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Desde lo estatal: mejorando la conectividad y acceso de la tecnología en las comunidades rurales o apartadas de las ciudades capitales.
Desde los administradores educativos (Instituciones educativas): plataformas más amigables, interactivas, con realidad aumentada y virtual y con acompañamiento docente permanente.
Desde lo docente: uso de distintas estrategias que vinculen y motiven a los estudiantes, incorporar aplicaciones y hacer del celular un elemento de interacción y diversión indispensable para el aprendizaje. También actividades evaluativas retadoras, prácticas y de realimentación de manera que cada interacción con el estudiante sea un momento de aprendizaje.

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Para reorganizar lo que haría es pensar que hay muchas escuelas sin conectividad y que en sus hogares no cuentan con equipos de ningún tipo, y partiría desde ahí entonces, lo que haría sería usar los canales de edu.ar que son totalmente gratuitos y sacaría las clases desde esos espacios. Luego en vínculo docente-alumno sería por la única vía que casi todos poseen que es WA.

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Perdiendo el miedo por pasar de la formación tradicional a una dualidad conjunta con la virtualidad...

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Fernando...
Creando conciencia en el educando de que los medios tecnológicos están lejos de haber sido creados solamente para la entretención y que la que la educación puede ser entretenida si se manejan adecuadamente estás herramientas...

Ampliar: brindando campañas de socialización inicialmente a los directivos y docentes en relación al manejo de herramientas ofimáticas de formación que integren las áreas del conocimiento con las herramientas lúdicas que ofrece la virtualidad... Pues muchas veces son los mismos docentes quienes sólo encuentran provecho a sus dispositivos tecnológicos sí tienen WhatsApp o Facebook... Desconociendo el amplio espectro de posibilidades para educar virtualmente... Y si la base de la educación no es sólida... Será una tarea titánica forjar muros sólidos al momento de querer concientizar a los educandos acerca de la ventajas de la dualidad entre la formación tradicional y la virtualidad.

Sacar a los jóvenes de su burbuja imaginaria de creer que son nativos digitales solamente por saber descargar apps y videojuegos... textear y grabar tictok... Creyendo que el futuro está garantizado si se llegan a convertir en influencers o youtubers... Ese pensamiento es un asesinato a la formación virtual...

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utilizándola como herramienta en el proceso enseñanza y aprendizaje , de forma tal que el estudiante lo aproveche al máximo.
También apropiándonos de cada una de las plataforma que existen para esos fines, ya que no importando la distancia podemos unirnos en el nuevo modelo de enseñanza en la modalidad virtual, preservando la salud...Modificar.
Apropiarnos es decir hacerla nuestra para que cada uno de nuestros estudiantes no se sienta aburridos con el uso de la clase en la modalidad virtual, en este sentido podemos abarcar mas publico que de una forma presencial.

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Uso de realidad virtual
Acceso a dispositivos como tablets para los estudiantes
Conectividad gratuita para toda la población
Evaluación de habilidades y competencias
Transversalizar  y disminuir la cantidad de asignaturas
Reducción:
TRANSVERSALIZACIÓN, CONECTIVIDAD Y ACCESO

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Generar formas para que todos podamos comunicarnos y participar de forma activa garantizando las condiciones de acceso a las clases.

Que los estudiante se encuentre estimulado y atraído por el proceso reconociendo las diferencias y particularidades entre ellos.

Mostrando los contenidos de diferentes formas, así  como incluir escenarios de inmersión, pero no centrando el proceso educativo en el contenido.

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Si tuviéramos conexión en las escuelas se podría llevar a cabo diferentes estrategias didácticas utilizando aplicaciones como video llamadas, grabar videos, armar trabajos teóricos en formatos mas dinámicos como puede ser Genially, Mentimeter, Padlet, entre otros. Con la implementación de la Robótica en las escuelas también podemos acompañar nuestras clases desde lo lúdico.
Sin conexión y sin dispositivos móviles, computadoras, etc, todo se complica mucho más y en este caso que estamos atravesando desde el mes de marzo, solo pudimos usar el WA para sostener la continuidad pedagógica o la entrega de los cuadernillos en el retiro de la mercadería mensual en los colegios.
Como así también la gran brecha que todavía hoy existe entre las escuelas públicas y las privadas...