# data[].attributes.body
https://fr.padlet.com/mariongandondesbois/ysov9nnqf123vjkk

# data[].attributes.body
Finir de compter et d'indiquer les syllabes de la 1ère strophe du poème "Les horloges" (comme vu en classe).

Indiquer aussi :

-le nom du vers

-si la rime est masculine ou féminine

-si la rime est pauvre, suffisante ou riche

-si les rimes sont suivies, embrassées ou croisées.

Apporter son cahier d'exs de grammaire.

# data[].attributes.body
Finir  la fiche d'exercices

# data[].attributes.body
(Contrôle)

EVALUATIONS EE, CE et CO

+ Entrainement à la EOI en vue des évaluations EOI de vendredi.

# data[].attributes.body
EVALUATIONS EE, CE et CO.

Relire les intitulés des évaluations (feuille de route collée dans le cahier)

TOUT REVOIR

# data[].attributes.body
Finir de compléter fiche sur la versification (à l’aide d’un dictionnaire)

Si ce n’est pas fini : terminer de relever le champ lexical de l’obscurité (sur le poème « Les horloges »)

# data[].attributes.body
Etre capable de demander / dire son âge et demander / dire sa date d'anniversaire.

Etre capable d'écrire en toutes lettres sa date d'anniversaire.

Etre capable de souhaiter un bon anniversaire à quelqu'un d'autre à l'oral et à l'écrit.

Etre capable de demander /dire quelle(s) langue(s) on parle / on apprend

# data[].attributes.body
Corriger le contrôle en vert à l'aide du cahier et le faire signer.

Chanter la chansonnette avec le fichier son. bien articuler et le faire plusieurs fois

# data[].attributes.body
Corriger le contrôle en vert à l'aide du cahier et le faire signer.

Chanter la chansonnette avec le fichier son. bien articuler et le faire plusieurs fois

# data[].attributes.body
SE PREPARER AUX EVALUATIONS du Lundi 5 octobre (EE, CE, CO) et du vendredi 9 octobre (EOI)

RELIRE  les intitulés des évaluations (feuille de route collée dans le cahier)

REVOIR les fiches de mini-compétences "Etre capable de..." en prêtant attention à l'orthographe.

# data[].attributes.body
CM : Calculer en factorisant

PROGRAMME DE CALCUL

Bilan du chapitre ( Table des matières et Vocabulaire)

# data[].attributes.body
Finir la fiche d'exercices

# data[].attributes.body
Finir de représenter son « nuage de mots » sur le poème « Les horloges » de Verhaeren (séance 5) :

-bien relire le poème, puis finir de noter ses 5 mots clés en référence au poème (sur une feuille de copie simple).

-ensuite, réaliser son nuage de mots au verso de la feuille (placée à l'horizontale) comme expliqué en classe, avec ses 5 mots clés et en en rajoutant plusieurs autres.

-si besoin, aller voir sur internet des exemples de nuages de mots comme ce que je vous ai projeté en classe : taper dans un moteur de recherche : "nuage de mots" puis "Images".

Jouer sur la taille des mots, leur emplacement, leur forme, leur couleur etc.

-enfin, si vous le souhaitez : allez sur le site nuagedemots.co afin de représenter votre nuage de mots de façon numérique. Vous pouvez ensuite l’imprimer et le ranger dans votre classeur (à la suite du chapitre I).

# data[].attributes.body
(Contrôle)

Evaluation de la maitrise des chiffres romains, siècles et millénaires (C1- Se repérer dans le temps, maîtriser les connaissances historiques)

ÉLÉMENTS DE PROGRAMME

Ordonner des faits les uns par rapport aux autres

# data[].attributes.body
Chapitre : EXPRESSION LITTERALE

Simplification d'écriture

# data[].attributes.body
Finir les exercices 22 et 23 de la fiche.

# data[].attributes.body
Apporter sa carte d’électeur (complétée, découpée et collée).

Apporter ses affaires de Français (à laisser dans son casier car éléction délégués de classe)

# data[].attributes.body
Evaluation de la maitrise des chiffres romains, siècles et millénaires

# data[].attributes.body
Interrogations orales.

Fin de la fiche séance 1 avec les périodiques.
Correction du quizz en ligne

# data[].attributes.body
Finir de rédiger le travail d’écriture en groupes commencé en classe : séance 4, rédiger un poème en prose.

