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LET'S PLAY! Para acabar he creado un juego para repasar contenidos trabajados durante todo el curso. Se trata del conocido juego ¿Quién quiere ser millonario? Si elegís la opción correcta iréis sumando dinero hasta conseguir mil euros, si lo hacéis mal tendréis que volverlo a intentar hasta conseguirlo. GOOD LUCK AND ENJOY!

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LET'S PLAY! Para acabar he creado un juego para repasar contenidos trabajados durante todo el curso. Se trata del conocido juego ¿Quién quiere ser millonario? Si elegís la opción correcta iréis sumando dinero hasta conseguir mil euros, si lo hacéis mal tendréis que volverlo a intentar hasta conseguirlo. GOOD LUCK AND ENJOY!

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¿Jugamos? He creado un juego de repaso de los contenidos trabajados durante el curso con la temática de Harry Potter. Espero que lo disfrutéis y que obtengáis muchos puntos respondiendo correctamente. HAVE FUN!

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¿Tenéis la lista preparada de la semana pasada? Espero que sí o hacerla antes de abrir el documento. Coge tu lista y un lápiz para apuntar los puntos que vas consiguiendo, hay que ir pasando las diapositivas para descubrir las cinco palabras seleccionadas y dependiendo del lugar y color en el que salga la palabra ganarás puntos si nuestras mentes han estado conectadas, espero que sí.  En la parte inferior izquierda tenéis la correspondencia. Contadme los puntos que habéis conseguido. Good luck!

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¿Tenéis la lista preparada de la semana pasada? Espero que sí o hacerla antes de abrir el documento. Coge tu lista y un lápiz para apuntar los puntos que vas consiguiendo, hay que ir pasando las diapositivas para descubrir las cinco palabras seleccionadas y dependiendo del lugar y color en el que salga la palabra ganarás puntos si nuestras mentes han estado conectadas, espero que sí.  En la parte inferior izquierda tenéis la correspondencia. Contadme los puntos que habéis conseguido. Good luck!

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Por último he creado otro juego con la temática de Star Wars. Para que sea interactivo necesitáis jugar con el ordenador. Tenéis que seleccionar la opción correcta para poder continuar y llegar al final del juego. HAVE FUN!

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¿Tenéis la lista preparada de la semana pasada? Espero que sí o hacerla antes de abrir el documento. Coge tu lista y un lápiz para apuntar los puntos que vas consiguiendo, hay que ir pasando las diapositivas para descubrir las cinco palabras seleccionadas y dependiendo del lugar y color en el que salga la palabra ganarás puntos si nuestras mentes han estado conectadas, espero que sí. En la parte inferior izquierda tenéis la correspondencia. Contadme los puntos que habéis conseguido. Good luck!

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¿Jugamos? Hay que escuchar y seleccionar la carita correspondiente dependiendo de si dice "I like or I don't like". Enjoy!

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,START,FOOD,Teacher Sarah,,,Listen and click on the right face,,,GOOD JOB!,NEXT,,Oops! Try again!,,back,,Listen and click on the right picture,,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,,Do you want to play again?,play again

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FOOD 1ST LEVEL by sarajuesas7 on Genially

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START,FOOD,Teacher Sarah,,,Listen and click on the right face,,,GOOD JOB!,NEXT,,Oops! Try again!,,back,,Listen and click on the right picture,,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops! Try again!,,Listen and click on the right face,,,,NEXT,GOOD JOB!,,,back,Oops!

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Morning! Esta semana os propongo un juego para trabajar el going to de nuevo. Necesitáis un dado, lo lanzáis y dependiendo del número que os salga tenéis que hacer una oración utilizando el going to más los items que aparecen en la columna correspondiente y le podéis añadir vosotr@s más cosas. Example: She (person) is going to write (acition) a letter in her house (place) with her friend Helen (company) next Tuesday (when). Si lo hacéis y queréis compartir la actividad conmigo a sarajuesas7@gmail.com genial. A hug!

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TOP FIVE QUIZ: ¿JUGAMOS? Os propongo un juego para repasar contenidos trabajados durante todo el curso en clase. Consiste en hacer una lista eligiendo 1. Dos números del 1 al 100 (escritura)  2. Dos números ordinales 3. Dos rutinas diarias   4. Dos adverbios de frecuencia  5. Dos pares de adjetivos contrarios (opposites) 6. Dos prendas de vestir  7. Dos ítems de descripción apariencia física  8. Dos tiendas  9. Dos preposiciones  Todo este vocabulario lo hemos trabajado en clase, si necesitáis ayuda para hacer vuestra lista podéis consultar vuestra libreta.

