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Individual - Escrito: Planificar una actividad de Ed. Musical a realizar en sala (presencial) en la que se utilicen cotidiáfonos.  Recuerden mencionar edad/es, cantidad de niños/as, objetivos de la propuesta ("que el niño/a logre..."), bloque de contenidos a trabajar y qué contenidos específicamente (los tienen encada power point). Describir los tres momentos de la actividad: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Grupal - Práctico: a realizar en la ultima clase. Pensar una actividad de Ed. Musical de cualquiera de los bloques vistos para realizar de manera virtual con los/as niños/as a través de zoom. Y presentarla de manera practica en clase. Contemplar si necesitarán compartir música o si necesitarán pedirnos algún material. La actividad debe ser corta, de no mas de 5 min.

CONDICIONES DE APROBACIÓN DE LA MATERIA: AMBOS TRABAJOS FINALES SON CON NOTA. SE TENDRA EN CUENTA TAMBIEN LA PARTICIPACIÓN EN LAS PROPUESTAS ANTERIORES PARA LA CALIFICACIÓN FINAL.

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Trabajo de Natalia  Diaz , Mercedes, Cynthia , Camilla y Natalia Zuckermann.

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Otro grupo infantil con el que podemos trabajar repertorio autóctono

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Otro grupo infantil con el que podemos trabajar repertorio autóctono

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EL MAMBORETÁ - CANTICUÉNTICOS (animación)

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CANTICUENTICOS "Quiero para mí" (huayno)

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Canticuénticos: música para niños sobre ritmos argentinos y latinoamericanos. Luna Cansada, del disco "Nada en su lugar" de CANTICUENTICOS, Gobi Music 2013. Letra y Música: Ruth Hillar- Daniela Ranallo Arreglo: Nahuel Ramayo LUNA CANSADA (Huayno) Luna está cansada, no la nombren más, que de tanta poesía se está queriendo escapar.

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Les dejo el link desde donde pueden seguir buscando más adivinanzas sonoras de REMIDA BA

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LOS NIÑOS Y LA MUSICA. ENFOQUE DIDÁCTICO EN EL N.I.

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LOS NIÑOS Y LA MUSICA. ENFOQUE DIDÁCTICO EN EL N.I.

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JUEGOS DE RITMO 👏 "MANOS CUMBIA" ritmo con manos juegos musicales

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JUEGOS DE RITMO ✔ RONDA "ZIP - BOING" juegos en ronda

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En clase, crearon en grupo juegos rítmicos. Les propongo que se filmen y suban aquí un video de cada grupo con su juego rítmico, en el que participen todas. Se animan?

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En clase, crearon en grupo juegos rítmicos. Les propongo que se filmen y suban aquí un video de cada grupo con su juego rítmico, en el que participen todas. Se animan?

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DISEÑO CURRICULAR PARA 4 Y 5 AÑOS - CAPITULO DE ED. MUSICAL 

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DISEÑO CURRICULAR PARA 4 Y 5 AÑOS - CAPITULO DE ED. MUSICAL 

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EDUCACIÓN MUSICAL: PULSO, RITMO Y ACENTO

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Trabajo de Maria Lujan, Flavia, Johana, Daniela, y Delfina

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Trabajo de Maria Lujan, Flavia, Johana, Daniela, y Delfina

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Canción para practicar el PULSO MUSICAL.

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Les propongo buscar y compartir canciones o melodías con las que podamos abordar los temas vistos hoy en clase: RITMO, PULSO, ACENTO

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Les propongo buscar y compartir canciones o melodías con las que podamos abordar los temas vistos hoy en clase: RITMO, PULSO, ACENTO

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Cada una debe compartir por lo menos una...

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FLAVIA TASSILE

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Pulso, acento y ritmo con la canción "Calypso"  (educación musical preescolar)

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Introduciendo el ritmo y pulso con una canción 👏

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INTRODUCIENDO EL RITMO Y PULSO CON UNA CANCIÓN - ACTIVIDAD PARA NIÑOS🎶

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Ritmo y Pulso Musical!

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PULSO Y ACENTO CON NIÑOS Y OBJETOS SONOROS (una misma canción)

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PULSO Y ACENTO CON NIÑOS Y OBJETOS SONOROS (una misma canción)

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Ritmo con vasos (1º) - Havanna

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LA MELODÍA Y EL CANTO / LA CREACIÓN MUSICAL 

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LA MELODÍA Y EL CANTO / LA CREACIÓN MUSICAL 

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pulso !!

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CUCÚ CANTABA LA RANA ♫ Canciones Infantiles ♫ HD

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Magdalena Fleitas también puede ofrecernos un gran repertorio

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Magdalena Fleitas también puede ofrecernos un gran repertorio

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Magdalena Fleitas - "La Vicuñita"  (Stop Motion). Música Andina Latinoamericana

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La bailadora (Chacarera) - Magdalena Fleitas con Peteco Carabajal

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En el video muestra en detalle el uso del pulso, acento y ritmo.
Alumna: Cynthia Martinez B.

