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Ao iniciar suas aulas nos contava um pouquinho a cada dia da história do Pequeno Príncipe!
De fato pró, "o essencial é invisível aos olhos"

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Olá sou Juci, casada, mãe de duas adolescentes, com a pandemia passei por momentos difíceis, mas esses não vão brilhar mais que eu kkk, gosto de sorrir😊, ajudar qualquer pessoa que estiver ao meu alcance e tento ser amigável  com todos. Sou valente e desistir não está em minha meta.

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Hoje venho compartilhar com vocês uma música de uma cantora que gosto muito:

Eu quero uma lua plena
Eu quero sentir a noite
Eu quero olhar as luzes,
que teus olhos não me têm deixado ver
Agora eu vou viver
Eu quero sair de manhã
Eu quero seguir a estrela
Eu quero sentir o vento
pela pele um pensamento me fará
Uma louca tempestade
Eu quero ser uma tarde gris
Quero que a chuva corra sobre o rio
O rio que por ruas corre em mim
As águas que me querem levar tão longe
Tão longe que me façam esquecer de ti
Eu quero partir de manhã
Eu quero seguir a estrela
Eu quero sentir o vento
pela pele um pensamento me fará
Uma louca tempestade
Eu quero uma lua plena
Eu quero sentir a noite
Eu quero olhar as luzes,
que teus olhos não me têm deixado ver
Agora eu vou viver
Eu quero ser uma tarde gris
Quero que a chuva corra sobre o rio
O rio que por ruas corre em mim
As águas que me querem levar tão longe
Eu quero ser uma tarde gris
Quero que a chuva corra sobre o rio
O rio que por ruas corre em mim
As águas que me querem levar tão longe
Tão longe que me façam esquecer de ti...

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Nossa educação nunca foi realmente levada a sério no nosso país, e o resultado disso é que existe uma grande parcela de analfabetos, sendo estes privados de uma vida realmente plena.
Partindo da leitura dos textos e vendo o vídeo, os autores relatam a importância dos círculos de leitura, pois nestes a oralidade é estimulada, e o aprendizado é facilitado. A infância, a escrita a leitura e a linguagem são os pontos de convergência entre os autores, pois o homem é um ser social.

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A alfabetização se dá na representação dos sons da fala em grafemas (letras). O letramento é o conjunto da compreensão, da leitura e do vocabulário, o que chamou de alfaletrar, e para fazê-lo usou as concepções de Paulo Freire, usando a palavra geradora. Essa palavra é do conhecimento dos alunos e dela vai se descobrindo e formando outras.

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O letramento digital pode ser uma ferramenta para os professores, pois nossas crianças tem uma grande facilidade com esses ambientes.  E como existem pessoas que não são letradas más que conseguem fazer o uso de alguns ambientes, estes são os iletrados digitais, porque não conseguem expor suas opiniões e tampouco argumentar ou compreender.

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Crianças camponesas e urbanas alfabetizadas com Paulo Freire

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Crianças camponesas e urbanas alfabetizadas com Paulo Freire

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No capítulo "crianças camponesas e urbanas alfabetizadas com Paulo Freire " por Sonilda S.S Pereira, relata a pesquisa feita nas escolas (ERTE) e (CBTE) onde foram analisados a aplicação dos métodos e fala da importância da palavra mundo,  que é o ponto de partida para a alfabetização, onde deve ser lavados em conta suas vivências e histórias.

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No texto de Onaide, A Eficiência  do Método, vem abordando o resultado da pesquisa desenvolvidas numa escola no interior de São Paulo, de como os métodos utilizados surtiram efeitos e apontando problemas que para a autora são desencadeadores do fracasso escolar e entre estes são citados a falta de infra estrutura e da má remuneração dos professores. A autora diz que quem dita as regras sequer conhece o chão da sala de aula, tão pouco à pratica. Concordo com ela, pois em nosso país geralmente pessoas apropriando-se apenas de teorias, são as que governam e regulamentam nossa educação.  Tomando como base o método Paulo Freire, foram feitas adaptações  e chegou-se ao método sociolinguístico, levando em conta o contexto social dos alunos e passou a valorizar sua linguagem. Existem muitos métodos, más o que exclui passos fundamentais da alfabetização, exclui também o contexto social do qual esses alunos estão inseridos. como se trata de uma entrevista, os interesses da autora e de uma professora em sala de aula são diferentes, pois enquanto a autora busca soluções através de suas pesquisas, a outra ensina. No final da pesquisa a autora conclui que é possível alfabetizar crianças até o segundo ano, más acho que se o aluno não for valorizado e seus direitos garantidos nenhum método irá funcionar. No texto Contribuições da Psicogênese de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, vai abordar os conhecimentos que as crianças trazem antes de adentrar na escola, e fazem a descrição de como a criança se apropria da leitura e da escrita. Fazem também uma abordagem de que letramento e alfabetização  não precisam estar distanciados e métodos e teoria precisam caminhar de mãos dadas.

