# data[].attributes.attachment_link.title
134K views · 867 reactions | Des jeux de tableau pour CP CE1 et même Ce2 à imprimer sur mon site
🌐www.monsieurmathieu.fr ✔️Un bus 🚌 ROULEDINGO qui cache 5 nombres sur la file des nombres
✔️CHENILLO et CHENILLETTE 🐛🐛pour retravailler les encadrements ✔️La CIBLE et ses flèches pour calculer, ajouter des dizaines, réinvestir les compléments et l’addition posée
✔️Mes CHÈQUES FACTICES pour l’écriture littérale des nombres #jeuxpourenfants #jeuxcp #ce1 #ce2 #jeuxàimprimer #printandplay #maths #MonsieurMathieu #jouerenclasse | Monsieur Mathieu

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Des jeux de tableau pour CP CE1 et même Ce2 à imprimer sur mon site
🌐www.monsieurmathieu.fr ✔️Un bus 🚌 ROULEDINGO qui cache 5 nombres sur la file des nombres
✔️CHENILLO et CHENILLETTE 🐛🐛pour…

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Voir tous les articles par graphopédagogie76

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Comment aider son enfant, ses élèves à bien écrire?

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En finir avec la confusion b d - J'aide mon enfant à mieux lire - Avec sous-titre français

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A Read Aloud of Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?" by Bill Martin Jr.

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Vocabulaire jours mois saison avec Loup Madame Marianne.pdf · version 1 - Adobe cloud storage

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Voici un travail collaboratif que j’ai chapeauté principalement avec des membres du groupe FB ” Travail en ateliers en CP avec CODEO ”. Il s’agit d’une multitude d’ateliers réalisés pour…

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Hello, Trick Or Treat? | + More Halloween Songs for Kids | Super Simple Songs

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Trick or Treat Song | Halloween Songs for Kids | The Singing Walrus

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Halloween Song for Kids | Halloween Creatures | The Singing Walrus

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Kids vocabulary - Happy Halloween (Ver.2) - Halloween costumes - English educational video for kids

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77K views · 11K reactions | Voici la méthode en 12 étapes que j’utilise en classe avec mes GS pour les accompagner vers l’apprentissage de l’écriture en cursive. Elle fait ses preuves chaque année. Pour plus de détails, vous pouvez retrouver une vidéo plus complète sur le sujet que j’avais postée il y a quelques années sur YouTube. Et vous quelle méthode utilisez-vous? #ecriture #teampe #ecole #maternelle #kifferlecole | Emilie Hanrot | kifferlecole · Original audio

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Voici la méthode en 12 étapes que j’utilise en classe avec mes GS pour les accompagner vers l’apprentissage de l’écriture en cursive. Elle fait ses preuves chaque année. Pour plus de détails, vous…

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12K views · 130 reactions | https://reeducationecriture76.com/2022/06/16/se-preparer-avant-decrire/ #ecriture #motricité #ecole #apprentissage #graphisme #Enseignement | Laura Lefebvre Graphopédagogue | Acoustic Instrumental Vibes · Joy of Life

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Annie Cordy - Tata Yoyo | Jim Bauer | The Voice France 2021 | KO

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Explorer le monde : vivant/non vivant - Le cartable de Séverine

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Je débute par une saynète avec deux marionnettes (Lola et son papa) pour éveiller l’intérêt et l’écoute du message délivré. Mes élèves ont adoré et ont même applaudi à la fin. Ils ont reçu le… Plus

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Le chemin des phonèmes Marie Milo.pdf(Review) - Adobe cloud storage

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Le rituel de musique by Loustics - La maitresse Ariégeoise

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Modifié le 15/08/2024 (ajout des docs de la P1) L’année dernière, j’avais adopté et approuvé le rituel de musique de Loustics qui pense ne pas renouveler son rituel cette année. Son rituel était pour moi, une super façon d’aborder l’écoute musical avec…

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Associe chaque affiche de film à son nom.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
l

l

Le son "l"

J'entends ou j'entends pas

J'entends ou j'entends pas

J'entends ou j'entends pas

J'entends ou j'entends pas

Je chante le son "l" avec le piano

Je lis les syllabes

l a

la

l e

le

l i

li

l o

lo

l u

lu

l é

lé

l è

lè

l y

ly

Je lis les syllabes

a l

al

i l

il

o l

ol

u l

ul

é l

él

Fiche phonologie : exercice 1

https://atelierdesloutres.fr/contact/Extraits des fiches de l'atelier des loutres