Ensuite vous pouvez illustrer votre poème par un dessin de l’objet décrit

# data[].attributes.body
Faire 6 questions et réponses sur le calendrier des festivités dans cahier d'exercices.

Apprendre "how are you? " et travailler la prononciation. Recopier les expressions sur la forme pour savoir les écrire ( 2X) dans le cahier d'exercices.

Faire la feuille d"exercice et la coller ds le cahier d'exercices.

Exercice 1: écrire les bons jours.  exercice 2: écrire les bons mois.

vocabulaire : after : après       before : avant

# data[].attributes.body
Copier la trace écrite sur les documentaires sur la fiche de cours (en PJ).

Apprendre le cours

# data[].attributes.body
Contrôle d'1h00 sur le chapitre 1.

Suite du chapitre 2 avec les caractéristiques de l'état liquide

# data[].attributes.body
Etre capable de demander /dire l'âge, la date d'anniversaire.(fiche 5)

Chanter le refrain.

Etre capable de demander/dire quelle(s) langue(s) on parle ou on apprend. (fiche de conjugaison + questions/réponses)

# data[].attributes.body
Finir de rédiger le bilan de la séance 3

# data[].attributes.body
Revoir le classroom english pour l'évaluation de demain.

Recopier le pièce jointe sur la feuille distribuée.

Revoir l'heure avec les tutos de HUITO épisode 4

https://www.youtube.com/watch?v=jhkykXjBT_g

Faire signer le contrôle et corriger les erreurs en vert. Recopier les mots mal orthographiés plusieurs fois. Si il y en a beaucoup, n'en choisir que quelques uns.

# data[].attributes.body
Revoir le chapitre 1 pour le contrôle.

Je dois connaître :

- le nom de la verrerie utilisée en chimie (bécher, erlenmeyer, pipette, …)

- les définitions du cours (volume et masse)

- le vocabulaire (le ménisque, la Tare)

Je dois être capable de :

- décrire le protocole permettant la mesure du volume d’un liquide et la mesure du volume d’un solide (par déplacement d’eau).

- savoir utiliser correctement une éprouvette graduée

- lire un volume en utilisant les graduations d’une éprouvette graduée

- convertir un volume (3 tableaux de conversion)

- décrire le protocole permettant la mesure de la masse d’un solide et d’un liquide.

- convertir une masse

- utiliser un tableau de proportionnalité entre la masse et le volume d’un corps

Revoir le cours et refaire les exercices pour préparer le contrôle.

# data[].attributes.body
Relire la feuille de route (liste des évaluations)

Réviser les mini compétences (Les fiches 1 et 2)

Revoir le Présent de SER (fiche 3) pour être capable de poser des questions sur l'identité des personnes

# data[].attributes.body
Petite évaluation de connaissances non notée.

H1-S4 Comment s’explique la division de la chrétienté entre catholiques et orthodoxes à partir de 1054 ?

# data[].attributes.body
Calcul mental: Liste de multiples dans l'ordre croissant et décroissant.

Correction de l'interrogation et du travail maison.

Traduire un calcul en une phrase et inversement

# data[].attributes.body
Ex 20 et 21 de la fiche

# data[].attributes.body
(Contrôle)

# data[].attributes.body
Évaluation sur le conditionnel présent.

Revoir leçon + capsule vidéo : voir lien ci-dessous :

https://youtu.be/BcSqhxDLJ98
Si besoin : -s’entraîner sur le site internet : françaisfacile.com-refaire exs corrigés en classe p.64/65 dans le cahier d’exs de grammaire.
Séance 3 : finir de répondre à la question 2.

