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formation SNT

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Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique prend une place importante. Ainsi dès la classe de Seconde générale et technologique, un nouvel enseignement, Sciences Numériques et Technologie, est proposé à toutes et à tous.
Comment aider les enseignants de SNT ? Quels savoirs partager avec eux ? Quelles ressources sélectionner ? Quelles compétences leur transmettre pour qu'ils puissent assurer ce nouvel enseignement ?
Ce MOOC sera un outil de formation un peu particulier : un espace de partage et d' entraide, où chacune et chacun construira son parcours selon ses besoins et ses connaissances, un cours en ligne qui va évoluer avec le temps ; on commence quand on veut et on y revient aussi longtemps qu'on en a besoin.

Ce cours a pour ambition de fournir des prérequis et des premières ressources pour démarrer ces activités en SNT avec les lycéens en lien avec les 7 thématiques du programme. Des gros plans sur quelques sujets qui peuvent faire l'objet d'approfondissement et des activités clés en main seront proposés. Ce MOOC vient aider et complémenter les formations nécessaires à cet enseignement que propose l'éducation nationale.

S comme Science : Savoir l'informatique et ses fondements. On part ici de l'hypothèse (vraie pour quelques années) que presque tout le monde connaît les usages de l'informatique mais que savons-nous sur le codage de l'information, l'algorithmique et la programmation, les systèmes numériques (les réseaux, les bases de données) ? Vous croyez ne rien savoir ou tout savoir ? Venez vérifier par vous-même et voir comme c'est accessible !

N comme Numérique : le Numérique comme culture, impacts dans le réel. Des grains de culture scientifique pour découvrir le numérique et ses sciences dans le monde réel, sur les sept thématiques du programme. En lien avec le quotidien des jeunes, leur montrer où sont les systèmes numériques, les données et les algorithmes qui nous entourent, ce qu'ils sont exactement. Appréhender les mutations et les impacts sociétaux qui en découlent, pour identifier tant les opportunités que les risques (ex: crowdsourcing, nouveaux contacts sociaux,...) qui sont devant elles et eux.

T comme Technologie : Tenir en main les outils de création numérique. S'outiller pour accompagner les élèves dans le développement des compétences visées, à travers la création d'objets numériques (sites web interactifs, objets connectés ou robots, applications smartphone, etc.), à l'aide de logiciels et d'une initiation à la programmation en Python.
Et si j'ai suivi le MOOC ICN ?
Sachez que : la partie S de ce MOOC SNT reprend le chapitre I (l'Informatique et ses fondements) du MOOC ICN (donc il suffit de valider les quiz, sans nécessairement consulter à nouveau vidéos et documents) ; des contenus du chapitre N du MOOC ICN sont utilisés comme éléments culturels dans la partie N du MOOC SNT qui est toutefois nouvelle et adaptée aux nouveaux programmes, tout comme la partie T du MOOC SNT.

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S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie

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Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique prend une place importante. Ainsi dès la classe de Seconde générale et technologique, un nouvel enseignement, Sciences Numériques et Technologie, est proposé à toutes et à tous. Comment aider les enseignants de SNT ? Quels savoirs partager avec eux ?

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ÉFÉ Établissement français à l'Étranger Réseau Canopé ÉSENESR École Supérieure de l'éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Administration centrale Personnels de l'administration centrale, IGEN

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Le Wikiconcours des Lycéens,Les bénéfices attendus Initiation à un dispositif de travail collaboratif particulièrement démocratique, élaboré de manière participative par les membres de la communauté Wikipédia ; impliquant respect des règles et réflexion approfondie sur l'acte de publication ; Appronfondissement de la notion de source et des critères d'évaluation de l'information ; Participation à un projet encyclopédique, emblématique de l'intelligence collective et du web social,Fiche pédagogique Big data, le minerai du XXIe siècle (parue dans le Dossier de la SPME 2019),Quels liens entre le programme SNT et les dispositifs CLEMI ?,Fiches pédagogiques, Les traces, l'ombre de l'identité numérique,Cyberviolences et discrimination,Gérer son identité numérique,Concours Médiatiks Prix Vues de chez nous,Les équipes participantes doivent produire un reportage de photographie documentaire, composé d'un maximum de 15 photos légendées sur le sujet de leur choix.,Deux fiches pédagogiques sont mises à la disposition des équipes participantes,Grille d'analyse de l'image Réaliser un reportage photographique ,Re,,Ressources CLEMI,VIDEOS,Les clés des médiasTrois regards pour voirAteliers Déclic' Critique,VIDEOS,FICHES PEDAGOGIQUES,28 ressources pédagogiques niveau Lycée,BROCHURES"Médias & information, on apprend !","Créez votre média lycéen",Il a pour mission de promouvoir, tant au plan national que dans les académies, notamment par des actions de formation, l'utilisation pluraliste des moyens d'information dans l'enseignement afin de favoriser une meilleure compréhension par les élèves du monde qui les entoure tout en développant leur sens critique,Le CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) demeure expert en éducation aux médias et à l'information (ÉMI) depuis plus de 30 ans.,Edwige JAMINCoordonnatrice Académie de Lyon,Présentation,Contact académique

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SNT et actions CLEMI by edwige.jamin on Genial.ly

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Le Wikiconcours des Lycéens,Les bénéfices attendus Initiation à un dispositif de travail collaboratif particulièrement démocratique, élaboré de manière participative par les membres de la communauté Wikipédia ; impliquant respect des règles et réflexion approfondie sur l'acte de publication ; Appronfondissement de la notion de source et des critères d'évaluation de

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Diaporama de présentation de la DANE

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📎 S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie
FUN MOOC
formation SNT
 
S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie
L'enseignement en Sciences Numériques et Technologie s'adresse maintenant à tous avec des cours dès la seconde. Ce cours fournit les prérequis et des ressources pour démarrer ces activités en SNT avec les lycéens.
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Formation
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📎 Sciences Numériques et Technologie
 
Sciences Numériques et Technologie
SNT, le nouvel enseignement en seconde dès la rentrée 2019. Comment l'Académie de Lyon s'y prépare ? Sous le pilotage de la DANE de Lyon (M. Millet) et du corps des IA-IPR (M. Truchand, mathématiques), la formation et l'accompagnement des nouveaux enseignants de Sciences Numériques et Technologie s'organise.
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Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

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Article 1 - Le programme d'enseignement de sciences numériques et technologie de la classe de seconde générale et technologique est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté.

Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2019.

Article 3 - Le directeur général de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.

Fait le 17 janvier 2019

Le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse,
Jean-Michel Blanquer

Annexe
Programme de sciences numériques et technologie de seconde générale et technologique

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Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

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Programme d'enseignement de sciences numériques et technologie de la classe de seconde générale et technologique

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Article 1 - Le programme d'enseignement de sciences numériques et technologie de la classe de seconde générale et technologique est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2019.

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