# data[].attributes.headline
5. falta de acompañamiento externo a la IE. 

# data[].attributes.subject
5. falta de acompañamiento externo a la IE. 

# data[].attributes.body
Limitaciones económicas.

Falta de materiales y dotaciones.

Resistencia al cambio de algunos docentes.

Sostenimiento de los perfiles docentes en las áreas correspondientes a su formación.

Reprocesos.

# data[].attributes.headline
4. La apatía de algunos actores de la institución educativa.

# data[].attributes.subject
4. La apatía de algunos actores de la institución educativa.

# data[].attributes.headline
3. Darle una revisión al PEI para definir el modelo pedagógico, la reestructuración curricular, la transversalización.

# data[].attributes.subject
3. Darle una revisión al PEI para definir el modelo pedagógico, la reestructuración curricular, la transversalización.

# data[].attributes.body
Involucrar a todos los docentes, indistintamente a la apatía que puedan manifestar.

Sistema de evaluación que resalte más las cualidades de los estudiantes y no cuantitativo que califique con un apreciación numérica.

Cambiar la modalidad educativa a la luz de la revisión del PEI.

# data[].attributes.headline
2. El acercamiento y comunicación que existe entre los docentes y directivos con la comunidad del sector.

# data[].attributes.subject
2. El acercamiento y comunicación que existe entre los docentes y directivos con la comunidad del sector.

# data[].attributes.body
Gestionar la continuidad del recurso humano en la institución educativa para visibilizar resultados.

El enfoque humanista que tiene el PEI.

# data[].attributes.headline
1. ofrecer una educación pertinente para el sector donde está ubicada la IE.

# data[].attributes.subject
1. ofrecer una educación pertinente para el sector donde está ubicada la IE.

# data[].attributes.body
Mejorar en la dinámica de planeación.

Mejorar el desempeño de los actores involucrados en la comunidad educativa.

Transformar la cultura matecaña (percepción de la comunidad).

Fortalecer los vínculos entre escuela y familia, involucrar mas a las familias.

Vincular en el proceso transformación de manera proactiva a la comunidad educativa.

Revisar la presencia de estudiantes extraedad y las posibles estrategias para garantizar la formación adecuada de esta población (metodologías y modelos flexibles).

# data[].attributes.body
¿ Qué Quiere Lograr la IE con EQA?

# data[].attributes.body
Para lograrlos, ¿Qué deben Mantener?

# data[].attributes.body
¿Qué aspectos debe cambiar su IE para alcanzarlos?

# data[].attributes.body
¿Qué debe eliminar su IE para avanzar?

# data[].attributes.body
¿Cúales son los frenos internos que se oponen al cambio de la Institución educativa?