Yo ya tengo mi lista hecha, intentad leerme la mente porque la semana que viene os mandaré mi listado y tendréis que comprobar si habéis conectado conmigo y aparecen vuestras palabras en mi lista, ready? GOOD LUCK!

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Morning! Esta semana os propongo crear vuestro propio pueblo dibujando en los cuadrados las tiendas que queráis o utilizando los dibujos de abajo y después hablarme de él escribiendo dónde están las tiendas que habéis puesto o cómo llegar a alguna de ellas utilizando la gramática que hemos estado trabajando durante este tiempo. Tenéis una plantilla que podéis dibujar o crear la vuestra desde cero. No problem! Si os animáis a hacer la actividad me la podéis compartir a sarajuesas7@gmail.com THANKS!

# data[].attributes.body
TOP FIVE QUIZ: ¿JUGAMOS? Os propongo un juego para repasar contenidos trabajados durante todo el curso en clase. Consiste en hacer una lista eligiendo 1. Dos números del 1 al 100 (escritura)  2. Dos meses 3. Dos deportes con “play”   4. Dos deportes con “do”  5. Dos deportes con “go” 6. Dos lugares de la ciudad/pueblo  7. Dos preposiciones  8. Dos asignaturas  9. Dos profesiones  Todo este vocabulario lo hemos trabajado en clase, si necesitáis ayuda para hacer vuestra lista podéis consultar vuestra libreta.

Yo ya tengo mi lista hecha, intentad leerme la mente porque la semana que viene os mandaré mi listado y tendréis que comprobar si habéis conectado conmigo y aparecen vuestras palabras en mi lista, ready? GOOD LUCK!

# data[].attributes.body
Morning! Como actividad final os propongo coger la información de la actividad de la semana pasada, dibujar o pegar una foto de la persona a la que le hicisteis la entrevista y escribir sobre ella con la información que os respondió. He hecho la mía para que tengáis un ejemplo donde consultar. Recordad que cuando hablo de otra persona en afirmativo añado una s al verbo y en negativo doesn't + verbo normal. Si os animáis podéis hacer un audio (nota de voz de whatsapp compartida por gmail) para trabajar la expresión oral leyendo la descripción que habéis escrito. Si hacéis la actividad me gustaría ver el resultado en sarajuesas7@gmail.com THANKS!

# data[].attributes.body
¿SEGUIMOS JUGANDO? Os propongo un juego para repasar contenidos trabajados durante todo el curso en clase. Consiste en hacer una lista eligiendo 1. Dos colores  2. Dos miembros de la familia 3. Dos mascotas   4. Dos objetos de clase 5. Dos juguetes 6. Dos partes del cuerpo  7. Dos comidas  8. Dos palabras del tiempo atmosférico  9. Dos números del 1 al 20. Todas estas palabras las hemos trabajado en clase, por si necesitáis ayuda os voy a adjuntar un listado donde consultar. Yo ya tengo mi lista hecha, intentad leerme la mente porque la semana que viene os mandaré mi listado y tendréis que comprobar si habéis conectado conmigo y aparecen vuestras palabras en mi lista, ready? GOOD LUCK!

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¿Seguimos jugando? Esta vez he creado una ruleta interactiva, si le dais a la carita yummy girará la ruleta y cuando queráis que pare tendréis que hacer lo mismo. La idea es practicar la pregunta "Do you like...? Y las respuestas "Yes, I do/ No, I don't" de manera oral tal cual pone en la hoja. Espero que la disfrutéis.

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Aquí tenéis el ejemplo de la actividad, podéis hacerlo con la comida/bebida que queráis.

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Morning! Esta semana os propongo concluir con el topic de food con una tarea final que se trata de dos caras, una indica que le gusta "I like" y otra que no le gusta "I don't like". Tienen que dibujar alimentos que le gusten y que no y pintarlos, también pueden usar la plantilla y recortar y pegar. Cada persona que elija la opción que prefiera. La idea es unir las caras con un depresor de madera o una pajita o lo que tengáis por casa que pueda hacer ese efecto. Por último escriben en una pequeña hoja el nombre de los alimentos que han dicho que les gusta y los que no utilizando las estructuras I like/ I don't like al principio. Y si os apetece grabar un audio (nota de audio de whatsapp y compartir por gmail) en el que digan verbalmente lo que han puesto genial. Como siempre os dejo plantillas y un ejemplo del trabajo pero no hace falta utilizarlas, podéis hacerlas vosotr@s mism@s sin problema. Espero que disfrutéis de la actividad. Si la lleváis a cabo y la queréis compartir conmigo a sarajuesas7@gmail.com estaré encantada de verla.

