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Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos (1)

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Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos (1)

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Os Constituintes da Planta "História de uma Planta"

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Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos (2)

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Atividade 1.2 - Pesquisa/criação de recursos educativos (2)

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Hey! I'm Pedro and I'll be helping you with the science concepts in this book! We are going to be learning about something called ecosystems. Have you ever heard of this before?

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Atividade 2.1 - Validação de acessibilidade

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Atividade 2.1 - Validação de acessibilidade

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http://www.escolasvilaflor.net/

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Atividade 1.4 Book Builder, vantagens e desvantagens

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Atividade 1.4 Book Builder, vantagens e desvantagens

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O Book Builder é uma ferramenta que não necessita de muitos conhecimentos em informática e que pode ter bastante potencial educativo, principalmente para os níveis mais baixos da escolaridade. Apresenta alguma versatilidade e com uma estrutura simples, é possível criar recursos que possam ajudar alunos com mais dificuldades quer na aquisição do conhecimento quer pelo interesse pelas atividades letivas/aprendizagem. Apresentando-se com desafios colocados aos alunos, acentuam o envolvimento desenvolvendo competência que, doutra forma não seria possível. Uma busca na plataforma permite verificar que os recursos em língua portuguesa são muito escassos. Ora, a construção deste tipo de materiais exige do professor um recurso de que este não dispõe: tempo. Quando se procura mais uma forma de motivar os alunos, todas as possibilidades são válidas, e é nessa base que entendo mais este recurso. Apresento abaixo uma listagem de vantagens e inconvenientes retirado do estudo “Criação e Aplicação de Recursos Educativos Digitais com o Universal Design for Learning na Promoção da Inclusão: Investigação-Ação na Aprendizagem da Ferramenta Book Builder”, que tem como autores Maria Manuela Alves, Jaime Ribeiro e Fátima Simões.

Vantagens do Book Builder • Participação • Envolvimento • Desempenho • Interação e Autonomia • Sucesso de Todos • Diminuição de Comportamentos Disruptivos • Flexibilidade/Diferenciação Pedagógica • Adaptação dos Contextos de Aprendizagem • Versatilidade/Diferentes Profissionais • Versatilidade Conteúdos • Versatilidade Competências • Versatilidade/Níveis de Ensino • Inovação • Motivação • Intuitiva • Centrada na Pessoa/Aluno • Multimodal • Acessibilidade • Permite Multiformatos • Opções Interativas • Autorregulação/Autodeterminação • Inclusiva • Fácil Utilização • Baixo Custo • Disponível em Português

Desvantagens do Book Builder • Lenta • Descontinuidade nas Páginas • Vozes dos Assistentes • Espaço de Resposta do Aluno

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2.2 - Verificação da acessibilidade de documento

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2.2 - Verificação da acessibilidade de documento

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As ligações disponibilizadas para testar o sítio web **não estavam operacionais**. Após alguma ajuda que obtive no fórum consegui fazer o teste. Testei não um, mas dois sítios: A página web do agrupamento de escolas onde trabalho e um sítio de grande relevância do Ministério da Educação. As pontuações não foram muito dispares, sendo 6.5 para o primeiro e 7.9 para o segundo. As informações disponíveis são de fácil compreensão sendo por isso bastante rápida para qualquer gestor de páginas web fazer as respetivas correções.
No caso do Documento **Word**, li com atenção o documento disponibilizado e comparei com o meu documento, uma vez que a versão do Word que utilizo não dispõe deste automatismo. Muitas das opções que devem ser tomadas para melhorar a acessibilidade já fazem parta da minha prática diária. No entanto, foi interessante encontrar outras em que a minha ideia não coincidia com as orientações. Irei ser mais cuidadoso no futuro.

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Google Picto4Me

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Não sou docente da Educação Especial e, no corrente ano, encontro-me sem componente letiva. Acompanhei de perto alguns casos há alguns anos atrás, quando as condições eram mais precárias, por exemplo a rede de internet, e recordo que a utilização de meios como o videoconferência foram decisivos para que os alunos pudessem continuar a frequentar a escola.

Pelo que pude ler nos materiais disponibilizados no MOOC o diagnóstico e o acesso aos meios está bem estruturado e será célere o acesso a tecnologias de apoio. O maior apoio, que é o apoio humano, tem sofrido algumas restrições, numa sociedade que fala muito de inclusão, mas corta nos recursos humanos ou sobrecarrega os existentes.

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Tema
Sustentabilidade

Documento (Sustentabilidade)
http://www.salesianolins.br/universitaria/avaliacao/no2/artigo10.doc

MORTE DE ABELHAS E PAPAI NOEL (MP3)
https://www.alemanhaeamusica.com.br/images/stories/audio/Morte_de_abelhas_e_Papai_Noel.mp3

Sustentabilidade - Animação
https://youtu.be/OunGEWtg91U

Sustentabilidade ambiental
https://pt.slideshare.net/andreresende22051997/sustentabilidade-ambiental-7806749

Mapa de conceitos
http://maisobresustentabilidade.blogspot.com/2011/08/mapa-conceitual.html

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A internet está repleta de recursos, mas a sua utilização deve ser criteriosa e em quantidades adequadas ao processo ensino/aprendizagem.
No caso de alunos com limitações físicas ou mentais os recursos são uma mais-valia importante mas não podemos colocar os alunos à frente do computador de manhã à noite, 5 dias por semana. Os recursos são importantes na motivação, na simplicidade, na integração de componentes mas o trabalho do aluno é necessário.
Acresce ainda o cuidado do que nem todos os recursos são adequados, bem construídos ou com informação correta. A seleção de recursos por parte dos docentes/educadores exige bastante tempo. Como a internet é imensa, acontece, por vezes que o próprio professor se perde, em tanta informação.

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Atividade 5.2 APPs educativas e de acessibilidade

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Atividade 5.2 APPs educativas e de acessibilidade

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Decidi concentrar-me em aplicações que fossem indicadas para casos de alunos com dislexia. Por isso escolhi a APP Easyreader (iPad) as outras duas aplicações listadas não estavam acessíveis pelos enlaces disponíveis. Procurei então algo na área da matemática.
A primeira aplicação Easyreader parece-me bastante útil, intuitiva e fácil de utilizar. Dá acesso a um conjunto de obras que podem ser lidas, com a possibilidade de se escolher a locação dentro de várias possibilidades. O que parece também bastante positivo é a a leitura de qualquer texto, desde que copiado e colado na aplicação. Também é possível realçar texto com várias cores. Como desvantagem tem o facto de não ter locução em língua portuguesa.
Na área da matemática optei pela APP Adding Apples HD. Trata-se de uma aplicação para aprender a somar. Os gráficos em 3D são muito apelativos bem como o facto de os vitórias se converterem em moedas. Além do cálculo mental ajuda a desenvolver a motricidade e a destreza para usar o tablet.
Dentro da mesma gama existe o Subtracting Sardines para a subtração. São ambas aplicações para crianças de muito tenra idade, ou para crianças mais crescidas mas com graves problemas de aprendizagem, uma vez que usam apenas números de 1 a 9 e contam até 18.
Só estão disponíveis em inglês.