפשר להעביר ללא אינטראקציות של סטודנטים

# data[].attributes.subject
ספק! התרגול שנעשה בקבוצותובהנחייה יעיל יותר וישנם חומרים שאפשר להעביר ללא אינטראקציות של סטודנטים

# data[].attributes.body
יש ללמוד גם אישית, בבית. ואז בכיתה לעבד את החומר שנלמד אישית, על המורה לפתוח עוד כיוונים ולאפשר הפרייה הדדית..

# data[].attributes.headline
ניתן לשלב גם הערכת עמיתים וגם הערכה עצמית מתוך תרגול

# data[].attributes.subject
ניתן לשלב גם הערכת עמיתים וגם הערכה עצמית מתוך תרגול

# data[].attributes.headline
בעיה - סטודנטים צריכים אותנו יותר בשלב של התרגול ולא בשלב של למידה

# data[].attributes.subject
בעיה - סטודנטים צריכים אותנו יותר בשלב של התרגול ולא בשלב של למידה

# data[].attributes.headline
לא מסכים אפשר גם הפוך

# data[].attributes.subject
לא מסכים אפשר גם הפוך

# data[].attributes.headline
בעיית מימוש: נקודות הזמן והבחינה לא תואמת את השטח

# data[].attributes.subject
בעיית מימוש: נקודות הזמן והבחינה לא תואמת את השטח

# data[].attributes.headline
ניתן לשלב גם הערכת עמיתים וגם של המורה. 

# data[].attributes.subject
ניתן לשלב גם הערכת עמיתים וגם של המורה. 

# data[].attributes.headline
בעיית מימוש בגלל הרמה המשתנה של הסטודנטים

# data[].attributes.subject
בעיית מימוש בגלל הרמה המשתנה של הסטודנטים

# data[].attributes.headline
ניתן לחלק לקבוצות או לעשות תרגול פרטני וכך לצד הראייה כקבוצה לראות גם כל סטודנט והצרכים שלו

# data[].attributes.subject
ניתן לחלק לקבוצות או לעשות תרגול פרטני וכך לצד הראייה כקבוצה לראות גם כל סטודנט והצרכים שלו

# data[].attributes.headline
ספק - גורם לתקיעות ואי למידה איך ללמוד הערכה חלופית תגרום למחקר וחיפוש אחר

# data[].attributes.subject
ספק - גורם לתקיעות ואי למידה איך ללמוד הערכה חלופית תגרום למחקר וחיפוש אחר

# data[].attributes.headline
ספק: תהליך משתנה ודינאמי שחייב לקדם אינדיבדואלים

# data[].attributes.subject
ספק: תהליך משתנה ודינאמי שחייב לקדם אינדיבדואלים

# data[].attributes.body
יש יעד לקבוצה. אך ההתקדמות תלויה בקבוצה ספציפית ורף גבוה שהיה רצוי לזהות ולהגיע אליו..

# data[].attributes.headline
ההפסקה היא גם זמן לנשום אבל גם זמן להכרות וגם זמן לדבר על דברים שנלמדו ולתת דוגמאות מהחיים

# data[].attributes.subject
ההפסקה היא גם זמן לנשום אבל גם זמן להכרות וגם זמן לדבר על דברים שנלמדו ולתת דוגמאות מהחיים

# data[].attributes.headline
זמן לחשיבה ועיכול אבל גם אפשר להשאיר אתגר להמשך

# data[].attributes.subject
זמן לחשיבה ועיכול אבל גם אפשר להשאיר אתגר להמשך

# data[].attributes.body
שיעור מתאים ללמידה ומאמץ אך גם לאוורור כאשר הנושאים קשים גם תוך כדי שיעור

# data[].attributes.body
חשוב שיהיו פסקי זמן

# data[].attributes.headline
אני מאמינה שאת ההתמחות אפשר לקבל יותר בסטאג' מאשר בשיעורים. מסכימה שהעצמאות מוגבלת

# data[].attributes.subject
אני מאמינה שאת ההתמחות אפשר לקבל יותר בסטאג' מאשר בשיעורים. מסכימה שהעצמאות מוגבלת

# data[].attributes.headline
ספק: התמחויות יעודדו ויעניקו מוטיבציה לסטודנטים

# data[].attributes.subject
ספק: התמחויות יעודדו ויעניקו מוטיבציה לסטודנטים

# data[].attributes.body
במקצועות העיצוב יש חשיבות לפיתוח אישי. שתהיה בתוך הלמידה התמודדות עם מטרה/מטלה שמאפשרת גם ביטוי אישי ולא העתקת קופי-פייסט של תקדימים.

# data[].attributes.headline
לא מסכים. צריך למצוא את החוזקה בכל סטודנט. 

# data[].attributes.subject
לא מסכים. צריך למצוא את החוזקה בכל סטודנט. 

# data[].attributes.headline
בעיות מימוש: התמודדות עם שפה עברית (סטטוס קוו הגשת פרויקטים בעברית למשל)

# data[].attributes.subject
בעיות מימוש: התמודדות עם שפה עברית (סטטוס קוו הגשת פרויקטים בעברית למשל)