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Por último os propngo jugar a un juego de true/false. En clase hacemos una actividad parecida. Consiste en leer la frase, mirar el dibujo y pulsar true si piensas que es verdadera la frase o false si piensas que es falsa. Acordaros que en las oraciones falsas siempre buscamos el error para evitar repetirlo. Podéis anotar la corrección de las oraciones falsas en vuestra libreta o en un folio. A ver si entre tod@s conseguimos averiguarlas. De la pregunta 5 a la 8 aunque os salga una risa malvada lo habéis hecho bien, el juego es así de sumar y restar puntos. Espero que lo disfrutéis. ENJOY!

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Hello! Os propongo elegir a una persona adulta de tu familia, amigos, etc y entrevistarla. Aquí tenéis las preguntas, anotad las respuestas en vuestra libreta así no hace falta imprimir. La semana que viene utilizaremos esta información para hacer otra actividad. Si tenéis alguna duda o queréis que os corrija mandármelo a sarajuesas7@gmail.com

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Por último os propongo una actividad de listening que consta de dos diálogos con sus preguntas tipo test. Podéis acceder a los listening haciendo click en los enlaces que hay en azul, dentro de la página hay que buscar en primer lugar el que pone evening plans y en segundo lugar el que pone summer plans. Para responder no hace falta imprimir la hoja, podéis poner el número de la pregunta y al lado la letra correcta.

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Hello! En clase solemos jugar en grupos a juegos de mesa con tableros y esta semana os propongo jugar a uno con vuestra familia. Coged la libreta o un folio y anotad las frases de las casillas en las que caigáis. La estructura es siempre "going to" si pone tick la frase será afirmativa, si pone X será negativa y si pone ? en la casilla será interrogativa y usaréis el verbo o acción que haya dibujada en la casilla. Ejemplo: 1. She is going to take the bus to go to Jérica. Espero vuestras respuestas en sarajuesas7@gmail.com ENJOY!

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Hello! Esta semana os propongo seguir practicando cómo dar indicaciones de los lugares. Aquí podéis encontrar un mapa y debajo unas indicaciones, tenéis que seguir las indicaciones mirando el mapa y decirme el lugar al que llegáis. Ya sabéis que no hace falta imprimir la ficha, con poner el número y al lado la tienda a la que has llegado suficiente. Tened en cuenta que siempre se empieza la indicación donde pone star here que hay un coche.
Por otra parte os propongo coger el mapa que ya teníamos (en el que aparecían vuestras casas, os lo adjunto también) y elegid dos lugares y escribir en vuestra libreta las indicaciones para llegar a ellos. La salida será la casa amarilla que está pegada a las vías del tren. Espero vuestras respuestas en sarajuesas7@gmial.com THANKS!

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Como ya estáis más familiarizados con la escritura de las ocho palabras del vocabulario os propongo hacer el diccionario de imágenes que hacemos siempre en el que pintan la comida, recortan y pegan en la plantilla en el lugar correspondiente leyendo la palabra. Además he preparado un tipo puzzle piramidal, si lo imprimís y recortáis consiste en ir colocando el dibujo con el nombre correspondiente hasta formar la pirámide. Espero que disfrutéis con las actividades y si queréis compartir conmigo alguna yo encantada. A hug!

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Hello! Ya sabemos decir la comida que nos gusta I like y la que no nos gusta I don't like. Esta semana os propongo practicar las preguntas, es decir, preguntar a alguien si le gusta la comida que se os ocurra. Ya sabéis que usamos mucho canciones para interiorizar sin darnos cuenta estructuras y por ello os propongo cantar con ell@s estas dos canciones de Super Simple  Songs tan pegadizas:
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc
Si os apetece en el enlace que os voy a poner tenéis la versión karaoke o la versión de escuchar la canción y adivinar las palabras que se omiten. Se puede jugar con cualquier dispositivo electrónico. Corresponde a la primera cacnción que os he puesto. Espero que os guste.
https://es.lyricstraining.com/play/super-simple-songs/do-you-like-broccoli-ice-cream/Hw0ZDLkusw#b7c
Una vez hayáis practicado esta estructura cantando os propongo jugar, sólo necesitáis un dado y ver el tablero que os voy a adjuntar, lanzas el dado y según el número que te salga tienes que hacer la pregunta correspondiente y la otra persona responde Yes, I do/ No, I don't. Se pueden cambiar los papeles para practicar tanto las preguntas como las respuestas. Espero que os guste!

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Hello! Por aquí os traigo la propuesta de esta quincena con las instrucciones y la presentación del pintor para que lo conozcáis a él y sus obras. Espero que os guste y que disfrutéis mucho haciendo vuestros autorretratos con puntos. Espero vuestras respuestas en sarajuesas7@gmail.com A hug!