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A cultura escolar no mundo pós covid 19

Juciara Santos Souza

Com a covid 19,nossas vidas foram devastadas em todos os sentidos, porque um vírus tão pequeno tomou dimensões imensas. O mundo parou, e tudo o que podia ser feito era acertar nos erros, nossos heróis mudaram de nomes, rosto, e  ambiente. Nossos costumes foram adaptados para essa nova realidade. Mas esta pandemia trouxe a tona o que muitas vezes não percebemos, nossas fragilidades, medo é sobre tudo nos fez refletir como vemos o mundo e tudo que nos cerca. No isolamento social a convivência familiar se tornou integral fazendo aflorar conflitos e trazendo uma sobrecarga de trabalho pra mulher que além de suas funções do dia a dia, passou a  ser também orientadora dos filhos. Sem falar na violência doméstica que muitas mulheres estão sofrendo.

Para nossas crianças e adolescentes também não está sendo nada fácil, pois perderam o convívio com seus amigos e professores além de serem privados das atividades necessárias para o seu desenvolvimento. O desemprego, e a crise financeira abalou a saúde mental de muitas pessoas, por esse motivo devemos ter uma inteligência  emocional que nos permita acolher o outro com um olhar carinhoso e perceptivo . No vídeo apresentado pela professora Claudia Barbosa, no Encontro de Psicologia Uni lavras e psi.quee ( Culturas e Lições Pandêmicas), Achille Mbembe fala da Necropolitica, que é a tomada de decisões em condições mínimas, dizendo quem pode viver ou morrer, gerenciar etc. Com todo esse contexto pandêmico, passamos pela metamorfose da cibercultura com toda parceria em rede colaborativa através de aplicativos.

Pimenta, Lima (2004) diz, no tocante às licenciaturas,  o estágio é “atividade teórica instrumentalizadora da práxis  docente, entendida como atividade de transformação da realidade “. Por conta da pandemia o estágio será feito de forma remota, até que sejam retomadas às aulas presenciais. E será feito sob orientação de seus professores. Más sabemos que o estágio permite ao aluno a vivência e aprendizado no campo social, cultural e profissional, também permite a integração do estudante ao mundo do trabalho. Este estudante está passando por transformações e estão cheios de desafios.

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A metamorfose, como remete o título desse post é uma fase que as lagartas passam até se transformarem em borboletas. E logo, percebem que se trata de uma mudança necessária, dolorida, que exige um tempo, paciência, para que então a lagarta saia do casulo uma borboleta. Assim é o processo de educar, uma processo que está em constante mudança.
Assim é conosco. Só que é um pouco diferente, não só por sermos seres humanos e racionais, não é só por isso. A verdade é que, a nossa mudança, transformação, precisa ser constante, precisamos estar em constante "metamorfose", não nos acomodando com ganhos pequenos, mas buscando altos voos.

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Trabalhar com a mandala foi muito criativo  prazeroso e nos ensinou nos uma vez que existe muitas formas de trabalhar com textos que não seja aquela a qual estamos acostumados. Sem esquecer da participação das colegas e do compromisso de todos, Ver a criatividade de cada equipe e com as mandalas ficaram muito bonitas.