# data[].attributes.body
Correction de la fiche siècle période et fin de la Séance 2

Début de la séance : travail en groupe, définir ce qu’est un empire

# data[].attributes.body
Correction de la fiche siècle période et fin de la Séance 2

Début de la séance : travail en groupe, définir ce qu’est un empire

# data[].attributes.body
Faire le quizz pour ceux qui n'ont pas pu le faire :

http://qys2.com/d3ssub0a

# data[].attributes.body
- Finir de compléter la fiche "Connaitre les périodes du temps : millénaires, siècles"

# data[].attributes.body
Lire attentivement poème distribué : Le cageot de F. Ponge.

# data[].attributes.body
Lire attentivement poème distribué : Le cageot de F. Ponge.

# data[].attributes.body
Ex 16, 17 et 19 de la fiche jointe

# data[].attributes.body
Récitation des leçons (fiche2)

Entrainement à l'expression orale :

Etre capable de demander /dire comment ça va et connaitre plusieurs réponses possibles (fiche 2 et vidéo)

https://www.youtube.com/watch?v=n2WjJ5SnlOw&ab_channel=CoffeeBreakLanguages

Etre capable d'utiliser différentes personnes du verbe SER dans des questions/réponses sur l'identité.

# data[].attributes.body
Séance de Méthodologie : chiffres romains, millénaires et siècle

# data[].attributes.body
Apprendre la FICHE 2 pour être capable de dire comment ça de façons variées en réécoutant quelques mots clés dans la vidéo Youtube ¿Cómo estás? de la chaine Coffe break spanish.

https://www.youtube.com/watch?v=n2WjJ5SnlOw&ab_channel=CoffeeBreakLanguages

(Apprendre la fiche 2 complétée jusqu'aux prénoms en espagnol)

# data[].attributes.body
Finir les exercices 3 et 4 p.64 sur le conditionnel présent (cahier d’exercices de grammaire).

# data[].attributes.body
AP

CM - Addition et soustraction de 9, 90, 99, 990, 999

# data[].attributes.body
Révisions rapides des cours précédents:

saluer, dire comment ça va, décliner son identité, épeler son prénom et son nom de famille.

Découvrir des prénoms espagnols

Demander/dire comment ça va de façons variées.

https://www.youtube.com/watch?v=n2WjJ5SnlOw&ab_channel=CoffeeBreakLanguages

Connaitre quelques formules de politesse (fiche 2)

# data[].attributes.body
H1- BYZANCE ET L’EUROPE CAROLINGIENNE

Séance 2: Dans quelle mesure Charlemagne se présente-t-il en restaurateur de l’Empire romain ?

# data[].attributes.body
Calcul mental : Liste des multiples dans l'ordre croissant ou décroissant

III - Ordre de grandeur

# data[].attributes.body
Temps 2: Réalisation d'un paysage avec les frottages.

# data[].attributes.body
revoir le classroom english et les verbes de la petite fiche pour l'évaluation de vendredi.

Ecouter et répéter les jours et les mois avec le fichier son.

regarder à nouveau la petite vidéo.

faire les 2 exercices de la feuille n°2 après avoir relu le cours dur les nombres ordinaux.

Donné le 18 septembre par Mme HAMON K K

# data[].attributes.body
j'apprend le piano avec ce livre.

# data[].attributes.body
Cours jusqu'à la 3ème page (cote de Seuls dans la ville)

# data[].attributes.body
Savoir l'alphabet espagnol pour épeler son prénom et son nom.

Etre capable de décliner son identité de 3 façons différentes et connaitre les questions correspondantes + Dire dans quelle classe on se trouve. (FICHE 1)

Etre capable de demander comment ça va et de répondre pour soi-même. Connaitre quelques formules de politesse (FICHE 2)

# data[].attributes.body
Ecrire les nombres en lettres:1515 / 3212 / 8426 / 16421 / 64633 / 99999

refaire l'exercice fait en classe et le coller dans le cahier d'exercices.

revoir les formules de politesse et  les nombres,  bien savoir les écrire.

écouter le fichier son et répéter le classroom english

# data[].attributes.body
Lire et apprendre le cours du chapitre 1.

Faire exercice 16 p 48 du livre scolaire. Vous pouvez y accéder en ligne via le lien https://fr.calameo.com/read/000596729a478266ce0b6?authid=kye07xnwkoHr

Je vous ai également déposé l'exercice au format pdf en pièce jointe.