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Si abrís el documento podréis ver diferentes personas con diferentes trabajos y vestimenta. Os animo a elegir al menos uno de ellos y escribir una descripción formando oraciones afirmativas y negativas. Os he dejado alrededor algunos verbos que os pueden ayudar con la descripción con su significado. Tenéis el ejemplo de la actividad de la semana. Solamente recordar que cuando hablo de otra persona, como es el caso en las oraciones afirmativas tengo que añadir una s al verbo (work - workS) y en las negativas tengo que poner doesn't + verbo normal (doesn't wear). Espero vuestra descripción en sarajuesas7@gmail.com THANKS!

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Aquí tenéis una actividad de listening interactiva para practicar lo que estamos trabajando, Al finalizarla podéis mandar los resultados a sarajuesas7@gmail.com THANKS!

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Jobs and occupations ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Hello! Aquí os dejo la corrección de la actividad de la semana pasada.

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Aquí tenéis un juego de buscar las parejas que correspondan, tenéis que unir una casilla que tenga número con otra que tenga letra. Si queréis imprimirlo lo podéis unir pintando con colores las dos casillas que se correspondan del mismo color, en caso de no imprimir podéis copiar en vuestra libreta las dos casillas que correspondan, una al lado de otra o una debajo de otra, no problem! Cuando tengáis los resultados me gustaría que lo compartierais conmigo a sarajuesas7@gmail.com THANKS & ENJOY!

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Haz click en el enlace, gira la ruleta, elige tus 5 preguntas favoritas y responde en tu libreta con respuestas completas. Ex: I'm going to buy new trainers to go running. Espero vuestras respuestas en sarajuesas7@gmail.com THANKS!

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Recurso didáctico | What time are you going to go to bed tonight?, What time are you going to get up tomorrow morning?.

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Hello! El curso pasado ya trabajasteis el "going to" y ahora es momento de repasarlo. Os he dejado un vídeo explicativo para recordar además de un documento que he elaborado como resumen para refrescar el contenido.

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Aquí tenéis el mapa de la semana pasada que es el que hay mirar para poder jugar al juego de arriba ya que está relacionado con las preguntas que se hacen. Enjoy!

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Por último he creado un juego interactivo para jugar con el ordenador (con el móvil a mi no me deja) como repaso de las preposiciones que estuvimos trabajando la semana pasada. Para poder contestar a las preguntas correctamente tenéis que mirar el mapa que utilizamos para las actividades de la semana pasada. Si elegís la opción correcta de las cuatro vais ganando puntos. Espero que os guste y que lo disfrutéis, ya me contáis qué tal os ha parecido. A hug!

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Hi! Ya nos sabemos las preposiciones y para poder dar indicaciones más completas sobre los lugares de la ciudad o pueblo necesitamos más información que encontraréis en el documento adjunto. Después de copiar o pegar esta información en vuestra libreta, os propongo hacer diferentes actividades interactivas de listening y reading sobre lo trabajado. Ya conocéis esta página, al finalizar la ficha os dirá los aciertos y errores para mejorar y podéis compartir conmigo los resultados para poder ver vuestra evolución a sarajuesas7@gmail.com
Los enlaces son:
Listening:
https://es.liveworksheets.com/me65214lc

https://es.liveworksheets.com/cv171410ye
Reading:

https://es.liveworksheets.com/me23984qf

THANKS!

# data[].attributes.body
Y por otro lado he preparado otro juego para jugar con el ordenador (con el móvil a mi no me funciona). Es un juego interactivo en el que aparece el vocabulario que estamos trabajando cuando hacemos click y el jugador/a tiene que decir en voz alta la palabra en inglés correspondiente antes del que el objeto de abajo haga su recorrido, por último tiene que comprobar la respuesta y la pronunciación haciendo click en l aparte superior izquierda, es un icono de un altavoz. Ya me contáis qué tal os ha ido. Espero que os guste. A hug!

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Hi! Os propongo seguir practicando el vocabulario de la comida con juegos y una actividad de listening además de canciones que nunca faltan en nuestra clase. Las tres propuestas musicales para ampliar vocabulario y practicar las estructuras I like (me gusta) I don't like (no me gusta) son:
FRUIT SONGS https://www.youtube.com/watch?v=OESBH5SK_9c

https://www.youtube.com/watch?v=IWlAxUDmnsQ

I LIKE/ I DON’T LIKE https://www.youtube.com/watch?v=qtLwSMivm2s
Y por otra parte os propongo practicar el listening con una actividad interactiva que aunque al final de la misma deja mandar los resultados al correo no los necesito, simplemente quiero que practiquéis y la disfrutéis. El link de la actividad es https://es.liveworksheets.com/uu204689ad
Por otro lado os dejo el famoso juego de Kaboom adaptado al vocabulario de la comida y del tiempo atmosférico como repaso. Ya sabéis necesitáis 20 tira de papel o depresores o lo que se os ocurra numerados del 1 al 20 y 5 extra que ponga la palabra Kaboom. Consiste en juntar todos los palitos sin que se vea lo que hay en cada uno e ir sacando uno a uno y decir la palabra que corresponda con el tablero, si lo dicen bien se quedan el palito si se equivocan vuelve el palo con el resto, si sale Kaboom pierden los palos acumulados y se retiran del juego. Os animo a jugar con ell@s, les suele gustar mucho y se lo pasan genial que es lo más importante. Adjunto también las respuestas para comprobar.

