# data[].attributes.headline
שיחות חתך שבטיות בנושא

# data[].attributes.subject
שיחות חתך שבטיות בנושא

# data[].attributes.body
דיון חתך בכל שבט (מרכזים, צוותים מובילים, דרג מתנדב, מלווה) על חווית האקלים בשבט ומרחב בטוח. בחינת השינויים שהשבט עובר( שימוש בשאלון מובנה מתוך הקריטריונים למרחב בטוח)

הנהגת חיפה

# data[].attributes.headline
אמנת התנהגות

# data[].attributes.subject
אמנת התנהגות

# data[].attributes.body
לדעתנו יש לבנות אמנה הנהגתית בנושא המרחב הבטוח בשביל למנוע התנהגויות לא נורמטיביות והגדרת הגבולות שלפעמים אין ולהזכיר אותה בכל תדריך

הנהגת חיפה

# data[].attributes.headline
הכשרת מדריכים

# data[].attributes.subject
הכשרת מדריכים

# data[].attributes.body
לדעתנו, המדריכים הם אלו שמקבלים את הפניות מהמדריכים ואתם יש להדריך. לדעתנו יש להכשיר או להביא אנשי מקצוע שיעברו בכל שכב"ג לפחות שלוש פעמים בשנה להכשרה בסיסית להתמודדות עם סיטואציות לא נורמטיביות

הנהגת חיפה

# data[].attributes.headline
תקשורת מקרבת

# data[].attributes.subject
תקשורת מקרבת

# data[].attributes.body
שיחות עם חניכים מעבר לפעולות: ימי הולדת, מבחנים אירועים חשובים.
תקשורת מקרבת מייצר ביטחון והיכרות מעמיקה

# data[].attributes.headline
ימי עיון לצוותי קורס

# data[].attributes.subject
ימי עיון לצוותי קורס

# data[].attributes.body
הנחת היסוד היא ששנת הקורס היא שנה קריטית בעצוב דמות השכבגיסט וצריך לשים יותר דגש על הכשרה מתמדת של צוות הקורס.

# data[].attributes.headline
חזרה למקורות הצופים

# data[].attributes.subject
חזרה למקורות הצופים

# data[].attributes.body
הדגשת החינוך לערכי הצופים, מה המשמעות של להיות צופה עיצוב דמות הצופה

# data[].attributes.headline
שינוי פני שנת הקורס והטמעת שיח המרחב המוגן בשנת הקורס

# data[].attributes.subject
שינוי פני שנת הקורס והטמעת שיח המרחב המוגן בשנת הקורס

# data[].attributes.body
הקורס היום שם דגש גדול מידי על איך מדריכים ולא עוסקת מספיק בדמות השכבגיסט. הטמעת השיח של מרחב בטוח עם חניכי ט.
בחירת מדריכי הקורס לאור דמות השכבגיסט התנועתית

# data[].attributes.headline
מפגש הורים וצוותי הדרכה

# data[].attributes.subject
מפגש הורים וצוותי הדרכה

# data[].attributes.body
שיתוף במיפוי אתגרים בכל שכבה למטרת מחשבה משותפת וטיפול משותף, העברת תכנים להורים על ידי מרצים חיצוניים

# data[].attributes.headline
פורום צוות מדריכים מהשבט יחד עם צוות חינוכי של בית הספר

# data[].attributes.subject
פורום צוות מדריכים מהשבט יחד עם צוות חינוכי של בית הספר

# data[].attributes.body
לקיים מפגש ושיח פתוח עם המורים כדי לוודא שדואגים לכל חניך ומצליחים להצמיח ולהגדיל אותו. להתעדכן על מקרים חריגים שחשוב להתייחס אליהם ולתת להם מענה

# data[].attributes.headline
יצירת תא שירותים שאינו מגדרי

# data[].attributes.subject
יצירת תא שירותים שאינו מגדרי

# data[].attributes.headline
תלית דגל גאווה בשבטים

# data[].attributes.subject
תלית דגל גאווה בשבטים

# data[].attributes.body
בסיבוב אישורי בטיחות בתחילת שנה, צוות ההנהגה יוודא כי בכל שבט נתלה דגל גאווה

# data[].attributes.headline
פורום התיעצות באתר המסע

# data[].attributes.subject
פורום התיעצות באתר המסע

# data[].attributes.body
יצירת פורום שמדריכים ברחבי התנועה יכולים להתייעץ לגבי דילמות

# data[].attributes.headline
שוויון בין פעילים למדריכים

# data[].attributes.subject
שוויון בין פעילים למדריכים

# data[].attributes.body
פעילים ומדריכים מנקים את השבט ביחד ולא רק מדריכים בכל התנועה

# data[].attributes.headline
התייחסות בתחקירים למרחב בטוח

# data[].attributes.subject
התייחסות בתחקירים למרחב בטוח

# data[].attributes.body
להוסיף לתחקיר הרישמי לפני מפעלים עמוד שעוסק בנושא (האם המרכז בדק את השירים שיתנגנו במהלך המפעל? , האם השכבג עבר תדריך בנושא? וכו)

# data[].attributes.headline
הכוונה לשכבג

# data[].attributes.subject
הכוונה לשכבג

# data[].attributes.body
לעשות מעגלי שיח שיביאו למדריכים כלים לעזור לחניכים בגיל ההתבגרות

# data[].attributes.headline
רעיון לעזרה בוגרת לשבטים קטנים

# data[].attributes.subject
רעיון לעזרה בוגרת לשבטים קטנים

# data[].attributes.body
קו חם הנהגתי לעזרה למדריכים מבוגר