# data[].attributes.body
Voici le lien pour visiter virtuellement la basilique Sainte-Sophie d'Istanbul, reconstruite au VIème siècle par Justinien : https://www.axel-photo-art.com/panoramiques/musee-sainte-sophie/musee-sainte-sophie.html

(il faut activer adobe flash)

Bonne visite !

# data[].attributes.body
Finir l'ex 14 et faire les ex 13 et 15 de la fiche

# data[].attributes.body
Finir de rédiger "Mon bilan de la séance 1".

Séance 2 : répondre à la question 1.

# data[].attributes.body
Calculs avec quotient

# data[].attributes.body
-Sujet 1: Finir de prélever des empreintes par frottage sur des surfaces en relief

# data[].attributes.body
Finir la feuille de cours en complétant les tableaux de conversions dans le système litre puis en combinant le système litre et le système mètre cube.

CONTENU COURS 07/09:
Chapitre 1. Masse et volume

Activité pratique réalisée en petit groupe pour mesurer le volume d'un solide par la méthode de déplacement d'eau.

Suite du cours sur la mesure de la masse et conversion des masses.

Etude de la proportionnalité entre masse et volume pour une substance donnée.

Exercice 14 p 48 du livre scolaire fait en classe

# data[].attributes.body
Exercices 9, 10 et 11.

# data[].attributes.body
Finir l'ex 6 p.109 (cahier exs grammaire), puis répondre à la question 4 de la séance 1 :

4) Dans le deuxième poème, entourez les répétitions de sons (voyelles et consonnes) et de mots

# data[].attributes.body
Faire les exs 1 et 2 p.116 (cahier exs grammaire). Attention à bien lire les consignes.

# data[].attributes.body
Chapitre 1 : Masse et volume

Lire et apprendre le cours.

# data[].attributes.body
Apprendre le cours du jour avec le fichier son. Répéter plusieurs fois. faire l'exercice correspondant. ( petite fiche) et coller dans le petit cahier.

Ecrire en lettres les nombres suivants: 126  414  504  333  791
(voir doc au 14/09)

# data[].attributes.body
- Faire la page de présentation du cahier de 5e (même si vous avez le cahier de l'an dernier, faire une page de présentation pour différencier), avec une illustration en lien avec le cours.

- Faire le quizz en ligne (cliquez ici), et/ou remplir la fiche de cours séance 1 avec l'aide du cahier de 6e si besoin. (Selon ce que vous avez fait ou non en classe.)

# data[].attributes.body
Entrons dans le chapitre : finir de répondre à la question 3 sur le tableau de Magritte.

Séance 0 : répondre aux 2 questions directement sur la feuille.

# data[].attributes.body
apprendre le cours avec le fichier son sur école directe.

faire la fiche d'exercices et la coller dans le petit cahier.

ecrire ces nombres en lettres dans le cahier d'exercices:

13 - 20 - 44 - 72 - 88 - 36 - 63

CONTENU COURS 07/09:
reprise des salutations et correction des exercices donnés en travail personnel.

enchainement sur les nombres avec les centaines.

Etude des phrases que l'on peut dire en cours pour ne pas avoir recours au français et ainsi parler en anglais le plus possible.

travail sur les consignes données par le professeur.

# data[].attributes.body
Ex 1, 2 et 3 de la fiche Priorités opératoire

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Finir tous les exs sur les homophones grammaticaux (de la dernière phrase de l'ex 8 jusqu'à l'ex 12).

Pour quelques élèves : penser à rapporter les documents de rentrée manquants !

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mathenpoche mep sésamath math maths mathématique mathématiques sixième cinquième quatrième troisième seconde terminale activités cours exercice exercices jeu jeux défi défis

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Mathenpoche - Accompagnement à la scolarité en mathématiques

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EcoleDirecte : Bienvenue sur le site internet Ecole Directe. Espace famille, élève, personnel, enseignant ...

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Frédéric Courant et Jamy Gourmaud sillonnent la planète pour en faire découvrir les secrets et les trésors et les rendre accessibles au plus grand nombre.

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Lumni | Des vidéos, quiz et jeux gratuits pour réviser tes cours et progresser

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Lumni est une offre de contenus multimédias gratuits pour les élèves, parents, enseignants et médiateurs, qui permet un accès à la culture, au savoir et à la connaissance.