Fiche phonologie : exercice 2

https://atelierdesloutres.fr/contact/Extraits des fiches de l'atelier des loutres

Fiche phonologie : exercice 3

https://atelierdesloutres.fr/contact/Extraits des fiches de l'atelier des loutres

Fiche phonologie : exercice 4

https://atelierdesloutres.fr/contact/Extraits des fiches de l'atelier des loutres

Fiche phonologie : exercice 5

https://atelierdesloutres.fr/contact/Extraits des fiches de l'atelier des loutres

Fiche phonologie : exercice 6

https://atelierdesloutres.fr/contact/Extraits des fiches de l'atelier des loutres

Lecture des mots

le

Lecture des mots

la

Lecture des mots

il

Lecture des mots

Allo ?

Lecture des mots

Lili

Lecture des mots

Lola

Lecture des mots

le lila

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
E

e

J'entends ou j'entends pas

J'entends ou j'entends pas

J'entends ou j'entends pas

J'entends ou j'entends pas

J'entends ou j'entends pas

Vidéo canopé : le son "e"

Fiche phonologie exercice 1

Extraits des fiches du blog de "Kaly et ses petits secrets d'école" https://kalyetsespetitssecretsdecole.eklablog.com/l-integrale-les-exercices-de-piano-en-version-individuelle-a155806318

Fiche phonologie exercice 2

Extraits des fiches du blog de "Kaly et ses petits secrets d'école" https://kalyetsespetitssecretsdecole.eklablog.com/l-integrale-les-exercices-de-piano-en-version-individuelle-a155806318

Fiche phonologie exercice 3

Extraits des fiches du blog de "Kaly et ses petits secrets d'école" https://kalyetsespetitssecretsdecole.eklablog.com/l-integrale-les-exercices-de-piano-en-version-individuelle-a155806318

Fiche phonologie exercice 4

Extraits des fiches du blog de "Kaly et ses petits secrets d'école" https://kalyetsespetitssecretsdecole.eklablog.com/l-integrale-les-exercices-de-piano-en-version-individuelle-a155806318

La lecture à la maison

# data[].attributes.attachment_link.title
réglettes GS pour addition et soustraction

# data[].attributes.attachment_link.description
réglettes GS de à 0 à 10 ou de 0 à 20 pour aborder la notion d’addition et de soustraction en GS déplacements sur bande numérique

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Il y a quelques temps, j'ai mis en place des plateaux libres en sciences afin que les enfants puisent manipuler et expérimenter en autonomie.

De la même manière, je vous propose aujourd'hui des plateaux autonomes en art visuel. Le principe est le même. Je prépare des plateaux avec tout le matériel nécessaire et les enfants peuvent les utiliser en autonomie quand bon leur semble.
J'ai aussi prévue un petite présentation collective à chaque fois que je mettrai en place un nouveau plateau afin de présenter l'artiste et de répondre aux questions des enfants. Ensuite, c'est libre cours à la créativité !!

Une liste du matériel pour chaque plateau :

Les œuvres utilisées :

# data[].attributes.attachment_link.title
plateaux autonomes en art visuel en lien avec des artistes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Des plateaux à utiliser en autonomie par des élèves de maternelle ou cycle 2 dans le domaine artistique. Les enfants peuvent ainsi créer en toute liberté.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je constate qu'il y a de plus en plus d'enfants qui sont en échec en mathématiques, ceux-là ne comprennent pas le sens du nombre en tant que quantité.

L'ajout , le retrait ne représente rien pour eux, ils ne comprennent pas les signes "+" et "-".

J'utilise depuis plusieurs années des fichiers de mathématiques du commerce, c'est rassurant, on suit la progression indiquée, mais je ne suis jamais totalement satisfaite et malgré les manipulations proposées, je perds toujours en cours de route certains enfants.

Alors j'ai décidé d'essayer de fabriquer mon propre fichier. Je vous présente ici les premières pages.

Ce serait sympa de me dire ce que vous en pensez.

