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Esquema gráfico con las categorías de cada clase, interrelacionadas.

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Audio sobre la justificación de las categorías.

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Con la pandemia, la falta de comunicación alumno-docente y alumno-alumno de forma directa, se sentía antinatural, puesto que veníamos de habituales clases presenciales, donde los vínculos nacían producto de interacciones propiciadas por el aula. Tuvimos inevitablemente instantes que nos llevaron a sentipensar todo lo relacionado a la educación. Implicó una transformación profunda de nuestras concepciones de nosotros mismos como docentes, nuestros alumnos y nuestras propias prácticas. La actualidad dejó más en claro la necesidad de disminuir la brecha digital e incorporación de más recursos tecnológicos en las clases, para beneficio del alumno y con fines educativos, claros y provechosos.

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Audio sobre los conceptos integrados

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Comparto un poema del poeta español Gabriel Celaya, que habla de nosotros como educadores y algunas emociones compartidas sobre todo en esta instancia.

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Mi nombre es Natalia Pantaley, autora de este padlet para la finalización del curso "Saberres necesarios para repensar las prácticas en la formación docente."
Soy profe de inglés y actualmente me desempeño en 4 escuelas rurales de San Rafael.