# data[].attributes.body
- Check “fremstilling” i FM.
- Skriftsprog har, også blandt eleverne, for høj status i en skolekontekst.
- Eleverne har intuitivt kendskab til multimodalitet, men mangler konkrete redskaber.
- Det er nødvendigt med løbende fremstilling og løbende evaluering.
- Aktivere elevernes forforståelse.
- Balance/sammenhæng der skal være for forståelse af en multimodal fremstilling.

# data[].attributes.headline
Hvorfor arbejde med webtekster: Funktionel sprogundervisning. Autentisk kommunikation. Fokus på produktion.

# data[].attributes.subject
Hvorfor arbejde med webtekster: Funktionel sprogundervisning. Autentisk kommunikation. Fokus på produktion.

# data[].attributes.body
hensyn i valg af it-redskaber: Programmets brugervenlighed, funktioner, tilgængelighed

Eleven skal blive bevidst om forhold mellem afsender og modtager. Hvad gør det ved webteksten?

Nødvendigt at eleverne kender til modaliteternes betydning og funktion.

Farve: (eksemplet med vi unge) Betydning og funktion

Billeder: Udvidelse og

Layout: venstre mod højre informationsværdi

Sprog:

# data[].attributes.body
- Fokus er på udviklingen af en kritisk kompetence, da
"dagens tekstlandskab er domineret af multimodale nettekster, hvor billeder skaber blikfang, hvor viden og informationer kommer til udtryk i en kombination af isæt billeder, lyd og tekst, og hvor afsenderen kan være hvem som helt. Multimodale tekster skaber mening på en anden måde en skriftsproget, og dette sprog skal eleverne lære at håndtere samtidig med at de skal lære at forholde sig til teksterne i deres kommunikationssituation." (Lorentzen & Frugt 2016: 71)

- Eleverne skal arbejde med informationssøgning og udvælgelse.

- Eleven som kritisk undersøger omfatter:
- Søgning
- Sammenfatning og formidling
- Læsning og vurdering
Central-, periferi- samt lineær læsning.
- At afkode
- At identificere modtager
- At identificere budskab + holdninger
- At analysere modaliteter samt samspil
- At vurdere tekstens troværdighed
- At kunne perspektivere tekstens virkelighedskonstruktion

Arbejde med teksterne i deres kommunikationssituation.

# data[].attributes.headline
Günther Kress taler meget om elevernes forudsætninger og om hvor vigtigt det er at gribe dem der hvor de er. Kommunikation udvikler sig hele tiden. Det er dog et problem når elever skal fra SMS og mailkulturen fordi man typisk skriver meget kort (140 anslag) - det går selvfølgelig ikke når man skal aflevere skriftlige opgaver

# data[].attributes.subject
Günther Kress taler meget om elevernes forudsætninger og om hvor vigtigt det er at gribe dem der hvor de er. Kommunikation udvikler sig hele tiden. Det er dog et problem når elever skal fra SMS og mailkulturen fordi man typisk skriver meget kort (140 anslag) - det går selvfølgelig ikke når man skal aflevere skriftlige opgaver

# data[].attributes.headline
Gissel adresserer det at de svagere elever præsterer rigtig godt når det drejer sig om at fremstille multimodale tekster 

# data[].attributes.subject
Gissel adresserer det at de svagere elever præsterer rigtig godt når det drejer sig om at fremstille multimodale tekster 