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canción  los pollitos."PULSO,ACENTO Y RITMO"

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Clase de música - Jugando con claves, ritmo y pulso

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Palo de lluvia, pelliscófono, flauta de émbolo y maraca...

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Palo de lluvia, pelliscófono, flauta de émbolo y maraca...

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Materiales: tubo de cartón, escarbadientes, arroz, vasos de yogurt, lata, globo, jeringa, elemento cortante, cinta aisladora, papeles y témperas para decorar!
Espero los suyos!!

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María Luján Tripodi
Materiales utilizados : Globos, pote de yogurth, maraca, palo de lluvia
Arroz para rellenar las maracas

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!🎼🎶Materiales utilizados : Vasos descartables,maíz,cinta adhesiva, decoración a gusto con lo que tengamos en casa en los tres cotidiafónos.
Tubo de papel film, palitos de brochette ,maíz, cinta
de papel,lata,globo,silicona líquida.

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Maracas,quema,palo de lluvia y guitarra

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Maracas,quemas,palo de lluvia,guitarra y tambor.
Están,echas con vasos de arroz con leche,tapitas,cinta aiisladora,aomanbre,témperas, cartón de leche
Latas ,globo y arroz

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Trabajo final
Docente: flavia tassile
Sala verde de 5 años
Alumnos 20
Duración 1 semana.

Fundamentacion:
La, construcción de instrumentos cotidiafonos es una
Actividad q posibilita la exploración Sonora y el
Descubrimiento del sonido en diferentes materiales utilizados.tbm los distintos s onidos logrados entre
Texturas y el tamaño de los objetivos sonoros.Desarrolla
La percepción auditiva.La exploración Sonora:ofrecen
Qué exploren los sonidos de estrujar bolsas de nylon,
Sachet de leches,bolsas de cartón,sacudir papel
Creep,diarios,doblar placas de radiografías tbm
Golpear el suelo,latas y táper de plástico
Actividad:edad   4 y 5 años 1 semana de duración
inicio:Ahora, qué sabemos  qué son los instrumentos
Cotidiafonos,vamos hacer una actividad.
Desarrollo:Haremos acompañamiento de diversas
Canciones con los cotidiafonos,realizaremos
Sonidos de poesías como x ejemplo:mover cintas
De celuloide,o estrujar bolsas para hacer el sonido de
La lluvia y le preguntamos si los sonidos son iguales o
Distintos.
Cierre:Finalmente,realizamos una orquesta con varios
Grupos utilizando los cotidiafonos y los materiales
De exploración Sonora.despues de practicar con la
Orquesta la grabamos en audio como producto final

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Y la quena,está hecha con pajitas

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MARIA LUJAN TRIPODI

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Lata de durazno,un globo con el pico recortado, 2 palitos de brochet partidos a la mitad.
Decoracion: Cinta para envolver los palitos, tempera negra, lana e hilo sisal y 2 pompones para los palitos.

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¡Trabajo Final!🎷🎺🎵🎶

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Trabajo final! Canción de cierre de la actividad.☺️

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CANTICUENTICOS "Quiero para mí" (huayno)

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Alumna: Cynthia S. Martinez B.

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Natalia Lucía Zuckermann

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Natalia L Zuckermann examen final.

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Aca le mando la grabadora de voz

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Grupo . mercedes villa , Natalia Diaz , Maria camila Redondo Navarro .

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Grupo : Mercedes , Naty Diaz , Camila.  Para finalizar la actividad  tocaremos los pulsos aprendidos acompañado con la marcha de Radetzky .

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Grupo : Mercedes , Naty Diaz , Camila.  Para finalizar la actividad  tocaremos los pulsos aprendidos acompañado con la marcha de Radetzky .

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Alumnas: Delfina Sponton, Daniela Tiseyra, Cynthia Martinez Barrera

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Alumnas: Delfina Sponton, Daniela Tiseyra, Cynthia Martinez Barrera

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Aca le mando la grabacion de voz.

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TRABAJO  GRUPAL : Natalia Zukerman, Flavia Tassile , María Luján Tripodi

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Trabajo de Natalia  Diaz , Mercedes, Cynthia, Camilla y Natalia Zuckermann

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Les dejo un grupo musical infantil que tiene muechas propuestas interesantes.

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Les dejo un grupo musical infantil que tiene muechas propuestas interesantes.

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VUELTA CANELA

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BIENVENIDXS A NUESTRO ESPACIO DE ED MUSICAL

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BIENVENIDXS A NUESTRO ESPACIO DE ED MUSICAL

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Aquí compartiremos todo el material de clase, tanto de lectura como audios y/o videos.
También será el espacio para que ustedes puedan subir y compartir  sus trabajos prácticos, y de este modo, ir construyendo entre todxs este muro virtual educativo.
En cada publicación, pueden hacer comentarios debajo, opiniones, preguntas y calificar la misma con 1, 2, hasta 5 estrellas.
Esperamos que participen activamente de este muro!
Prof. M.Laura y Nacho