Le fichier complet en couleur avec 82 pages d'exercices est en vente sur amazon ou téléchargeable sur "la salle des maîtres"

Et voilà un guide pour le maître regroupant tout le programme de mathématiques pour une année de CP (il accompagne les deux fichiers de l 'élève)

Les nombres de 0 à 5 : " Fiche maths CP 1.pdf "

Dénombrer des collections de 0 à 5 : " Fiche maths CP 2.pdf "

Comparer des collections de 0 à 5 : " Fiche maths CP 3.pdf "

Situations d'additions : " Fiche maths CP 4.pdf "

L'addition, le symbole "+" : " Fiche maths CP 5.pdf "

Dénombrer des collections de 1 à 6 : " Fiche maths CP 6.pdf "

Répertoire additif jusqu'à 6 : " Fiche maths CP 7.pdf "

Ordonner, ranger : " Fiche maths CP 8.pdf "

Répertoire additif jusqu'à 7 : " Fiche maths CP 9.pdf "

Dénombrer des collections de 1 à 7 : " Fiche maths CP 10.pdf "

Répertoire additif jusqu'à 8 : " Fiche maths CP 11.pdf "

Dénombrer des collections de 1 à 8 : " Fiche maths CP 12.pdf "

Les nombres de 0 à 9 : " Fiche maths CP 13.pdf "

Répertoire additif jusqu'à 9 : " Fiche maths CP 14.pdf "

Le nombre 10 : " Fiche maths CP 15.pdf "

Répertoire additif jusqu'à 10 : " Fiche maths CP 16.pdf "

Problèmes additifs : " Fiche maths CP 17.pdf "

Les doubles : " Fiche maths CP 18.pdf "

Répertoire additif jusqu'à 10 : " Fiche maths CP 19.pdf "

La monnaie : " Fiche maths CP 20.pdf "

La soustraction : " Fiche maths CP 21.pdf "

Les nombres de 11 à 19 (1) : " Fiche maths CP 22.pdf "

Les nombres de 11 à 19 (2) : " Fiche maths CP 23.pdf "

Décomposer les nombres : " Fiche maths CP 24.pdf "

Les nombres ordinaux : " Fiche maths CP 25.pdf "

Les nombres ordinaux (2) : " Fiche maths CP 26.pdf "

Comparer les nombres : " Fiche maths CP 27.pdf "

Comparer les nombres (2) : " Fiche maths CP 28.pdf "

Additionner deux nombres à 1 chiffre avec un total > 10: " Fiche maths CP 29.pdf "

Additionner XX + Y pour un total < 20. : " Fiche maths CP 30.pdf "

Soustraire un petit nombre : " Fiche maths CP 31.pdf "

Soustraire un grand nombre : " Fiche maths CP 32.pdf "

Différentes écritures de l'addition : " Fiche maths CP 33.pdf "

Grouper par 10 : dizaines et unités : " Fiche maths CP 34.pdf "

Les doubles jusqu'à 10 + 10 : " Fiche maths CP 35.pdf "

Les nombres jusqu'à 29 : " Fiche maths CP 36.pdf "

Tableau des nombres jusqu'à 29 : " Fiche maths CP 37.pdf "

Les nombres jusqu'à 39 : " Fiche maths CP 38.pdf "

Suite des nombres jusqu'à 39 : " Fiche maths CP 39.pdf "

Lire et écrire des nombres jusqu'à 39 : " Fiche maths CP 40.pdf "

Le tableau des nombres jusqu'à 39 : " Fiche maths CP 41.pdf "

Le guide pédagogique n° 1 (fiches 1 à 14)
" Guide pédagogique fichier maths CP.pdf "

Le guide pédagogique n° 2 (fiches 15 à 28)
" Guide pédagogique fichier maths CP - 2.pdf "

Le guide pédagogique n°3 (fiches 29 à ...)
" Guide pédagogique fichier maths CP - 3.pdf "

Doc 2 : " doc 2 cartes des trésors - math CP.pdf "" doc 2b - cartes des trésors - maths CP.pdf "

Doc 3 : " doc 3 - math CP.pdf "

Doc 4 : " doc 4 - cartes points et nombres - math CP.pdf " "
" doc 4b - cartes points grands format - math CP.pdf "
" doc 4c - cartes points nombres - CP maths.pdf "

