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C’est quoi, les droits de l’enfant  - Milan Presse

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Séance 1 : Travail en groupe avec tablettes

Ce que je dois faire : je travaille avec mon groupe à partir du padlet sur un droit de l’enfant au choix.

Sur le padlet je trouve une colonne avec des ressources pour tous les groupes, et des colonnes pour les différents droits de l’enfant.

Je lis et je visionne les documents à ma disposition.

Avec les membres de mon groupe je discute  pour chercher ce qui va dans le sens du respect de mon droit et ce qui s'y oppose. Je consulte les ressources communes. Je cherche le maximum de situations, d’exemples concrets parmi des petites actions ou des grandes.

Le groupe sélectionne des mots-clés, des exemples pour remplir le document commun qui est projeté au tableau.

Séance 2 : mise en commun à l’oral, présentation d’un sketchnote

Mise en commun

Je me concerte avec les membres de mon groupe avant la séance pour définir :

1.     qui parle

2.    qu'ai-je appris sur le droit que j'ai étudié

3.    ce qui le rend possible ou impossible à respecter

Mes explications sont rapides et claires.

J'écoute attentivement les autres groupes !

Sketchnote

Je suis le document de consigne distribué et le diaporama déposé dans le padlet pour organiser mon affiche.

Sur une feuille A3, je choisis

1.     le titre de mon sketchnote

2.    les grandes idées à présenter et j'identifie les mots-clés

3.    la forme globale

4.    la disposition de mes informations

Je poursuis ainsi jusqu'aux plus petits détails de décor en dernier.

séance 3 : présentation des sketchnotes

Chaque groupe présente son sketchnote, ils seront ensuite placés sur le padlet et consultables par tous !

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https://cdimatour.onlyoffice.eu/Products/Files/DocEditor.aspx?fileid=6003914&doc=NGZSeWcyK3dud3IzL0FaUmk1Q0RWK3p4VXhMM2ZKTFdkOVBveU5TZHJ2dz0_IjYwMDM5MTQi0

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