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Prävention an Schulen in Baden-Württemberg

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Prävention an Schulen in Baden-Württemberg

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Unsere Präventionsangebote werden ergänzt durch:

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Unsere Präventionsangebote werden ergänzt durch:

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· den Fachunterricht (Biologie, Religion/Ethik, …)

· unser Sozialcurriculum

· zahlreiche außerunterrichtliche Veranstaltungen

· die spezifischen (individuellen) Beratungsangebote der Schulsozialarbeit Uhlandstraße

· unseren Kooperationspartner, die Servicestelle Friedensbildung

· von unseren Schülermentor*innen durchgeführten Workshops zum Thema „Medien“
· (tages-) aktuelle Veranstaltungen

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Der Fokus des Präventionsangebots liegt einerseits auf der weltweiten zivilen Konfliktbearbeitung. Die Ausstellung Peace Counts der Servicestelle Friedensbildung zeigt in eindrucksvollem Kontrast zu den alltäglichen Schreckensmeldungen in den Nachrichten, dass auch Frieden spannend, interessant, vielseitig und kontrovers ist.
Erfolge von Friedensmachern aus aller Welt, die in Kriegs- und Konfliktregionen leben und sich in ihrem Umfeld und ihrer Gesellschaft kreativ für Frieden einsetzen, sollen Mut machen und zeigen, dass man kein Superheld sein muss, um sich für Frieden einzusetzen.

Andererseits legen wir zu Beginn der Oberstufe großen Wert auf die Vorbeugung (stressbedingter) psychischer Erkran-kungen.
In Bezug auf seelische Erkrankungen, Behandlung und Resilienzfaktoren sehen wir angesichts steigender Zahlen und hoher Nachfrage großen Aufklärungsbedarf, dem wir zukünftig durch Vermittlung von Wissen zu psychischen Erkrankungen und Informationen über frühzeitige Unterstützungsangebote in enger Zusammenarbeit mit Expert*innen aus der Praxis (Frau Dipl.-Psych. Unsöld von der Universitätsklinik für Psychiatrie und Psychotherapie oder der Verein für Sozialpsychiatrie) gerecht werden wollen.

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Zu unserem Standardrepertoire gehört die Wilde Bühne, ein Mitmach-Theaterprojekt, das unsere Neuntklässler'innen für das Thema „Drogen und Sucht“ sensibilisieren soll.

Die Schulsozialarbeit veranstaltet jedes Jahr einen Informationstag, bei dem verschiedene Tübinger Beratungsstellen (zuletzt 16!) sich und ihre (Hilfs-) Angebote unver-bindlich vorstellen.
Dadurch sollen unsere Schüler*innen die Bandbreite möglicher Beratungsstellen kennenlernen, um für sich oder andere im Notfall darauf zurückgreifen zu können.

Ferner haben wir –  vor dem Hintergrund stärker werdender antisemitischer Tendenzen in unserer Gesellschaft – seit dem Schuljahr 2017/18 einen von der Landeszentrale für politische Bildung BW ausgearbeiteten Workshop zur Extremismusprävention verbindlich in unser Sozialcurriculum aufgenommen. Dieser wird in enger Kooperation mit der Fachschaft Geschichte jeweils im Anschluss an die Unterrichtseinheit „Nationalsozialismus“ stattfinden.

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Wir sehen für die heranwachsenden Jugendlichen ein medienethisches Präventionsangebot vor, das sich mit Gewalt im Netz auseinandersetzt und je nach Interesse ausgerichtet werden kann.
Unser Kooperationspartner, die Servicestelle Friedensbildung, bietet dazu spannende Workshops über Fake News und Hate Speech an, alternativ wäre auch eine Auseinandersetzung mit dem Bereich „Anbahnung von sexuellen Übergriffen/Kontaktaufnahme von Erwachsenen in den sozialen Netzwerken und Sexting“ möglich.

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Unsere Sechstklässler*innen setzen sich in einem Theaterworkshop mit dem Thema „Gewaltfreie Kommunikation“ auseinander.
Die Erfahrung der letzten Jahre zeigt uns, dass es bereits in diesem Alter viel Gesprächsbedarf und großes Interesse an der Thematik gibt.
Mit unserem Angebot wollen wir die Kinder auf spielerische Art und Weise darin bestärken, für ihre Überzeugungen und für die Rechte anderer einzutreten, und so die Entwicklung prosozialen Verhaltens anstoßen.
Die Schüler*innen sprechen dabei über eigene Erfahrungen, stellen in Rollenspielen konkrete Situationen nach und überlegen gemeinsam, welche Handlungsmöglichkeiten es gibt.
Ziel des Workshops sind ein (selbst-)bewussteres Auftreten, eine Sensibilisierung für Ungerechtigkeiten in der Klassengemeinschaft und die Vermittlung konstruktiver Strategien zur Konfliktlösung.

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Wir wollen die Kinder für ein angemessenes Verhalten in schwierigen Situationen auf ihrem Schulweg sowie im Klassenzimmer, aber auch in ihrem Alltag sensibilisieren.
Im Fokus stehen dabei praktische Übungen zur Prävention sexualisierter Gewalt, die das Selbstbewusstsein stärken und ein Gespür für das richtige Einschätzen einer Situation schulen sollen.
Angeleitet werden die Schülerinnen und Schüler von ihren Klassenlehrer*innen und den Sportlehrer*innen, die dafür im Schuljahr 2017/18 speziell geschult wurden.

Begleitend bieten wir für die Eltern in Kooperation mit der TIMA einen Informationsabend an, bei dem darüber aufgeklärt wird, was man als Erziehungsberechtige*r für ein selbstbewusstes und „vernünftiges“ Verhalten ihrer/seiner Kinder in Notsituationen tun kann.

Die Schulsozialarbeit bespricht mit den Kindern exemplarisch die häufigsten Schwierigkeiten bei der Nutzung Sozialer Netze und Messenger.

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Wir bieten den Jugendlichen eine Plattform in geschlechtergetrennten Gruppen ihre Neugierde und ihre Wissbegierde hinsichtlich Fragen des Erwachsenwerdens (Sexualität, Schönheitsideale, riskantes Essverhalten, …) zu stillen.
Da dies Probleme und Anliegen sind, die wohl kaum jemand mit seiner Lehrerin bzw. seinem Lehrer klären möchte, arbeiten wir hier seit langem eng und sehr erfolgreich mit den Expert*innen von TIMA und einem Schulsozialarbeiter zusammen
Zwei Vormittage lang stehen pädagogisch geschulte Fachkräfte den heranwachsenden Schüler*innen Rede und Antwort und arbeiten mit ihnen unter dem Motto „Wer bin ich? – Ich bin wer!“ an einem individuell starken Körperbewusstsein.
Darüber hinaus steht in dieser Jahrgangsstufe die Nikotinprävention auf unserer Agenda, wofür wir als Ergänzung zum Fachunterricht Biologie und Religion/Ethik ebenfalls externe Spezialisten von der Polizei, der Landesapothekerkammer BW und dem Studierendenverein heranziehen.