Doc 8 : " doc 8 - cartes objets couleurs et tailles diftes- math CP.pdf "
" doc 8b - cartes objets - math CP.pdf "

Doc 29 : Jeu, ne pas dépasser 30 :

Les leçons

Représentation des nombres de 0 à 5 : " Num 01 - représentation des nombres de 0 à 5.pdf "

5 points avec 5 dés : " Num 02 - 5 points avec 5 dés.pdf "

Maison des nombres de 1 à 5 : " Num 03 - maison des nombres de 1 à 5.pdf "

Comparer des quantités : " Num 04 - comparer des quantités, des nombres.pdf "

Comparer deux nombres : " Num 05 - comparer deux nombres.pdf "

Les nombres de 6 à 10 : " Num 06 - écriture des nombres de 6 à 10.pdf "

Maison des nombres de 6 à 10 : " leçon N07 N07b.pdf "

Compléments à 10 : " Num 07 - compléments à 10.pdf "

Notion de double : " Num 08 - notion de double.pdf "

Répertoire additif : " Num 09 - répertoire additif.pdf "

Signes +, - = : " Num 10 - les signes +, -, =.pdf "

Les nombres de 1 à 20 : " Num 11 - les nombres de 1 à 20.pdf "

Position : " Num 12 - les nombres pour indiquer une position.pdf "

les nombres de 11 à 19 : " Num 13 - les nombres de 11 à 19.pdf "

Additionner : " Num 14 - Additionner X + Y.pdf "

Soustraire : " Num 15 - Soustraction.pdf "

Addition : " Num 16 - Addition.pdf "

Les doubles : " Num 17 - les doubles.pdf "

Dénombrer avec des dizaines : " Num 18 - dénombrer avec 10, 20, 30 - 2017.pdf "

Les nombres de 20 à 39 : " Num 19 - les nombres de 20 à 39.pdf "

Table d'addition : " Num 20 - table d'addition.pdf "

Comparaison de nombres : " Num 21 - comparaison de nombres.pdf "

Différentes écritures d'un nombre : " Num 22 - diftes écritures d'un même nombre.pdf "

Nommer les grands nombres : " Num 23 - nommer les grands nombres.pdf "

de 60 à 79 : " Num 24 - Les nombres de 60 à 79.pdf "

Doubles et moitiés : " Num 25 - Doubles et moitiés.pdf "

De 80 à 99 : " Num 26 - Les nombres de 80 à 99.pdf "

Additions en colonnes : " Num 27 - L'addition en colonnes.pdf "
" compter de 0 à 5.pptx "

Compléter, construire une collection
" compléter, construire une collection.pptx " " Nombres ordinaux.pptx " " comparer les nombres.pptx "

Additionner 2 nombres à 1 chiffre (total >10) puis un nombre à 2 chiffres avec un nombre à 1 chiffre pour un total <20.

" addition deux nombres.pptx " " soustraire.pptx " " soustraire.pptx " " l'addition posée en colonne (1).pptx " " PP2 - compter de 0 à 5.pptx " " PP3 - compléter, construire une collection.pptx " " PP4 - faire 5 avec 2 dés.pptx " " PP5 - faire 3 - 4 - 5.pptx " " PP5b - Construire des décompositions additives.pptx " " PP10 - Se déplacer sur la file numérique - plus que moins que.pptx " " PP11 - Comparer deux collections.pptx " " PP14 - ranger les calculs dans leur maison.pptx " " PP17 - Je calcule additions jusqu'à 10.pptx " " PP23 - décomposer 12 sous forme de sommes.pptx " " PP25 - Nombres ordinaux.pptx " " PP27-28 - comparer les nombres.pptx " " PP29-30 - addition deux nombres.pptx " " PP31 - soustraire.pptx " " PP33 - l'addition posée en colonne (1).pptx " " PP37 - Comment faire pour compter de grandes quantités.pptx " " PP40 - Retrouver un nombre.pptx " " PP41 - Je me déplace sur le tableau des nombres.pptx " " PP42 - compter sommes en euros.pptx " " PP43 - Passer par le complément à 10 pour calculer.pptx " " PP45 - trouver un complement a 10.pptx " " PP46 - La table d'addition.pptx " " PP49 - compter des quantités avec des boîtes fermées.pptx " " PP50 - Des situations soustractives.pptx " " PP53 - tableau des nombres de 0 à 59.pptx " " PP54 - Fabriquer de nouveaux nombres et les classer.pptx " " PP56 - d et u.pptx " " PP65 - ne plus confondre les 60 et 70.pptx " " PP67 - Devinettes.pptx " " PP72 - Réunir deux grandes collections.pptx " " PP74 - Petits problèmes.pptx " " PP75 - ne plus confondre les 80 et 90.pptx " " PP80 - Qui a raison.pptx "
Les bilans (ils arriveront au fur et à mesure de mon avancée dans le fichier)
" Mathématiques CP bilan 1 - 2018.pdf " " Mathématiques CP bilan 2 - 2018.pdf " " Mathématiques CP bilan 3 - 2018.pdf " " Mathématiques CP bilan 4 - 2018.pdf " " Mathématiques CP bilan 5 - 2018.pdf " " Mathématiques CP bilan 6 - 2018.pdf " " Mathématiques CP bilan 7 - 2018.pdf " Fichier espace et géométrie Fichier grandeurs et mesures Fichiers de révisions n° 1 (la numération) n°2 (les calculs)

