# data[].attributes.body
Torres, A. (2015). Teoría administrativa en educación. Revista Digital: Milenio. Recuperado de: https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/teoria-administrativa-en-educacion
Ramírez, C. A., Calderón, G. & Castaño, G. A. (2015). Enfoques administrativos presentes en establecimientos educativos: Un estudio empírico en instituciones colombianas de educación básica y media. Revista mexicana de investigación educativa, (20), p. 66.
Tapia, J. R. (2019, 18 de Febrero). Enfoques administrativos aplicados a la Educación. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=1ruBZq1dFYI

# data[].attributes.body
https://www.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/teoria-administrativa-en-educacion

# data[].attributes.body
Las personas son la razón de ser de la institución, son la finalidad y no un medio; su rol lo determina la posibilidad de un verdadero desarrollo humano al ser útiles para la sociedad y para ellos mismos.

# data[].attributes.body
Las personas son importantes por la capacidad que tienen para aportar a los fines misionales, su rol lo determinan los procesos y el proyecto educativo institucional, su papel adquiere sentido en la medida en que pueden integrar los proyectos institucional y personal

# data[].attributes.body
Predomina un estilo directivo autoritario, las decisiones son centralizadas y se utiliza un poder coercitivo; la gestión se focaliza sobre tareas y rutinas y, normalmente, existe una actitud resistente a los cambios.

# data[].attributes.headline
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACIÓN CURRICULAR

# data[].attributes.subject
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACIÓN CURRICULAR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACION CURRICULAR

SOCIOPOLITICO

Para la creación de un proyecto curricular en educación hay que tomar ciertas normas políticas y sociales que garanticen la formación y educación del estudiante, por eso es importante tomar en cuenta las leyes que dan potestad, derechos y legalidad a los ciudadanos y al estado, ya que las organizaciones determinan políticas y toman decisiones a través de procesos normativos.

Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela:

Artículo 102: La educación en un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad....

Artículo 103: Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas......

Cada individuo tiene percepciones subjetivas y selectivos acontecimiento y situaciones, la interacción de participantes da carácter social a la organización un resultado de manifestaciones de valores y creencias, por tanto se debe concebir la estructura como un producto de la interacción humana más que como algo fijo o prederteminado.

# data[].attributes.attachment_link.title
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACION CURRICULAR

# data[].attributes.attachment_link.description
ENFOQUES ADMINISTRATIVOS EN LA EDUCACION CURRICULAR SOCIOPOLITICO Para la creación de un proyecto curricular en educación hay que tomar ciertas normas políticas y sociales que garanticen la formación y educación del estudiante, por eso es importante tomar en cuenta las leyes que dan potestad, derechos y legalidad a los ciudadanos y al estado, ya que las organizaciones determinan políticas y toman decisiones a través de procesos normativos.

# data[].attributes.headline
 Enfoques administrativos subyacentes y dimensiones seleccionadas.   

# data[].attributes.subject
 Enfoques administrativos subyacentes y dimensiones seleccionadas.   

# data[].attributes.body
1. Enfoque clásico.

2. Enfoque estratégico.

3. Enfoque humanista

# data[].attributes.headline
Enfoques administrativos aplicados a la Educación.

# data[].attributes.subject
Enfoques administrativos aplicados a la Educación.

# data[].attributes.attachment_link.title
Enfoques administrativos aplicados a la Educación

# data[].attributes.headline
La administración Escolar como disciplina del arte de educar.

# data[].attributes.subject
La administración Escolar como disciplina del arte de educar.

# data[].attributes.body
La administración es un proceso o forma de trabajo que va a involucrar la guía de personas hacia objetivos o metas organizacionales.

# data[].attributes.headline
Enfoques administrativos aplicados a la educación.

# data[].attributes.subject
Enfoques administrativos aplicados a la educación.

# data[].attributes.body
El logro de objetivos de los establecimientos educativos (EE) ha sido abordado desde diferentes perspectivas, una de ellas es la gestión que cumple una función determinante tanto en la implementación de la política como en la mejora real en el aula, es decir, es fundamental para el logro de la calidad educativa (Martínez, 2013a).