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Hola familias! Esta semana os propongo jugar a un juego que he creado basado en el programa de televisión Boom para que podáis repasar el presente simple. Ya me contáis por aquí qué tal os ha ido, no lo he podido subir aquí por la extensión. Si habéis visto alguna vez el programa, sale una pregunta y varias opciones, tenéis que ir desactivando (haciendo click con el ratón) las opciones que no son correctas y cuando sólo os quede la correcta le dais abajo a la derecha al signo ? y lo comprobáis, si es correcto podéis pasar a la siguiente bomba y así consecutivamente. Para que os aparezcan todas las opciones de la bomba hay que darle abajo a la izquierda a un icono de play. Espero que os guste. Un abrazo!

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Audio actividad de arriba

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Escuchad mi audio y mirando el mapa colocad el nombre de las tiendas en el lugar que corresponda. No hace falta imprimir la plantilla, podéis poner en vuestra libreta los números y el nombre de la tienda que corresponde. Después haced cinco frases con la misma estructura que yo he utilizado sobre las tiendas o casas que queráis del mapa y enviadme los resultados a sarajuesas7@gmail.com THANKS!

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ESL vocabulary games are a fun way to teach children in the classroom. ESL kids games help teachers provide an interactive classroom experience for all esl learners. Use our free space games resources, esl fun grammar games, interactive vocabulary games, English games, multiple choice games, football games for kids, online match up games, pirate games, interactive classroom games, ESL activities online and quiz grammar exercises.

Play Places in a City Basketball Vocabulary Game

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kids card games templates and board games

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Kids ESL Vocabulary Game | Places in a City Basketball Game

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ESL vocabulary games are a fun way to teach children in the classroom. ESL kids games help teachers provide an interactive classroom experience for all esl learners. Use our free space games resources, esl fun grammar games, interactive vocabulary games, English games, multiple choice games, football games for kids, online match up games, pirate games, interactive classroom games, ESL activities online and quiz grammar exercises.

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Por aquí os dejo varios links donde podréis practicar el vocabulario de las preposiciones y las tiendas. No hace falta enviar los resultados, sólo es para practicar los contenidos de manera interactiva.
https://es.liveworksheets.com/bd298095um

https://es.liveworksheets.com/au548657ee

https://es.liveworksheets.com/sr481515fb

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Hi! Esta semana os propongo repasar las preposiciones de lugar relacionadas con el vocabulario de las tiendas que estamos trabajando. Aquí os dejo un resumen de las preposiciones por si hace falta repasarlas o copiarlas/pegarlas en la libreta.

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Si os apetece practicar lo mismo unido con listening podéis hacer esta actividad que no es necesario enviar. Si tenéis algún problema para hacerla buscad las respuestas sin necesidad de unirlas y ya está. Lo importante es practicar.

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Jobs and workplaces ficha online. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Hello! Aquí os dejo un enlace a un juego en el que tenéis que ordenar las palabras para formas oraciones. Estas oraciones pueden pertenecer a cuatro personas: un enfermero, una policía, una camarera o un constructor. En la libreta tenéis que copiar las frases que vais ordenando en el juego en el lugar que corresponda. Por ejemplo si la frase dice que trabaja en una comisaría corresponda a Policewoman. Cada persona tiene 4 frases. Fijaros que si es chico empezará por He y si es chica por She. Hay frases afirmativas y negativas, como hablamos de otra persona que no somos nosotr@s recordad que en afirmativa los verbos llevarán una s y en negativa el auxiliar que ponemos es doesn't más el verbo sin s. Cuando tengáis la actividad, hacerle una foto y enviarla a mi correo sarajuesas7@gmail.com. Dejo una plantilla para que veáis la idea de colocar las frases al lado de las personas, no hace falta imprimir con poner el nombre sobra. THANKS!

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
She is a policewoman., He wears a helmet. , She is a waitress. , She wears a uniform and a cap., He is a nurse., She wears a white apron. , He is a builder. , He wears a blue uniform and a mask. , She doesn't like thieves., He helps sick people. , He doesn't wear a uniform. , He builds houses. , She works in a police station. , She serves food in a restaurant. , He doesn't work with animals. , She doesn't cook food. .