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Les maths et moi (fichier nombres et calculs pour CP)

# data[].attributes.attachment_link.description
Je constate qu'il y a de plus en plus d'enfants qui sont en échec en mathématiques, ceux-là ne comprennent pas le sens du nombre en tant que quantité. L'ajout , le retrait ne représente rien pour eux, ils ne comprennent pas les signes "+" et "-".

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C'est avec un immense plaisir (et le trouillomètre à zéro j'avoue...), que je vous présente la finalité d'un projet qui me tient à coeur et auquel j'ai eu la chance de participer : des capsules vidéos d'apprentissage de l'écriture !

Ces capsules suivent la progression des petits cahiers d'écriture de Laurence Pierson, et les scénarios ont été rédigés par ses soins. Je me suis donc transformée en actrice pour 48 heures, sans élève devant moi ! Un grand défi !!!

Pas facile de filmer une main qui écrit! Heureusement, Eric a plus d'un tour dans...sa caméra!

Laurence veille au grain et me soutient!

Les vidéos sont au nombre de 11 ( de 1 minute 30 à près de 11 minutes) et en voici les titres :

Vous pouvez toutes les retrouver sur la chaîne Youtube des éditions Mdi !

Pour en savoir un peu plus sur ce projet...

Dans la vie, on fait des rencontres qui bouleversent notre train-train quotidien.

Petit retour en arrière...

Il y a 1 an et demi maintenant, mon chemin a croisé celui de Marjorie Marlein , responsable éditoriale chez Mdi.

Je la revois encore s'approcher de moi, pendant une rencontre Klassroom, et me dire : " Tu ne me connais pas, mais moi je te connais! Tu es Delphine du blog La classe de Define, et je te suis sur les réseaux depuis un petit moment! J'aimerais beaucoup qu'on puisse travailler ensemble ! "

Alors, à cet instant, mon cœur a vacillé...

Je partageais mon travail depuis plusieurs années sur le blog, et je voyais bien certaines copinautes travailler aux côtés d'éditeurs; cela me faisait rêver, je l'avoue, mais je n'osais penser qu'un jour cela se concrétiserait pour moi aussi...

J'ai donc commencé par travailler sur la relecture des petits cahiers CODEO CP. C'est un travail vraiment intéressant, qui m'a permis de faire un parallèle avec ma propre pratique.

Puis Marjorie m'a parlé d'un magnifique projet et m'a laissé champ libre sur le choix d'un binôme avec qui j'allais travailler. Ce fut un nouveau bouleversement dans ma petite vie.

Je ne peux pour le moment pas vous en dire davantage, mais sachez que mon choix s'est fait comme une évidence pour cette personne...Un véritable coup de cœur, et une alchimie incroyable. Une rencontre magnifique...

Enfin, et c'est à la base ce pour quoi j'écris cet article, une troisième belle rencontre a eu lieu grâce à Marjorie : celle avec Laurence Pierson (clic!) graphopédagogue !