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O que mais desafia a alfabetização nas escolas públicas brasileiras são as desigualdades sociais, outro problema é quanto a formação dos alfabetizadores e os métodos utilizados para que seja desenvolvido. Os objetivos propostos para que haja uma alfabetização concreta é a utilização da oralidade do aluno, através de texto, diálogo e estratégias adequadas pode levar à um aprendizado em nível adequado. O método sociolinguístico propõe uma sistematização e organização docente.  Ele é sócio porque desenvolve o diálogo no contexto social do aluno em sala de, e linguístico porque trabalha os conteúdos da língua.
Esta proposta está fundamentada no método Paulo Freire de alfabetização e também foi adaptado para que o método sociolinguístico fosse produtivo.  Para alfabetizar é preciso primeiro olhar como este aprendiz esta inserindo no meio onde vive, através da sondagem da pronúncia de palavras e por relatos de acontecimentos do seu cotidiano.  Podemos afirmar que nenhum método é mágico más ajuda o educador alcançar seu objetivos. Não esquecendo que o aluno é um ser social em desenvolvimento.
Quando a criança consegui compreender e dominar o (sea) ,e quando conseguir ler, interpretar e produzir textos ela está letrada.  Para que isso aconteça deve ser feito um bom investimento na educação infantil, que vai desde a infraestrutura até um acompanhamento social destes alunos.

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Este semestre vivenciamos um momento que jamais imaginamos de repente tudo parou, mas não poderíamos ficar esperando tudo passar e voltar ao que para nós era normal, isso me marcou muito, como senti falta de todas as noites ir para uesb. Então foi pensado o ensino remoto, e com eles os desafios não só para mim, chegou quebrando paradigmas e preconceitos com relação ao ensino/aprendizagem através das tics, e fomos percebendo um universo de possibilidades e ambientes nos quais podemos interagir, colaborar, compartilhar, co-criar enfim, mesmo tendo que cumprir o isolamento social podemos nos conectar é estar juntos utilizando de ferramentas tecnológicas.

Pimentel (2020) traz que são oito os princípios da aprendizagem online: conhecimento como obra aberta; curadoria de conteúdos online; ambiências computacionais diversas; aprendizagem colaborativa; conversação e interatividade; atividades autorais; mediação docente ativa e por fim avaliação baseada em competências. Todos esses conceitos ficam nítidos se avaliarmos nossa experiência com o ERE. Se na sala de aula presencial a colaboração era essencial, na sala virtual ela é imprescindível porque tudo precisa ser muito harmonioso e integrado para que o conhecimento seja passado da melhor forma possível a nossos colegas. Isso sem falar dos recursos digitais tão novos e desafiadores que nos levam diariamente a questionar se há de fato fronteiras para a educação. E no meio de tudo isso temos os professores como um norte, como um apoio a cada atividade proposta e para nos ajudar a melhorar o que precisa ser melhorado, a descobrir novos caminhos que contemplem o processo de aprender, e como fazer isso sem se sentir solitário.

A aprendizagem remota por vezes pode parecer solitária, mas quando nos reunimos via meet, quando colaboramos para a criação de algo em alguma plataforma vemos o outro ao nosso lado nessa jornada cibernética desafiadora. De fato os princípios de Pimentel são eficazes, porque nos permitem aprender a distância, apesar das adversidades e enxergar uns aos outros nesse processo de educação, que pode sim ser massiva e maçante, mas só se os professores e alunos quiserem, porque se eles não quiserem terão um pomar cheio de frutos para colher e uma fonte extensa de conhecimento.

Passei a saber diferenciar a educação online da educação à distância, isso é bem importante. Trabalhar de forma colaborativa está sendo uma experiência única, inovadora, desafiante, mas muito enriquecedora e prazerosa para meu processo formativo.  Mas para que eu esteja preparada e me sentindo confortável com todo esse contexto, será necessário um pouco mais de tempo, para que eu crie intimidade com toda essa engrenagem.

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A letra da música nos traz uma compreensão de  crítica a um certo regime é nos faz observar nossa política atual, mas para tentar responder a pergunta norteadora digo que devemos nos formar e nos informar para que possamos  nos tornar pessoas críticas e que  consigam compreender toda essa conjuntura que envolve nossas vidas.
E só poderemos fazer isso participando ativamente dos movimentos, mesmo que estes  nos traga desilusões e a sensação de que somos fracos ou pequenos , pois a roda viva que a canção traz, nos remete ao pouco tempo para alguns ou é a sensação de que ficamos entonecido rodando num mesmo lugar, desorientados sem saber o que fazer.
Entendi que nadar contra essa corrente são as lutas contra todos esses projetos ilusórios de melhorias  ,que são elaborados com o propósito de oprimir e massacrar a população menos esclarecida.