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She is a policewoman., He wears a helmet. , She is a waitress. , She wears a uniform and a cap., He is a nurse., She wears a white apron. , He is a builder. , He wears a blue uniform and a mask. , She doesn't like thieves., He helps sick people.

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Os propongo diferentes actividades para jugar con las tarjetas.
1. Reconocer el vocabulario: "Show me soup" y ellos os muestran la imagen que habéis dicho.
2. Si os hacéis con otro set de cartas podéis jugar al Snap que consiste en sacar a la vez una carta del montoncito y cuando coincida la misma las dos personas se dice el nombre correspondiente y acumula un punto la persona que lo diga antes. (Os he dejado arriba la imagen).
3. Hacer las tarjetas correspondientes con los nombres y jugar al memory buscando las parejas, también se puede hacer con dos sets de imágenes ya que de momento no reconocerán las palabras (os dejo el archivo de las wordcards por si acaso aunque se puede hacer manualmente perfectamente).
4. Se colocan todas las tarjetas hacia abajo en una superficie (mesa, pared...) y tienen que ir adivinando el orden y el nombre de las imágenes. Cuando falla se les vuelve a dar la vuelta a todas para que las memoricen. Ellos saben jugar y se divierten mucho.
5. Se colocan las imágenes hacia arriba y "se compite" maestra vs niños en el caso del cole. Hay que ir señalando con un objeto o con la mano una tarjeta y decir un nombre de una parte del cuerpo, si corresponde la palabra con la imagen la tendrá que repetir y si por el contrario no corresponde se tienen que quedar en silencio y ganas un punto si lo hacen bien. EX: señalas salad y dices salad (ellos repiten), señalas salad y dices cheese (ellos no repiten).
6. Se ponen las tarjetas en el suelo en fila y dos personas (una a cada extremo de la fila) se juega a "Rock, paper & scissors" quien gane avanza un paso y dice el nombre de la imagen, sino la sabe retrocede a la anterior.
7. Jugar al tres en raya (Noughts & Crosses) con el vocabulario de la unidad tenéis 8 cartas y necesitáis 1 más (pueden hacer un dibujo de la que más le guste y que se repita), os dejo el tablero que creo yo por si preferís imprimirlo. Cada vez que quieras colocar tu tarjeta tienes que decir el nombre del dibujo de la casilla.
Ell@s saben jugar porque conocen los juegos de clase. Cualquier duda me decís. HAVE FUN!

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Quizlet is a lightning fast way to learn vocabulary.

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Esta semana os propongo ir aprendiendo vocabulario sobre comida. Os voy a adjuntar dos audios para que podáis escuchar la pronunciación de los ocho items que vamos a trabajar y una canción. Si os habéis descargado la app de Go es más visual y atractiva que esto, corresponde a la unidad 6. Como no sé si todo el mundo se la ha podido descargar os dejo debajo los audios y una presentación del vocabulario con imágenes y audio. En clase introducimos vocabulario nuevo jugando a juegos y yo os propongo que en casa hagáis lo mismo, jugar! Para los juegos que propongo necesitáis 8 tarjetas con las imágenes que vamos a trabajar, os dejo el documento para también vale dibujarlas y crearlas vosotr@s.

# data[].attributes.body
Hello! Como os gustaron mucho los juegos de la semana pasada, os he preparado otro similar. En este caso tenéis que escuchar el audio y elegir la opción correcta. Hacerlo bien que no me quiero caer ;)

# data[].attributes.body
Hello! Aquí tenéis explicada la tarea de esta semana. Cualquier duda me decís.

# data[].attributes.body
Aquí tenéis el audio del diálogo de arriba.

# data[].attributes.body
!Hola familias! Aquí tenéis la explicación y las propuestas para esta semana. Espero vuestras respuestas. A hug!

# data[].attributes.body
Aquí tenéis información acerca de los oficios de tres personas podéis elegir uno de ellos o cualquier otra persona que vosotr@s decidáis. Hay que hacer una pequeña descripción diciendo a lo que se dedica, si lleva uniforme o no, si trabaja de día o de noche y si trabaja al aire libre o dentro.
Aquí os dejo mi ejemplo como modelo. Recordad que cuando hablo de otra persona que NO soy yo, añado en afirmativa una s al verbo y en negativa pongo doesn't + el verbo que vaya a utilizar.
He's Peter. He's a businessman. He works during the day. He works indoors, in an office. He doesn't wear a uniform.
Cuando tengáis la descripción mandarme una foto a sarajuesas7@gmail.com. THANKS!

# data[].attributes.attachment_link.description
Reading comprehension ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Do you want to play? ENJOY!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
START

Teacher Sarah

JOBS GAME

I wear a uniform. I work in a hospital. I help a doctor.

nurse

doctor

farmer

try again!