Cela fait trois ans maintenant que j'utilise les petits cahiers d'écriture avec mes CP, et cette année j'ai aussi investi dans les cahiers pour travailler les majuscules avec mes CE1.

L'an dernier, avec le confinement, j'ai clairement galéré pour enseigner l'écriture à distance.

Le téléphone dans une main (j'avais oublié ma caméra HUE en classe évidemment...), le crayon dans l'autre...ce n'était vraiment pas facile de se filmer en train d'écrire. Je me suis dépatouillée, mais j'avais envie de faire mieux. Et certains parents étaient clairement démunis dans l'apprentissage de l'écriture.

J'ai donc parlé d'un projet à Marjorie: filmer cet apprentissage, en suivant la progression et les astuces de Laurence, et en utilisant les lignages Gurvan. Marjorie m'a alors appris qu'ils étaient en pleine réalisation de lettres cursives en version numérique! (Les fameuses lettres avec le tracé, que l'on peut retrouver sur chaque page de gauche du cahier d'écriture numérique).

Elle a été emballée par mon idée et en a parlé immédiatement à Laurence Pierson.

Nous avons donc échangé à plusieurs reprises, et Laurence a rédigé les scénarios de chaque court métrage.

Pendant les vacances de la Toussaint, nous nous sommes retrouvés deux jours dans ma classe !

Nous avons tourné 11 vidéos d'apprentissage de l'écriture, dont une sur la posture.

Un vrai défi! J'avais très peur de bafouiller, de rougir et de devoir recommencer maintes et maintes fois... Quelque part, je me suis retrouvée " élève ", avec la peur de ne pas réussir.

Mais grâce à la bienveillance de l'équipe Mdi (Marjorie et ), aux encouragements de l'équipe de tournage ( Eric et Sara ), à la patience de Laurence... je me suis sentie en confiance.

Tournage de la posture

Phase d'apprentissage au tableau, avant de passer sur le cahier

Aujourd'hui, j'ai la grande fierté de pouvoir vous les présenter et les partager avec vous ! Je suis heureuse d'avoir pu mener ce beau projet aux côtés de personnes que j'admire !
J'ai maintenant une nouvelle crainte: celle de votre regard (c'est la première fois que je suis autant exposée !) et de votre avis.
J'espère que ces vidéos trouveront une place dans votre pratique de classe, afin de vous guider si vous en ressentez le besoin, ou d'aider vos petits élèves pendant cet apprentissage particulier.

Petite tournée de remerciements pour terminer... (Ca fait un peu Victoires de la Musique, mais je ne pouvais pas clore cet article sans les faire!! )

Je remercie tout d'abord ma commune d'exercice, de m'avoir autorisé le tournage en classe.
Merci Marjorie, pour ta bonne humeur, ta confiance et ton sourire...
Merci Juliette, pour ta douceur et ta sérénité.
Merci Laurence, pour la qualité de tes scénarios, et ta patience, même lorsque je n'y arrivais pas du premier coup !
Merci Eric, pour ton professionnalisme ; tu as su me déstresser, me faire sourire, me guider...
Merci enfin Sara, pour toute la préparation technique (vive le prompteur !), tes petits rappels en toute discrétion et ta remise en question sur ta propre écriture qui m'a fait sourire...
Et merci à vous tous, Marjorie, Juliette, Laurence, Eric et Sara, pour votre bienveillance qui m'a fait le plus grand bien ...

Un dernier mot, puis, promis, je m'arrête: merci aussi à mon petit mari et à mes deux filles, pour leur confiance, et leur soutien malgré mon absence pendant ces deux jours de vacances...

# data[].attributes.attachment_link.title
Des vidéos pour apprendre à écrire en minuscules...

# data[].attributes.attachment_link.description
C'est avec un immense plaisir (et le trouillomètre à zéro j'avoue...), que je vous présente la finalité d'un projet qui me tient à coeur et auquel j'ai eu la chance de participer : des capsules vidéos d'apprentissage de l'écriture !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Réalisé par Aline Gaillard à partir du travail collaboratif réalisé par : Auré Lee, Calie Guill'ermin, Blandine Lagarrigue Calvet Aurélie Faure, Maitresse Clow et Benjamin Lagarrigue / Avec quelques exercices du blog de Maître Michel

Période 5

Période 4

Période 3

Période 2

CREDITS

Période 1

Exercices de lecture Pilotis

travail collaboratif réalisé par : Aurélie, Calie, Blandine Lagarrigue Calvet, Aurélie Faure et Benjamin Lagarrigue

Dépose les dessins dans la bonne zone.

