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Dinámica de grupos

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Carl Rogers citado por Ariztibal J., Martinez R., Calle D. (1989) comenta: " El núcleo del programa de aprendizaje, debe ser el de proporcionar un clima psicológico adecuado para un aprendizaje autodirigido; que intente desarrollar a la  totalidad de la persona no simplemente a su intelecto'.
Según Ariztibal J., Martinez R., Calle D. (1989) la dinámica del grupo es el conjunto de energías y fuerzas que se derivan tanto de los individuos como de su interacción recíproca; y la suma y conversión de estas fuerzas en actividad y en contraposición con la conducta estática.

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Fue iniciador de la Dinámica de Grupo en la década del treinta. El inicia por primera vez un abordaje sociológico acerca de las dinámicas de grupos, En 1940 insistió en el abordaje con observación estricta para deducir las leyes en la vida de grupo. Investigó también sobre el efecto del grupo en un miembro aislado. fundó la teoría de campo, donde habla de la cohesividad del grupo y la interdependencia de sus miembros y los factores que influyen en la permanencia de los miembros en el grupo. Conocido como el padre de las dinámicas de grupo.

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Dinámica Interna:

Es una función del grupo que se refiere a las cualidades dinámicas que concurren para crear la acción grupal. Es patrimonio del grupo 2 y part e esencial de la selección de los objetivos.

Dinámica Externa:

Son las fuerza s que afectan todas las actividades del grupo; porque este no existe en un vacío social, fuerzas tales como los valores y esperanzas de la comunidad; valores institucionales; las afiliaciones y controles de los grupos básicos; la competencia intergrupal, el 3 prestigio y el status. Todo ello afect a el grupo.

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Efectos del trabajo en grupo:

1) Efecto Terapéutico (o de ayuda): Todo grupo tiende a mejorar sus integrantes, es decir, a brindarles la posibilidad de desarrollar capacidades o potencias, y de superar problemas personales, por el mero hecho de compartir una situación con otros, cuando las condiciones del grupo se presentan positivas.

2) Efecto Psicoterapéutico: Los grupos pueden curar. En esto trabajan los psicoanalista de grupo.

3) Efecto Educativo: Los grupos pueden ser empleados con el fin expreso de aprender. En tal caso, existirá coincidencia entre el fin y lo que denominamos efecto. La dinámica del grupo se encauzará directamente a producir aprendizajes, de diversa índole, entre sus miembros.

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* Alarcon Chumpitaz, Mara
*Gregorio Zamudio, Emmily
*Ramos Olivos, Brenda

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Ariztibal J., Martinez R., Calle D. (1989). LA DINÁMICA Y LAS TÉCNICAS DE GRUPO: SU APLICACIÓN A LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL:

PARA LOS NIVELES DE BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA VOCACIONAL

SEGÚN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN FORMAL. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA. Recuperado de: http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/1006/1/CC0561.pdf

Raquel Bermúdez, R., García, V., Marcos, B. (2002).  DINÁMICA DE GRUPO EN EDUCACION: SU FACILITACION. La Habana, Editorial Pueblo y Educación. Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Lorenzo_Perez_Martin/publication/327989470_Dinamica_de_grupo_en_educacion_su_facilitacion/links/5bb24794299bf13e6059e5b9/Dinamica-de-grupo-en-educacion-su-facilitacion