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

policewoman

secretary

hairdresser

I work with scissors. I wash, dry, cut and brush

TRY AGAIN

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

builder

teacher

firefighter

I wear a uniform.People in trouble call me. I put out fires.

TRY AGAIN

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

cook

vet

waitress

I wear a white hat. I feed people. I work in a kitchen.

TRY AGAIN!

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

builder

postman

policeman

I wear a uniform. I walk or cycle a lot. I don't like dogs. I deliver mail.

TRY AGAIN

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

I use markers or chalk. I have students. I have fun.

teacher

electrician

vet

WELL DONE!

NEXT

TRY AGAIN

OH OH!

i work outdoors. i work with cement. i wear a hard hat.

builder

pilot

painter

TRY AGAIN

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

I make phone calls. i send emails. i make appointments.

secretary

postwoman

doctor

I make phone calls. i send emails. i make appointments.

secretary

postwoman

doctor

TRY AGAIN

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

I wear a uniform. I often have a gun. I catch thieves.

policeman

waitress

electrician

TRY AGAIN

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

i take people's orders in a restaurant and i serve food.

waitress

housekeeper

nurse

TRY AGAIN

OH OH!

WELL DONE!

NEXT

CONGRATS!!!

Teacher Sarah

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¡Ahora caigo! Jobs game by sarajuesas7 on Genially

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START Teacher Sarah JOBS GAME I wear a uniform. I work in a hospital. I help a doctor. nurse doctor farmer try again! OH OH! WELL DONE! NEXT policewoman secretary hairdresser I work with scissors. I wash, dry, cut and brush TRY AGAIN OH OH! WELL DONE!

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Por aquí os dejo la respuesta a la actividad de la semana pasada. Si tenéis dudas, decirme.

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Y por aquí os dejo otro juego que he creado también y seguro que conocéis. Es el pasapalabra, con cada letra hay dos opciones y tenéis que seleccionar la que corresponde con el dibujo. En este caso se puede jugar también desde el móvil. Espero que os gusten. HAVE FUN!

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1st level password by sarajuesas7 on Genially

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Hello families! Esta semana os propongo repasar vocabulario jugando. En clase tenemos un rocket (cohete) que les encanta y por eso he preparado un juego interactivo con un cohete. Tenéis que abrir el documento (creo que tiene que ser con ordenador) ir a la pestaña de presentación con diapositivas y desde el principio. Así me aparece en mi ordenador, os tiene que salir eso o similar. Consiste en seleccionar la opción que corresponde con el dibujo que veis dentro de las cuatro opciones, si lo hacéis bien el rocket sale disparado y pasa a la siguiente y si hay algún fallo os deja volverlo a intentar. Espero que lo podáis disfrutar. Lo he creado con mucha ilusión. Si tenéis algún problema para visualizarlo decírmelo e intentaré investigar otra opción. Enjoy!

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¿Queréis practicar las tiendas y lugares de la ciudad? Aquí tenéis un Kaboom para jugar, ya sabéis que necesitáis 25 tiras de papel y unas 5 extra que ponga Kaboom y las reglas del juego ya las sabéis. Enjoy!

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Os propongo hacer una lista en la libreta en la que tenéis que escribir cuatro o cinco cosas que se compren en cada tienda.
Example: Bakery: muffins, cupcakes...
Las tiendas son: supermarket, bakery, greengrocer's, butcher's, chemist,s clothes shop, pet shop, newsagent's. Ponedle un precio orientativo a cada cosa de vuestra lista. Ex: Supermarket: milk €0,80
Cuando tengáis la lista, hacerle una foto y compartirla conmigo a sarajuesas7@gmail.com Thanks!

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Hello everybody! Aquí os dejo algunos links para repasar el vocabulario de shops, recordad poner mi correo al acabar la tarea para enviarla sarajuesas7@gmail.com Enjoy!

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Shops_and_shopping/Where_can_I_buy...$_nk8323sh SHOPS VOCABULARY

https://es.liveworksheets.com/zk101396td VOCABULARY MATCH

https://es.liveworksheets.com/nf368907fn LISTENING

https://es.liveworksheets.com/uq368579tb LISTEN AND ORDER

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Let's play Kahoot. Entrad al link y repasad los jobs con este Kahoot. Poned vuestro nombre real, please! Enjoy!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Hi! En esta actividad os propongo que logréis encontrar el camino desde Star hasta Finish solamente pasando por casillas que tengan nombres de oficios. Quien no pueda imprimir la actividad para hacerla en la hoja que escriba en su libreta el nombre de todas las casillas por las que pasaría en orden, los que la impriman tienen que colorear las casillas. Good luck guys!