Clique sur tous les A.

VALIDER

Dépose les dessins dans la bonne zone.

Clique sur tous les I

VALIDER

Dépose les dessins dans la bonne zone.

Clique sur tous les mots avec un O.

cube

tortue

fusée

moto

DOMINO

VALIDER

Dépose les dessins dans la bonne zone.

Clique sur tous les mots avec un O.

dormir

pétale

hélicoptère

miel

ordinateur

VALIDER

Dépose les dessins dans la bonne zone.

Clique sur tous les mots avec un U.

prune

vélo

ananas

écureuil

LUNE

VALIDER

Dépose les dessins dans la bonne zone.

Clique sur tous les mots avec un é.

enfant

fée

samedi

écouter

météo

VALIDER

forêt

manège

voiture

Dépose les dessins dans la bonne zone.

Clique sur tous les mots avec : è ê ë.

chèvre

coffre

fée

rivière

Noël

VALIDER

labyrinthe du E, blog de BoutdeGomme

échelle

Clique sur le chemin de la lettre E.

Clique sur tous les mots avec un E.

fleur

soldat

piano

poire

vache

VALIDER

VALIDER

lé

lu

la

li

Déplace les syllabes sous les bons dessins.

Coche la case de la syllabe où tu entends "l".

Clique si tu entends "l".

VALIDER

VALIDER

le lilas

une allée

Associe.

rire

lire

le riz

la rue

Coche la case de la syllabe où tu entends "r".

VALIDER

la mule

un ami

le lama

la mare

la momie

la mamie

mu

mi

mo

me

Déplace les syllabes sous les bons dessins.

Clique sur le mot et le dessin pour les faire disparaître.

assis

le lasso

il salue

assommé

le surimi

sale

Associe.

Coche la case de la syllabe où tu entends "S".

VALIDER

une hache

la chasse

une ruche

les échasses

le chat

il marche

Joue au mémory.

cho

cha

che

chi

Déplace les syllabes sous les bons dessins.

un sofa

affamé

une fée

la fumée

il est fâché

la farine

far

fe

fu

fé

Déplace les syllabes sous les bons dessins.

Clique sur le mot et le dessin pour les faire disparaître.

variable

variable

variable

variable

variable

Clique sur les lettres pour écrire les deux mots.

Clique sur le chemin de la lettre N.

VALIDER

une fève

des olives

une vache

la savane

le navire

une ville

Clique sur le mot et le dessin pour les faire disparaître.

Coche la case de la syllabe où tu entends "v".

VALIDER

du jus

un javelot

Julie

une jarre

une jarre

le judo

une jupe

du jus

Julie

un javelot

Joue au mémory.

Déplace les mots sous les bons dessins.

Nouveauté du 12/08 permettant d'utiliser deux CRUZ séparés (2 boutons valider) dans la même page

VALIDER

VALIDER

VALIDER

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercices Pilotis (Période 1 : jusqu'à J)

# data[].attributes.attachment_link.description
Réalisé par Aline Gaillard à partir du travail collaboratif réalisé par : Auré Lee, Calie Guill'ermin, Blandine Lagarrigue Calvet Aurélie Faure, Maitresse Clow et Benjamin Lagarrigue / Avec quelques exercices du blog de Maître Michel Période 5 Période 4 Période 3 Période 2 CREDITS Période 1 Exercices de lecture Pilotis travail collaboratif réalisé par : Aurélie, Calie, Blandine Lagarrigue Calvet, Aurélie Faure et Benjamin Lagarrigue Dépose les dessins dans la bonne zone.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Diaporamas animés sur les sons : CP CE1

Adaptés à la progression 2020 /21

Suite au confinement (à la demande de collègues ou parents) j'ai ajouté des marqueurs

la " souris "pour indiquer quand cliquer pour faire avancer le diaporama, en fin de page elle est rouge, parfois elle est accompagnée de danseurs, car les syllabes vont valser, il faudra les lire quand elles dansent...

la flèche permet un retour à la première page

et des boutons vous indiqueront un choix entre plusieurs options.
Ces diaporamas ne sont pas modifiables.
J'utilise les diaporamas animés qui ajoutent un côté ludique à la lecture, cela permet de varier les supports et donc "d'attirer" l'intérêt de certains élèves récalcitrants aux autres supports.

