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Lavoriamo a distanza

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LEZIONE SULLE MOLTIPLICAZIONI IN COLONNA

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Ascolta e osserva

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Esegui sul quaderno:" le prime cinque " intero con un decimale" e le prime tre con
" due decimali "
NON prendere in considerazione " verso le competenze ": lo faremo in seguito

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Saper riconoscere il significato del valore posizionale delle cifre nei numeri decimali.

Saper riconoscere il significato e l'uso della virgola.

Saper eseguire moltiplicazioni con numeri interi e decimali.

Consideriamo i blocchi logici e distribuiamo ad ogni coppia di alunni i triangoli. Che tipo di triangoli sono? Sono triangoli equilateri. Misuriamone i lati. La misura di un lato è 8,6 cm. Come possiamo calcolarne il perimetro? Come operare per calcolare 8,6 x 3? Bisogna trasformare il numero decimale in un numero intero moltiplicando x 10, eseguire la moltiplicazione e dividere il prodotto per 10.

Vediamo un'altra situazione: Emma vuole calcolare il perimetro della sua vela che ha la forma di un triangolo equilatero. Ogni lato misura 5,38 m. Quale sarà il perimetro?
Possiamo rappresentare così:
è molto probabile che qualche alunno dica (e se non succede lo faremo notare noi) che, per operare più velocemente, si debba inserire la virgola nel prodotto in modo da avere tante cifre decimali quante quelle presenti nei due fattori.
Procediamo con esemplificazioni collettive avendo cura di affrontare i diversi casi possibili, secondo le combinazioni offerte da questa tabella.

Ecco alcuni esempi della casistica delle operazioni che sarà possibile proporre agli alunni, in tempi e modi differenziati.

Calcola l'area di ciascun locale dell'appartamento eseguendo le moltiplicazioni indicate.

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didattica matematica scuola primaria lezioni esercizi schede da stampare programmazione unità apprendimento maestro giampaolo

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Moltiplicazioni con i numeri decimali - classe quarta

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Saper riconoscere il significato del valore posizionale delle cifre nei numeri decimali. Saper riconoscere il significato e l'uso della virgola. Saper eseguire moltiplicazioni con numeri interi e decimali. Consideriamo i blocchi logici e distribuiamo ad ogni coppia di alunni i triangoli. Che tipo di triangoli sono? Sono triangoli equilateri.