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Hey! Nos toca trabajar el listening y para ello os voy a poner varios enlaces a actividades de listening relacionadas con los oficios. Al acabar la tarea pone que si la quieres enviar y tenéis que poner mi correo sarajuesas7@gmail.com. Good luck!
https://es.liveworksheets.com/cq15446kh

https://es.liveworksheets.com/qt7769px

https://es.liveworksheets.com/er94596ij

https://es.liveworksheets.com/xm247935xr

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Al final de la unidad siempre preparamos un proyecto individual sobre lo que hemos trabajado y lo exponemos en clase. Esta vez no se puede exponer aunque si me queréis mandar un audio de ellos diciendo las partes del cuerpo yo encantada ;) Os propongo dibujarse a ell@s mism@s y señalar las partes de su cuerpo y escribir su nombre. Como siempre digo he hecho una plantilla que la idea es doblarla por las líneas, acabar de decorar la portada como les guste y por dentro dibujarse o pegar una foto de él o ella y escribir la parte del cuerpo pero no hace falta que la utilicéis, podéis crear vosotr@s algo parecido y está genial. Espero vuestros trabajos por correo sarajuesas7@gmail.com. Thanks!

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Hey! Esta vez os propongo hacer una actividad que hacemos siempre en clase con el vocabulario que trabajamos y es un diccionario de imágenes. Ell@s saben el mecanismo (pintar, recortar, pegar y jugar), os adjunto las plantillas pero ya sabéis que podéis hacerlo manualmente. Guardarlo para juntarlo con el resto ;)

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Hello class! Let's review vocabulary about actions. Os propongo abrir el documento y haceros en la libreta una lista de todas las actions que aparecen en el tablero (25), después podéis jugar a Kaboom (sustituyendo los palos de madera de clase por tiras de papel con números y otras que ponga Kaboom ya lo sabéis). Para jugar a kaboom tenéis que decir frases completas, es decir, I usually get dressed at quarter past eight. Elegid cinco y mandádmelas por correo o aquí debajo del post con el nombre, please!

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Mirad la imagen con atención (no hace falta imprimir), está llena de palabras sobre "shops", haced una lista en vuestra libreta de todas las que encontréis (si están repetidas escribirla sólo una vez). How many different shops can you find? (¿Cuántas tiendas diferentes has encontrado?) Pay attention! Hay algunas extra! Si todavía sabéis más añadirlas! Compartid la actividad conmigo con una foto de la lista a sarajuesas7@gmail.com. Thanks!

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Os dejo este enlace para jugar al ahorcado y anagramas con el vocabulario de shops. Have fun guys!

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Recurso didáctico | BAKERY, GREENGROCER'S, BUTCHER'S, CHEMIST'S, CLOTHES SHOP, PET SHOP, BANK, RESTAURANT, SUPERMARKET, HAIRDRESSER, NEWSAGENT'S.

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Os propongo hacer una sopa de letras sobre las tiendas que estamos trabajando, hay dos opciones jugar  online https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-shops_20.html  o la versión imprimible para la libreta (os dejo el documento adjunto). Elegid la que prefiráis & good luck!

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Do you want to play? Repasad el vocabulario de "shops" y jugad, hasta el domingo está abierto. Have fun!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Do you want to play hangman or anagrams? He creado dos juegos interactivos para que os divirtáis.
Enjoy!

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Mirad la imagen con atención (no hace falta imprimir), está llena de palabras sobre "jobs", haced una lista en vuestra libreta de todos los que encontréis (si están repetidos escribirlo sólo una vez). How many different jobs can you find? (¿Cuántos oficios diferentes has encontrado?) Pay attention! Hay algunos extra! Si todavía sabéis más añadirlos! Compartid la actividad conmigo con una foto de la lista a sarajuesas7@gmail.com. Thanks!

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Os propongo hacer una sopa de letras sobre los oficios que estamos trabajando, hay dos opciones jugar online https://buscapalabras.com.ar/sopa-de-letras-de-jobs_388.html o la versión imprimible para la libreta (os dejo el documento adjunto). Elegid la que prefiráis & good luck!

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He creado un tablero en el que hay que leer y descubrir el oficio al que se hace referencia. Es un juego oral y también he adjuntado las respuestas correctas y no es necesario imprimir el documento. Cuidado que hay dos animales infiltrados & the monkey is happy but the crocodile isn't happy!!!

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Hello! Espero que estéis tod@s bien ;) Os propongo diferentes juegos y actividades para trabajar durante esta semana. Espero que os gusten. El primero ya lo conocéis, lanza dos dados, busca la coordenada y di el nombre del oficio, si lo dices bien obtienes un punto así que a acumular muchos puntos. Adjunto las respuestas a la actividad y el tablero que no es necesario imprimir. Enjoy!