Peu à peu ces diaporamas évoluent c'est pourquoi vous trouverez dans certains diaporamas plusieurs versions qui vous permettront de choisir (bouton) celle qui convient le mieux à vos élèves, "mots/images" ou "mots seuls" ou les deux pour correction . (certaines fiches disposent des 2 versions ).
Tous ces diaporamas disposent d'une correction de la fiche réponse à la fin.

Principe général d'une grande partie des diaporamas :

Diapo 1 : choix et présentation image(s) du son

Diapo 2 : Images des mots à lire (les mêmes que sur la fiche réponse), on les dit oralement (voir logo jaune du pdf fiche réponse)

ensuite lecture de syllabes, puis des logatomes (dans les premiers diaporamas).

Les syllabes du mot s'affichent peu à peu (un clic par mot) , l'enfant dispose d'une fiche réponse, il lit le mot numéroté qui s'affiche, il indique le numéro sur le bon dessin de sa fiche réponse.

et pour finir la dernière diapo permet la correction.

Les fiches réponses peuvent être imprimées en 2 pages par feuille !!!

⚠ Comme pour tous les diaporamas animés sur le blog, l'aperçu proposé quand vous cliquez sur le lien ne tient pas compte des animations, et superpose toutes les actions, et fait même disparaitre quelques mots. Pour avoir un véritable aperçu de l'animation il faut télécharger le fichier et le voir soit avec powerpoint soit avec une visionneuse gratuite .

Ces diaporamas ne sont pas modifiables (merci de votre compréhension).

cliquez sur les mots en rouge

→Première série : mots/images
→deuxième série : au choix mots-images et/ou mots seuls (choisir avec bouton)
à partir du diaporama 28 (un dessin et un mot en trop)

fiche réponse 35 (2 fiches, l'une pour trier les valeurs de la lettre "o" début du diaporama, l'autre pour les mots. Toujours avec la possibilité de faire 2 pages par feuille)

( 2 fiches, l'une pour trier les valeurs de la lettre "c" début du diaporama, l'autre pour les mots. Toujours avec la possibilité de faire 2 pages par feuille)

cette vidéo lettre i sur youtube que j'ai faite pour mes élèves pendant le confinement

👓 Voir les diaporamas de powerpoint avec :

Information :

Je remercie les 2 sites qui m'ont permis de construire ces diaporamas.

Les images utilisées dans chaque fiche de lecture (mais aussi dans toutes mes fiches ) proviennent du site .

Et un site qui m'aide beaucoup à trouver les 21 mots pour chaque diaporama avec, surtout au début, des combinaisons de syllabes très restreintes : 📌

AUTRES OUTILS SUR LE BLOG :

2020 (avec MÊME NUMÉROTATION)

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Suite au confinement (à la demande de collègues ou parents) j'ai ajouté des marqueurs la " souris "pour indiquer quand cliquer pour faire avancer le diaporama, en fin de page elle est rouge, parfois elle est accompagnée de danseurs, car les syllabes vont valser, il faudra les lire quand elles dansent...

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The Subitizing Video:  EASTER SLOW VERSION

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1 jour, 1 musique, 1 image | 🎬 EDUCATION 🎨 ARTISTIQUE 🎵 ET 🎭 CULTURELLE 📸 EN 💃🏿 ISÈRE 🏛

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Imaginées et créées à l’origine dans le contexte particulier d’une école à distance, les 36 propositions suivantes déclinent un ensemble d’activités simples et ludiques autour de l’ éducation artistique et culturelle :

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Paroles de la chanson de "Monsieur Toulmonde"

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Paroles de la chanson de "Monsieur Toulmonde"

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Chanson "Monsieur Toulmonde" de Guillaume Aldebert

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Chanson "Monsieur Toulmonde" de Guillaume Aldebert

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Et toi, tu ne crois pas que l'on pourrait faire mieux pour notre planète?
Mémorise les paroles de la 1ère minute jusqu'à "déjà n'existent plus qu'en photo"