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BROWN - LeMAY 9a. Edición -QUÍMICA la ciencia central

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Siendo esta la primera experiencia en este tipo de aprendizaje; sería bueno que aquellos que se animan compartan lo que les pareció, cuales fueron las dificultades, sugerencias, etc.

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GRUPO 1: El HIDROGENO dentro de la tabla periódica. Propiedades.

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GRUPO 1: El HIDROGENO dentro de la tabla periódica. Propiedades.

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Integrantes:

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GRUPO 2: ¿Como se lo encuentra en la naturaleza?

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GRUPO 2: ¿Como se lo encuentra en la naturaleza?

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Integrantes:

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Cronograma:

Ø  Clase 1_Actividad 1: 7 días; desde el 14/09 al 21/09 a las 12 hs.

Ø  Clase 1_Actividad 2: 7 días; desde el 21/09 al 28/09 a las 12 hs.

Ø  Clase 2: Inicia 1 de Octubre. Días antes se informarán las actividades a realizar.

Descripción de la Actividad 1:

a)    Lectura del material propuesto por la cátedra.

b)    Observar la presentación en PowerPoint sobre Hidrógeno.

c)    Revisar la bibliografía anexa en Sección General del aula virtual de la asignatura.

Objetivos:

1)    El HIDROGENO dentro de la tabla periódica. Propiedades.

2)    ¿Como se lo encuentra en la naturaleza?

3)    Estados de Oxidación. Compuestos que forma.

4)    Métodos de Obtención

5)    Aplicaciones y usos del elemento.

Organización de las tareas:

a)    dividirse en 5 grupos, de entre 6 y 5 integrantes cada uno (no menos de 5 ni más de 7).

b)    todos deberán efectuar la lectura del material proporcionado como la observación de la presentación.

c)    cada grupo tomará uno de los objetivos enumerados más arriba.

d)    con toda la información comenzarán a redactar un informe lo más preciso posible, dentro del “muro de Padlet” en el lugar asignado a cada objetivo. “En este punto es importante que todos participen, pues el sistema permite chequear cada una de las entradas y participaciones”.

e)    Al finalizar, el día antes al cierre de la actividad, deben elegir otro objetivo, leerlo y en la medida de lo posible realizar correcciones, aclaraciones o aportes.

Evaluación del trabajo:

Esta actividad tiene varios momentos de evaluación;

-      La primera comienza entre Uds a través del intercambio de ideas y comentarios mientras van realizando las lecturas y subiendo los escritos al muro.

-      La siguiente, cuando ingresan a leer y la actividad realizada por otro grupo.

-      Finalmente, la evaluación que vamos haciendo nosotros, como equipo docente; que en todo momento estaremos atentos a las consultas o dudas que puedan hacer.

Para tener en cuenta:

*Presentación de la información de forma organizada, prolija y en tiempo.

*Uso correcto de la gramática. Redacción clara y precisa.

*Presentación del trabajo final en tiempo y forma.

*Participación real y efectiva de todos los integrantes de cada grupo, los cuales deben ingresar al menos 2 veces durante la semana.

*Participación en la “coevaluación”

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Estudiantes, hoy les proponemos desde el Equipo Docente, un trabajo integrador y colaborativo. Revisarán conceptos, retomarán ejercicios y pautas de clases anteriores y junto a nueva información, los invitamos a construir juntos el conocimiento.
Objetivos:

·         Aprendizaje individual y colaborativo en temas finales de la asignatura.

·         Adquirir habilidad en la búsqueda de información, división del trabajo y estudio independiente, evaluación y corrección entre los alumnos.

·         Capacidad de formar grupos y trabajar en los mismos desde la virtualidad; desarrollando actitudes de cooperación, responsabilidad y comunicación.