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Os aprendizados que Dona Lindalva nos dá..

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Os aprendizados que Dona Lindalva nos dá..

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Navegando no cibermundo encontrei um fragmento do documentário "Human" e trouxe aqui para que pudéssemos refletir um pouco sobre ele. Para além dos conceitos de Linguística e letramento, podemos correlacionar com alfabetização e cultura escolar. Mas a maior contribuição que Dona Lindalva nos deixa é a reflexão: "escola pra quem?", "Qual a importância da escola?" e "Pra quem a escola tem sido pensada?"...
E pra vocês? Qual a pobreza de vocês?
Trago o vídeo não com o intuito de romantizar a pobreza social, mas de destacar que mesmos nos cenários mais adversos com determinação, felicidade, humildade e simplicidade podemos ver cores em um mundo preto e branco, assolado por desigualdades sociais e enquanto futuros pedagogos refletir sobre o nosso papel na sociedade, para quem a universidade nos forma, quão inclusiva é a nossa atuação...
Nós somos seres plurais, diversos dentro da sala de aula, com realidades e condições muito distintas, dia a dia, significando e resignificando quem somos e quem seremos enquanto profissionais...
Que nossa pedagogia possa acolher dona Lindalva e tantos outros Brasil a fora...

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Uma foto pré-corona vírus de aglomerações permitidas com as irmãs, amigas e cunhadas do Clube da luluzinha, que sempre encontra muita dificuldade de se reunir pra pôr a fofoca em dia, rir e falar de feminices tomando um vinho bem gelado ou uma cervejinha...

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A graduação em si já é um processo complicado. Graduar aos 40 é ainda mais, é necessário muita garra e perseverança.
Muitas vezes o que é comum aos meus colegas, não faz parte da minha rotina.
Depois de 20 anos fora da sala de aula eu volto e me deparo com uma nova realidade que tem me ensinado muito... E aqui estou indo para o IV semestre, quem imaginava isso?
O que posso tirar disso tudo é que nunca é tarde para recomeçar e o que eu aprendo não me faz melhor que ninguém, nem minhas vivências e dificuldades inferior a ninguém mas, a cada dia que passa o que aprendo me faz melhor do quê quem eu era.

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Foi uma tarde muito prazerosa, ela falou sobre o universo na educação infantil, e que a  sala de aula não é um contexto simples e que o professor deve instigar o aluno a buscar sempre mais. Também que se deve pensar na criança como uma porta aberta e a escola deve dar ao aluno a oportunidade de se descobrirem como sujeitos.

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Momento muito rico Jaque falou do ser professor na educação infantil, onde estes pequenos são formados como indivíduos de maneira integral.

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Karla falou com amor de suas experiências e deixa notável a emoção ao se reencontrar com ex-alunos . Nos deixou frases como, siga o seu coração, sinta prazer no que faz, tenha sensibilidade.            Nos ensinou muito com seus conhecimentos, no tocante sobre as rodinhas, enfatizou a importância e as descobertas feitas através delas. Também nos preparou para os desafios e dificuldades que iremos encontrar ao perceber alunos com alguma necessidade especial e a negação por parte de alguns pais que não aceitam, chegando até ser agressivos. Mas seus olhos brilham em dizer que o aprendizado é diário, e o quão emocionante ver o desenvolvimento de seus alunos e o prazer de está com eles.

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Ana diz que a criança constrói saberes através da interação, e necessita de um espaço organizado que lhe proporcione bem estar e prazer, e ter o contato com materiais que lhe dê autonomia, sem  a necessidade de um adulto ajudar. Fala também da importância de a criança ter uma  rotina, pois assim ela aprende se organizar. Cabe ao professor estimular a criança a se auto avaliar, ser tolerante e está aberto a sugestões, e que está tenha possibilidades de questionar

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Tina é muito alegre e expressiva, dentre as muitas coisas que nos falou, trouxe o que me inquietou, os seus questionamentos sobre o porque de ainda serem formados professores conteudistas,e afirma que professor ensina aquilo que aprende.